简介：【摘要】随着素质教育的深入发展，特校培智数学课堂教学的有效性显得越来越重要了。如何做好特校培智数学课堂教学工作，全面发展特校培智生的综合素质，成为了我们每一位培智教育工作者光荣而又艰巨的任务。那么，如何做好特校培智数学课堂教学工作呢？笔者从培智生的特点出发，根据近多年培智数学课堂教学经验，围绕培智数学教学目标、内容、方法几方面，对如何进行培智学数学课堂教学进行了简单的探讨。

简介：摘要:如今“特情”逐渐得以遏制,不过“特情”带来的社会危害,心理健康问题等还依旧存在。“特情”危害着小学生正常的学业和日常生活,对心理健康免疫本来就相对脆弱的他们而言,在心理健康方面的危害是较大的。老师需要积极关注小学生的心理状态,学会理解疏通。本文基于因“特情”造成的小学生心理障碍问题展开研究并就应对策略展开分析讨论。

简介：摘 要:教师专业发展，是每一位教师职业生涯中最重要的一环。选取一位特级教师的教学反思、发表著作及随笔、课堂教学实例等实物进行研究，结果表明，大量的教育写作，对特级教师的专业发展有促进作用。教育写作，为每一个教师，搭建了教育实践与反思的平台，使教师有效的利用反思过程，不断丰富自己的教育教学知识，提高教育教学水平，从而促进教师专业发展。

简介：摘 要:教师专业发展，是每一位教师职业生涯中最重要的一环。选取一位特级教师的教学反思、发表著作及随笔、课堂教学实例等实物进行研究，结果表明，大量的教育写作，对特级教师的专业发展有促进作用。教育写作，为每一个教师，搭建了教育实践与反思的平台，使教师有效的利用反思过程，不断丰富自己的教育教学知识，提高教育教学水平，从而促进教师专业发展。

简介：  临沧市特殊教育学校  云南临沧677000                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          【摘要】特校聋生是指听觉障碍和言语有障碍的特殊聋生。聋生基本上没有听到外界的声音，对外部声音信号的感知能力较为薄弱，不能像正常儿童那样能顺利地把握言语和运用言语进行言语交流活动。聋生是一类有耳不能听，有嘴不能说的特殊儿童。在特校聋生数学课堂教学中，由于聋生接受能力与正常儿童的差距较大，必须采取一些特殊的教学手段，科学的采取一些能适应聋生接受数学知识的教学方式。

简介：秋风送爽,金桂飘香。在第32个教师节即将到来之际,9月7日,由教育部主办,云南省教育厅、云南师范大学承办的'播种希望与未来——乡村特岗教师巡回报告'活动在云南师范大学举行。教育部教师司发展处处长黄贵珍、云南省教育厅副厅长赵德荣等出席活动并致辞。报告会上,来自河北、广西等地学校的杨晓帅、慎魁元、袁艳敏、刘慧、高进儒5位优秀乡村特岗教师代表分别上台,分享自己在特岗教师岗位上经历的酸甜苦辣。来自河北省张家口怀安县太平庄中心学校的特岗教师杨晓帅,在生活条件十分艰苦、教学资源极其匮乏的情况下,积极创造

简介：基于湖南省75个贫困县8023个设岗校的调查发现，特岗教师存在专业发展边缘化、队伍结构不合理等问题。为促进特岗教师在价值取向、角色和行为等方面的转型，应激发特岗教师专业发展兴趣，建立特岗教师专业发展指导长效机制，改善特岗教师专业发展外部保障机制，构建特岗教师专业发展多元学习机制。

简介：技术和继续教育（TAFE）是澳大利亚职业教育的主体,而惠特拉姆时代则是技术和继续教育发展历程中的一个重要转折点。20世纪60年代末期和70年代初期,伴随着澳大利亚技术和继续教育发展的经济、社会和政治环境发生剧变,要求为技术和继续教育提供更多财政支持的呼声越来越高。1972年工党政府的上台启动了长达20年的技术和继续教育改革。1974年澳大利亚技术和继续教育委员会提交著名的《坎甘报告》（KanganReport）。它对澳大利亚技术和继续教育产生最重要的影响。

简介：2018年5月17日,从山东省文化厅召开的新闻发布会上获悉,由山东省话剧院组织、编排的古希腊悲剧《埃勒克特拉》目前正在紧张排练中,预计6月中旬开启巡演之旅,赴“一带一路”沿线国家演出,展现中国戏剧表演艺术的同时促进中外文化交流。

简介：《茫茫藻海》里的主人公安托瓦内特是一个创伤叙事的完型人物。在她的身上既有童年时代因为家境窘迫而遭受朋友嫌弃和背叛产生的创伤,又有结婚之后受到丈夫罗切斯特的侮辱和虐待积累的痛苦;同时在安托瓦内特生活的这个西印度群岛上,她也找不到归属感,当地白人笑话和歧视她们一家;黑人也对她充满了敌意和仇恨;男权文化在她生存的环境里表现得非常突出,她被这种文化控制的社会深深地折磨过。安托瓦内特最后的疯狂以至于毁灭还和她母亲安妮特通过幽灵形式传递的创伤密不可分,安妮特一生都生活在巨大的不幸之中,白痴的儿子因为当地黑人纵火而死在眼前,丈夫梅森更是一个薄情寡义之人,在妻子最需要他的时候将她抛弃,任由别的男人监禁、强暴,最后导致疯狂而亡。安托瓦内特对于母亲的创伤感同身受,最后走上了一条令人无限同情的不归之路。

简介：松隐幼儿园以创立科技教育特色幼儿园为方向，以做中学、做中教、做中求发展的特色教育思想，以科研发展促进教师发展，以教师发展促进幼儿发展，以幼儿发展促进园所发展，实践着以人为本，求真创特的办园理念。

简介：本文通过对一名特岗教师的专业知识、专业技能的发展状态进行个案调查发现,当前,特岗教师在专业发展方面面临工作环境和生活环境制约、二次就业等问题,在专业发展上存在犹豫不决、驻足观望的现象.解决此类问题需要政府、学校等机构引起重视,特岗教师的专业发展需要外部环境的支持,同时也需激发自身专业发展的内在动力.

简介：通过对加拿大作家玛格丽特.劳伦斯《占卜者》中主人公莫拉格自我寻求历程的分析,揭示了作品的主题：认识自我是人生中最艰难且无可逃避的原使命,历史、遗产和记忆对于个体的自我建构意义非凡,只有接受过去才是自我寻求的真正出路。这一观点为马纳瓦卡系列小说中的前几位女主人公对于人生的追问提供了答案,《占卜者》因此被看作马纳瓦卡系列的大结局。

简介：民国时期对“特族”家居环境卫生的纪述或良或否，无一致看法。时广西当政者则从现代卫生观念角度认为“特族”家居环境卫生整体上处于不佳状态，试图对其进行改造，终因人力、物力及文化、习惯的关系，成效并不显著。无疑揭示了不同文化间的影响需要一个复杂而漫长的教育过程。

简介：摘要：

简介：土耳其的奥斯曼帝国时代对女性实行了严格的隔离制度。帕慕克小说《我的名字叫红》中描述了发生在上层贵族妇女身上的"服饰隔离"、"家庭建筑的空间隔离"、"教育隔离"等现象,同时,帕慕克又塑造了一个自由的犹太女商人艾斯特形象。这一形象不仅不受隔离制度的束缚,而且成为连接各个"隔离"区域的桥梁,而从隐喻的意义层面上说,艾斯特也是帕慕克为土耳其寻求现实困境的拯救性符号。帕慕克最基本的关注点在"人",因此他赋予了艾斯特最质朴的人文关怀,作为隔离空间中的"媒介",艾斯特给被隔离的各方带来了平等交流的可能,这正是后现代语境下艾斯特的意义所在。

简介：全国农村学校教师特岗计划实施工作会议6月4日在郑州召开，会议强调，要进一步加大工作力度，确保特岗计划的实施进度和完成质量。会议指出，各地要充分认识特岗计划的重大意义，要进一步明确和把握好实施特岗计划的有关政策，按照中央4部委的文件要求，完成国家下达计划，并大力推进配套实施的地方特岗计划。要积极做好组织协调和宣传发动工作，鼓励和支持广大毕业生报考特岗教师。会议强调，要按照有关规定和农村学校的实际需求科学设岗，严格按照招聘条件和程序确定招聘对象，把好质量关。

简介：古希腊悲剧诗人欧里庇得斯的《特洛亚妇女》,是一出托古喻今的悲剧.剧作以反对侵略战争为主题,深刻地揭露了侵略者的残暴行径,成功地塑了赫卡柏等爱国者的形象.欧里庇得斯的悲剧具有强烈的现实主义精神.诗人喜欢在剧作中讨论社会问题.他的悲剧创作,开创了欧洲“社会问题剧”的先河.

简介：

简介：【摘要】数学教学是聋校教学中的难点，在教学过程中，尝试充分调动聋生的生活积累，使数学教学过程成为聋生体验、认识和学会生活的过程。通过数聋生活化教学方式的改革和实践，让聋生的数学学习与其生活实际紧密相连，从而更好地培养和提高聋生学习数学的兴趣，让聋生通过生活实践，理解数学，“会用”数学、“会学”数学从而“想学”数学、“愿学”数学。