简介：

简介：摘要巧练笔，提高英语写作能力写作是高中英语教学的一个重要环节，本教材的利用到课外资源的开发，从日常教学到日常生活，引导学生勤练笔，乐练笔，以提高英语写作水平。

简介：摘要随着现代师生交往的多元化，学校的育人方式和空间也应转变。班主任对学生的管理教育要注重开放的方式。因此，班主任作为德智体美德的主体工作者，任务和责任巨大。班主任应该灵活运用因地制宜的原则面向学生，从学生的长期发展着眼，要把教育和管理工作从班级延伸到家庭和社会，提高学生们的社会适应能力。

简介：摘要中学英语课程中的阅读教学，是培养学生批判性思维的有效途径。但是在目前的英语阅读教学中，还存在着很多问题。主要有1重语法，轻阅读；2阅读策略单一；3忽视人文品质；4应试过度，漫无目的。本文将基于学生批判性思维培养的探索，对教学课例进行改进设计，从中得出教学启示。

简介：摘要高中政治课程是帮学生了解社会以及更好的融入到到社会中的一门课程，学生是否能够积极主动地去学习这门课程很大程度上会影响到学生正确的价值观的形成。在新课改的步伐下，要让学生去主动的学习高中政治课程，小组合作学习的模式应是首选的一种教学方法，但是在小组合作模式教学的实践中还有很多不完善的地方，需要我们广大高中政治教师教学实践过程中不断的去改善存在的问题，使我们的高中政治教学更上一层楼。

简介：采用学科素养框架,充分考虑基础教育阶段英语教学的实践诉求,构建英语学科素养测评指标。为使测评指标具有较高的专家效度,采用德尔菲法对英语学科素养测评指标作进一步修订。经过2轮专家意见咨询和修订,最终确定基础教育阶段英语学科素养测评指标体系包括英语学科知识、英语学科能力、英语学科方法、英语学科思维与英语学科情感5个一级指标。

简介：内容摘要在中国英语教学中，词汇教学一直是教学的基础。目前高考对学生词汇知识方面的求是熟练掌握3500个单词和相关短语的搭配和习惯用法。因此在高中英语学习中掌握词汇，是重中之重的。但是目前高中英语在词汇教学这一块儿仍然存在很多问题，文章基于这些问题，结合自己在词汇课上的体会，提出了一些有效的高中英语课堂词汇学习的方法，希望对高中英语的词汇课教学有所启示。

简介：通过复杂情境或情境化试题来评估学生的学业已经成为当前核心素养研究的共识。本研究以PISA和美国、加拿大、英国、澳大利亚4个发达国家的大规模科学学业评估试题为研究对象,基于情境类型学构建分析框架,从辨别参数、内容参数和装扮参数3个方面对各评估项目的试题情境进行分析和比较。结果表明,国际大规模科学学业评估项目在题目设置形式、开放性、涉及的学科领域、数学计算、作业类型等方面存在一定的相似点,但在情境范围、情境主题、考查的知识类型、情境的图形呈现等方面有各自的特点。

简介：后勤服务部门是无声的课堂,在高校思想政治工作中发挥重要作用。本文在分析后勤服务育人的必要性和基本特点的基础上,提出始终坚持党委领导、构建思政工作大格局五个方面的具体实现路径,对南京信息工程大学典型案例进行分析,并提出工作注意点。

简介：