简介：摘要在教学过程中，如何根据中学生的年龄特征、知识基础、心理素质，营造宽松和谐的气氛，这是当前语文教学改革的一个新课题。本文通过笔者二十多年的语文教学实践，从五个方面论述了语文课堂成功的因素。

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简介：摘要语文课堂教学是一门艺术，课堂导语则是艺术中的艺术。本文从导入的重要性出发，通过对导入的结构、要求以及类型等方面的阐述，旨在说明语文课堂的导入作为一门艺术，它是教师在教学实践中运用各种方法、手段对语文课堂教学任务的定调、指向，其目的在于集中学生的注意、引发学生的兴趣、启发学生思维。

简介：[摘要] 语文课堂教学具有自己的学科特点，讲究技巧性与语言美，而课堂导入则是课堂教学重要环节。本文探讨的主要内容是如何在一堂课的教学开始之初，运用合理的课堂导入方式激发学生的学习兴趣和学习激情，使课堂教学具有高效率。

简介：摘要课堂教学语言艺术多种多样，科学的教学语言是将新课标理念落到实处最直接的保证。在课堂教学中，教师通过声情并茂的教学语言，使学生达到知识和思想的高度，是一位教师的重要职责。

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简介：摘要小学语文课堂创新教学，就是要创造学生个性，包括独立性、自信心、好奇心、冒险敢为、幻想、敏感性等。在教学实践中，组织互动学习的方式是引导学生发散思维、激发学生创造个性的有效途径。因此，在语文课堂教学中要建立以学习小组为主要形式的教学组织形式。

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简介：随着新课程改革的不断深入,语文课堂更加提倡自主、合作、探究的学习方式,更加注重张扬学生的个性,回归语文的本真。莎士比亚曾经说过:“简洁是智慧的灵魂。”教师只有敢于舍弃过去那种繁琐的教学方式,敢于舍弃那种花架子式的表演课堂,敢于舍弃那种以“唯美”为最高追求的课堂,去主动追寻形式简洁而内涵丰韵的语文课堂,追寻真实简约而内容扎实的语文课堂。

简介：摘要对联知识很有趣，也是语文知识中的一个重要的组成部分。结合对联知识进行教学，也是语文教学的一种重要的方式。把对联知识巧妙地融入语文课堂进行教学，既可激发学生的学习兴趣和增添课堂活力，又可拓展学生的视野，提高语文综合素养。

简介：摘要：课堂教学是一门艺术，对于高中语文课堂课程而言更是如此。教师采取恰当的教学策略，不仅会营造愉快的教学氛围，从而最大限度地激发学生的求知欲望和潜能，还会产生事半功倍的效果。

简介：摘要创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，教师要摒弃“师道尊严”的旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习共同体”，尊重学生的学习体验，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论。只有这样民主宽松的教学环境，学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。

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简介：如果教师在课上不仅能激发学生的兴趣，而且能帮助学生树立克服困难的勇气和信心，真诚地帮助学生，多给一次机会，就一定会增强学生学习的热情，从而更好地促进教学，获得良好的教育效果。

简介：摘要课堂教学艺术是教学艺术的一种。教学艺术就是受制于教师个性风格，具有美学价值和创造性运用各种教学艺术的个人才华的体现。课堂教学艺术实质上是教师本人的教学技巧与他或她的独特的创造力和审美价值倾向相结合的产物。教学艺术依教学性质，可分为课堂教学艺术和非课堂教学艺术。这里我们只讲课堂教学艺术。

简介：摘要本文阐述了提高课堂教学效率首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功；其次根据所教班级的实际情况，实施一套有效的教学策略，促进学生主动学习；再次良好的课堂纪律是有效实施课堂教学的保障。

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简介：摘要：伴随着社会的不断发展与进步，人民的生活水平得到了相应的提高，素质教育越来越受到社会的广泛关注。如今的我们处于信息时代，互联网与我们的日常生活息息相关，想要有效提高小学语文课堂的教学效率，语文老师在教学过程中，应当积极引入现代信息技术，打造生动有趣的多元化教学课堂，激发学生的学习兴趣。

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