简介：

简介：摘要理学家对学习过程分析过，把学习过程分成了八大阶段，即引起动机、了解、获得、保持、回忆、概括、作业和反馈，这是在学习过程中的心理活动。作为审美为主线的美术教学，不仅有一般学习的共性，又有它的独特之处，美的欣赏的想象延伸，非画面表象所包揽，而美的创造又扩展了作业类内涵，变巩固为创造，变规律为多样化。如果说学是教的基础，那么，教就是学的主导方向，优化课堂设计，就可以更好地激活美术教学。

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简介：教学策略是在地理教学中为达到教学目标，促进学生获得地理知识和能力所采取的教学方法、教学手段，所设计的教学活动以及所安排的教学过程的总和。良好的教学策略有助于帮助学生梳理地理基础知识，认识地理现象的形成过程，建构地理主干知识，掌握最基本的地理分析方法，提升地理学习能力。优化地理教学策略，提高地理教学效率，是地理课堂教学成功的关键。本文以现行高中地理（人教版）必修3第二章《区域生态环境建设》第一节“荒漠化的防治——以我国西北地区为例”教学为例，谈淡在高中地理课堂教学中如何优化教学策略，提高教学效率。

简介：摘要英语课堂提问是课堂教学活动的一种重要的教学手段，本文通过自己的教学实践，就如何注重问题、优化问题的设计、问题提问及评答的技巧等方面进行了阐述，以便使课堂提问更加有效地为教学服务，从而提高课堂的效率，提高学生综合运用英语的能力。

简介：掌握一定税收知识是会计专业人才必须具备的专业素质。近些年我国税收政策法规变动频繁,这对《国家税收》课程在会计专业教学中提出了更高的要求,本文从多方面阐述了《国家税收》课程教学模式的改革思路,以期提高教学质量,满足会计专业人才培养的需要。

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简介：摘要提问是课堂教学的一种重要手段，也是启发式教学的基础。巧妙地、科学地利用课堂提问，有利于调动学生学习的积极性，促使学生学会发现问题，养成勤于思考的习惯；有利于活跃课堂气氛，激活学生的思维；有利于全面提高课堂教学效果。在历史教学中课堂提问要遵循准确性、新颖性、层次性和整体性原则，课堂提问的设计要巧、有度、善变、灵活。提问要发挥教师主导、学生主体的作用，才能培养学生的创新精神。

简介：教学流程体现教师的课程理念、关系课堂教学质量。政治教师要坚持以生为本,遵循学生认知规律,创新教学模式,反复打磨、不断优化课堂教学流程,构建以政治学案为核心载体的＂三点四步＂教学模式。＂三点＂是学生课堂学习的重点、难点和盲点,＂四步＂是指教学流程包括定向呈现目标→问题分析→合作探究→反馈指导四个板块,其操作要领主要表现为激趣导入、目标呈现、知识梳理、问题探究、体系构建、巩固训练、拓展延伸七个环节。以此把教学重难点、盲点和热点一一解决落实,使课堂成为教学相长的生命乐园。

简介：摘要本文主要探讨了实施知识型人才向创新型、能力型人才发展这一过程的最佳途径。要做到优化课堂教学，首先，是让学生身心“动”起来——这是适合学生年龄特征的教学需要。其次，是让学生真正“说”起来——这是还原学生话语权的教学需要。最后，是让学生的声音“大”起来——这是让学生仪态大方，不再畏缩的教学需要。

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简介：摘要课堂教学语言艺术多种多样，科学的教学语言是将新课标理念落到实处最直接的保证。在课堂教学中，教师通过声情并茂的教学语言，使学生达到知识和思想的高度，是一位教师的重要职责。

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简介：摘要中小学校美术教育目前在基础教育中仍然是一个最薄弱的环节，导致中小学校综合素质和创造力的全面发展受到严重抑制。在理论上、观念上、教学方法上等几方面进行切实有效的改革，显然是发挥美术教育作用的重要途径之一。

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简介：摘要为了提高学生的思维能力和掌握正确的学习方法和思维方法、全面提高学生的物理素质和科学素质，在物理教学中应该重视“物理思维方法”的培养，物理思维方法有理想化、类比、分析与综合、抽象与概括等等。良好的思维方法源于科学的态度，善于观察，尊重事实构建辩证唯物主义世界观。在课程标准改革和物理教育教学实践中，我越来越认识到用心地不断探索物理教学方法的重要性。对如何在课堂教学中让学生受到物理方法的训练、培养学生的科学态度和科学素养、方面作了我做了一些探索，初步形成了“激疑、诱思、精讲、多用”以能力培养和提高学生素质为目标的课堂教学方法。

简介：搞好口语教学是英语教学的关键环节，而要调动学生口语交际的积极性，就需要在课堂活动中尽量进行多样化设计，使学生在实践训练中提高口语能力，使教学过程突出其交际化的特点。