简介：汉语迁移对外语学习的影响历来是语言学家们研究的重点．也是旅游英语口语教学和培训的难点。造成旅游英语口语汉语负迁移的原因有许多，有因汉语习惯而形成的用词搭配负迁移，有因东西方文化背景的差异和汉语思维方式惯性而形成的负迁移等。教学和培训中应从学习中西方文化着眼，以掌握足够的词汇为抓手，以区别思维特点为切入点来解决旅游英语口语表达中汉语负迁移问题。
简介：以新疆教育学院2013级来自不同专业、不同地区的70位少数民族学生为研究对象,以认知法为理论指导,分析在预科汉语阅读教学中传统教学模式存在的问题,在此基础上提出MHK下预科汉语阅读教学新模式的构建,为实现真正意义上的“以学生为中心”,最大程度上优化教学效果,提高学生的语言综合运用能力的教学目标进行了实践性的教学探讨.
旅游英语口语表达中汉语负迁移现象研究——以2008年浙江省英语导游口语考试为例
认知法与MHK教学下的预科汉语阅读教学模式探讨——以新疆教育学院2013级预科学生为例
