简介：现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培训为主的现代人才培养模式。这种模式有效地避免了师资队伍建设与真实教学需求脱节、专业学习的现实与期望值出现较大差异的现状,从而解决企业招工难、用工不稳定、劳动者收入不匹配、实现自我价值四个问题。针对电气自动化设备安装与维修专业,对现代学徒制作一个简单的阐述。

简介：“理实一体化”课堂教学模式打破了传统理论教学和实践教学的界限,将理论与实践有机融合在一起,解决了传统教学中理论与实践相脱节的现象.船舶辅机安装与调试课程是船舶动力工程技术专业的核心课程,在教学中采取“理实一体化”教学模式,可以充分调动和激发学生学习兴趣,提高教学质量,为实现零距离上岗打下基础.

简介：摘要：技工院校是为了为社会培养更多专业技能型人才，所以在日常教学中，除了要培养学生的专业理论知识外，更需要增强学生的综合职业能力。因此，一体化教学更加适用于技工院校的教学，能够进一步提升技工院校教学水平和教学有效性。所以本文结合电气自动化设备安装与维修专业，探究了一体化教学改革的情况，以供参考。

简介：摘要：本文研究了在产教融合背景下，企业新型学徒制在电气自动化设备安装与维修专业实施中的问题和有效对策，以及对职工技能和职业发展的影响。问题包括实训教学与实际工作需求的差异、教学内容与技术发展的脱节以及岗位需求与课程设置的不匹配。有效对策包括加强企业与教育机构的合作、共同制定行业标准与教育标准、探索多元化的教学方法与模式、企业实践与理论教育的结合、建立共享的实践教学平台以及培养符合新时代需求的工匠人才。新型学徒制对职工技能提升和职业晋升产生积极影响，提高了整个行业的质量和竞争力，同时也得到了社会的认可和支持。

简介：摘要：技工院校作为国家培养高技能人才的主要阵地，应从行业企业的实际需求出发，充分利用好技工教育工学一体化课程教学改革的机遇，锐意进取。目前，广西区内技工院校虽然在工学一体化课程教学改革方面取得了一定的经验，但是工学一体化课程教学过程评价还有进一步完善的余地。本文立足于《电子线路安装与调试》这门工学一体化课程，对教学过程评价进行探究。

简介：2010年12月26日,第三届全国高职院校"自动线安装与调试"技能大赛在常州科教城成功落下帷幕,由电气系自动化专业08级李银志、莫贤志、陈国兴、刘志荣4名同学组成的三菱代表队,在指导教师赵华军、钟波等带领下,在比赛中不畏强手、与来自全国18个省市的68支高职院校代表队260多名选

简介：摘要：随着移动通讯技术地不断发展，微博、微信、手机APP等信息化软件逐渐被中职学生所接受，基本能够满足他们求乐、求友、求奇的心理需求。正是如此，本节课充分利用学习通教学软件APP来展开教学，利用微视频、微课等信息化元素辅助教学，从而调动学生学习的积极性。双控电路的安装与测试是楼宇照明系统中的核心知识点和技能点。在理论扎实的基础上必须掌握安装与检测这一重要技能，并且要能够对电路原理图进行举一反三，实现这一实训技能向现实安装和检测迁移。

简介：

简介：摘要：针对高校土木工程专业《建筑设备与安装识图》课程进行教学改革，将创新创业教育与专业课程有机融合。主要从更新教学理念，构建新的课程体系，优化教学内容，改革教学方法及考核方式等方面对《建筑设备与安装识图》课程的改革，将创新创业意识与精神贯穿于整个专业教学过程，提升课堂教学效果，培养学生专业和创新创业综合能力。

简介：高职课堂教学模式应随着时代的发展进行改革,以满足当代学生的学习习惯。船舶无线电通信系统安装与操作课程按照企业岗位能力需求,通过实训室建设、教材建设以及网络教学平台建设,改变传统教学方法,实现线上线下混合、理论实践混合的教学模式。在教师的指导下,学生有目的地学习,并将手机作为教学和学习工具,打造智慧课堂,教学质量和学习质量明显提高。

简介：摘要：培养技工学校学生的工匠精神，不仅专注在学生的专业知识与技能，同时要加强培养学生的自主创新意识与能力，实现综合素质全面提升的目标。抓好每门专业课程课堂的实施是关键，本文通过对课程的教学内容设计、教学组织设计和学习成果评价等方面开展教改实践，探索在课程教学过程中，提升学生创新意识、实践能力和综合素质的方法。引入创新比赛作品为任务，优化原先项目式学习和结果验证的教学模式，完善创新思维、跨课程技能、难点突破支持，获得良好效果。

简介：摘要：培养技工学校学生的工匠精神，不仅专注在学生的专业知识与技能，同时要加强培养学生的自主创新意识与能力，实现综合素质全面提升的目标。抓好每门专业课程课堂的实施是关键，本文通过对课程的教学内容设计、教学组织设计和学习成果评价等方面开展教改实践，探索在课程教学过程中，提升学生创新意识、实践能力和综合素质的方法。引入创新比赛作品为任务，优化原先项目式学习和结果验证的教学模式，完善创新思维、跨课程技能、难点突破支持，获得良好效果。

简介：摘要：积极响应习总书记在2022全国职教大会对职业教育要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作的指示，深化“三教改革”教育方针，同时结合我校机电专业“双高”建设的要求，我校电气专业立足地域特色，以地区具有具有产业特色的龙头企业为标杆，教师积极走进企业调研和学习，引入企业先进资源，优化传统教学理念，重整现有教材，打造新型课堂。

简介：摘要：本文以 直流电源安装与调试的一体化教学 为例， 研究中职 电子电工类课程一体化教学的学习目标、学习内容、学习资源、教学实施步骤、学业评价内容等，旨在拉近“校”与“企”的距离，拉近学生在校学习与社会实践的距离。

简介：本文以五年制高职《维修电工实训》这一学科为例,分析了形成性评价在在课堂教学中的应用现状,阐述形成性评价与课程标准和教学活动的关系,并结合三相交流异步电动机双速控制线路板的安装这一项目,探究了形成性评价在维修电工实训课程中的应用,旨在引起大家对形成性评价的重视,并尝试地向大家展示形成性评价在职业学校维修电工实训课程教学中实施的方法。