简介：摘要幼儿通过阅读形式来认识世界。早期幼儿阅读，不仅能提高幼儿的语言，也能促进对幼儿想象力、思维力的发展。幼儿的人格塑造，学习各种能力的前提基础是阅读。3-6岁的幼儿正是培养阅读习惯有效时期，而幼儿的主要读物是通过绘本阅读。幼儿的绘本是通过图片展示来表达事物的生动形象性。幼儿通过视觉图文的观察，理解阅读意义，提高阅读能力。本文以绘本教学为切入点，简单的阐述了提高幼儿阅读习惯的教学策略。

简介：摘要保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康全面发展成为学前教育的重中之重，本着保障幼儿安全健康的宗旨，我们要进一步加强安全管理，长抓不懈，坚持“安全第一，预防为主”，努力消除事故隐患，坚决杜绝事故发生的因素，让幼儿在平安、舒适的环境中健康成长。本文将针对幼儿园的安全管理进行深入的分析和研究，并提出一些可行的策略来提高幼儿的安全。

简介：摘要幼儿通过阅读形式来认识世界。早期幼儿阅读，不仅能提高幼儿的语言，也能促进对幼儿想象力、思维力的发展。幼儿的人格塑造，学习各种能力的前提基础是阅读。3-6岁的幼儿正是培养阅读习惯有效时期，而幼儿的主要读物是通过绘本阅读。幼儿的绘本是通过图片展示来表达事物的生动形象性。幼儿通过视觉图文的观察，理解阅读意义，提高阅读能力。本文以绘本教学为切入点，简单的阐述了提高幼儿阅读习惯的教学策略。

简介：摘要丰富的户外游戏材料可以激发幼儿的游戏兴趣，满足幼儿动作发展的需要，培养幼儿非智力因素的发展，促进幼儿感觉综合能力的全面提高。户外活动空间的拓展，户外游戏材料合理的投放以及户外活动形式的创新，使幼儿园户外活动的质量得到大幅提升。通过有效投放户外游戏活动材料，确保满足幼儿多样化的游戏需要，让中班幼儿在户外游戏中，发展运动能力，培养机智灵活、不怕困难等优良品质，增强责任感和自信心，形成活泼开朗、乐观向上的性格，尽情享受游戏的快乐。

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简介：摘要真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。而所谓生活教育就是要重视幼儿园的教育价值，把幼儿幼儿园教育中的每个环节每次活动都提升到教师理论认识的层面上来，明确地将生活教育融入到教师的课程理念中，强调其教育的价值，将生活和教育联系起来。

简介：摘要学前教育是幼儿的启蒙教育，对幼儿的终身成长与发育发挥着重要的奠定作用，学习识字是幼儿教育阶段重要的教学任务之一，如何将幼儿识字教学科学合理的融入幼儿一日活动之中成为新课改背景下幼儿教师所要炫耀与探讨的重要课题之一。本文将主要针对识字教学在学前幼儿中的具体开展方法进行讨论分析。

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简介：摘要家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。身为父母，总对孩子给予着许多期望，期待他们能长大后光宗耀祖。可正是因为父母对孩子这种强烈的希望，往往使家长们对孩子有些不恰当的溺爱教育，使我们的孩子离希望越来越远，甚至出现心理等各方面的问题。做为家长应该正确认识家庭教育的重要性，明白家庭教育是孩子成长和成才的基础、是关系到家庭和孩子的幸福、是关系到国家命运和前途。有效地实施家庭教育可以从这几方面去入手1.对家庭教育认识上要正确定位。2.营造良好的家庭教育环境。3.从家庭教育发展幼儿的良好性格。因此，家长们只有把握好家庭教育，才能塑造孩子美好的未来。

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简介：摘要幼儿的告状行为是其心理发展过程中出现的众多行为偏差中的一种普遍行为，也是他们在社会性发展中出现的正常现象，若教师一概而论地把这种现象作为幼儿本身的错误加以否定，或任意把它作为幼儿的“犯规”行为加以贬斥，必然带来一些负效应。本文试图通过个案研究和探究孩子“告状”行为产生的生理、心理和社会原因，揭示其实质，并在此基础上提出一些可行的教育引导方法，以期能够促进孩子身心健康成长。

简介：摘要幼儿教育越来越受重视，幼儿教育模式也在不断的进行改革。近年来，随着学前教育的发展，幼儿园的规模也随之增加，对于这些大型幼儿园建筑设计更需要不断探索，不断改进。幼儿园生活是每一个人教育的起点，因此，教学环境与教学水平，为学生们今后的学习都能带来一定的影响。本文旨在为幼儿们提供一个安全、美好的学习与生活环境，使他们在成长中都能得到最好的助力。

简介：摘要幼儿园是孩子第一次独自踏入集体生活，如何让小班阶段的孩子更快稳定情绪并能爱上幼儿园，是一名幼儿教师的基本能力，也是《指南》中所提出的“创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。”此刻需要教师了解孩子特征全身心投入，通过游戏、家园合作等方式培养一些潜移默化的规则意识。

简介：摘要工匠精神运用于各行各业，不仅经济改革需要培育工匠精神，幼儿园管理、教师成长和幼儿教育亦需培养“工匠精神”。特别是伴随着终身教育的提出，人们对教育者的能力素养要求越来越高，幼儿园的生存与发展也面临着更为严峻的考验。作为幼儿园的管理者，如何有效管理好幼儿园、彰显特色并促其发展？这是摆在管理者面前的一个严峻的话题。笔者认为，在幼儿园管理中，必须培育和弘扬工匠精神。本文结合本园管理实际，从什么是工匠精神、为何要培育工匠精神和如何在管理中培育工匠精神等几方面进行阐述。

简介：摘要：在为幼儿身心教育创造良好条件的基础上，提高社会服务质量。在幼儿园建筑设计过程中，设计人员要兼顾场地空间布局与建筑构造形态，满足功能性与审美性的需求。

简介：摘要随着幼儿教育水平的不断提高，美德教育逐渐被忽略，或被其他先进的内容代替。幼儿园美德教育对幼儿的发展十分重要，我们应该广泛开展幼儿美德教育系列活动，弘扬中华民族的传统美德，将美德教育放在心上，在培养幼儿良好习惯的同时，促进幼儿发展美德品质，使美德教育渗透在幼儿的一日生活中，从而提高幼儿的美德品质。