简介：设计者、研究者、咨询工程师和能源部门以及信贷、开发机构的代表将计论小型及微型水电工程一切技术，管理及经济方面的问题。除技术专题会议之外，将安排非正式专业研讨会，会议期间还将举办展览。会议之后组织考察旅游，使代表有机会参观印度、斯里兰卡和尼泊尔的小水电站。(短期内将预告详细内容)。

简介：摘要：随着时代的进步，课程改革的不断深化以及素质教育的全面提升，美术教育在当代教育教学中占据着十分重要的地位。但是受传统观念影响，以及从小开始的应试“双基”教育，学生反而更加容易忽视对美的欣赏与洞察的能力。基于此，本文通过彼埃·蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》一课的色彩构成教学实例，结合当下基础教育改革的重要理念，以及核心素养等热门话题，探索美术教育中色彩鉴赏的方法。

简介：阿里夫．德里克是当代西方学术界著名的晚期马克思主义者和后殖民主义批评家的代表人物之一。他在批判全球资本主义的霸权时，延续了经典马克思主义资本主义批判的一套话语体系和分析方式，同时针对跨国资本霸权的地域扩展和领域扩展的现状，提出了“弹性生产”的资本主义的概念，实现了对“阶级”的立体化考察，构想了灵活的“弹性社会主义”的革命策略。德里克的全球资本主义批判思想展现了对经典马克思主义资本主义批判的推进和转移。

简介：摘要：将文学中的崇高移植到艺术中，产生了崇高与美的区别。以弗里德里希的经典画作为例进行分析鉴赏，阐述艺术作品中的崇高美感。

简介：这里以心理学理论的分支——人格心理学为依据，从内因——生理因素的失衡以及外因——社会环境的影响两个方面系统地分析、阐述了爱德加·爱伦·坡的小说《厄舍古屋的倒塌》中男主人公罗德里克·厄舍从灵魂到肉体逐渐走向毁灭的原因和过程，强调了一个人生存的环境对其健康心智的发展所起到的不可忽视的作用。

简介：马克思主义关于资本主义现代性批判的理论特质与近代以来中国遭遇现代性的现实图景,使得德里克研究毛泽东与现代性之间的关系问题具备了基本的理论合法性与可操作性。矛盾概念成为德里克分析毛泽东现代性思想的基本范式,并且这种分析是基于毛泽东的＂马克思主义中国化＂与马克思主义理论之间的内在关联性而进行的。中国在殖民主义现代性扩张下以被动姿态卷入世界历史进程的基本生存境况,从根基上决定了毛泽东现代性思想发展的内在纹路,即现代主义与反现代主义矛盾的综合体。毛泽东对马克思主义理论的改造及其理想主义社会试验就是对这一矛盾的反映,其理论思索与实践布展过程也深刻彰显了中国现代性问题的矛盾性,并最终走向了豪情与悲壮的矛盾体。

简介：2016年11月19-20日，第28届亚太经合组织（APEC）领导人峰会将在秘鲁首都利马举行。这是该国继2008年之后第二次举办APEC峰会，这个近年来经济增速位居拉美前列的发展中国家再次受到全世界的关注。

简介：当传统“师徒式”教育与现代化教学理念渐行渐远之时,泰国乌隆他尼皇家师范大学泰乐教师斯拉帕柴·甲德恁1仍恪守着“堂上是师傅,课下是父亲”的育人理念,沿袭着“不依乐谱,手口相传”的教学手段,日复一日地坚守在一套看似刻板却出奇高效的传统教学模式之中。斯拉帕柴就其音乐生活的谈话,是对上述教学理念与态度最好的注解。

简介：10月16日，清华大学机器人控制与驱动联合研究室（后称“机器人研究室”）肖曦教授与瑞典皇家理工学院机器人与自主系统研究室教授GurvinderS．Virk分别代表双方，签订合作备忘录。通过签署此校级合作备忘录，双方同意加强两校间教师的联系，促进在机器人控制与驱动领域双方的学术交流、教育合作和科研合作。此合作备忘录的签署也标志着清华大学机器人研究室将扩大合作范围，不仅与国内的著名高校，同时也将与国外著名院校开展机器人关键技术与核心零部件方面合作。

简介：2017正12月24日，美国著名教育学家、查茨沃思山学院院长阿德里安·艾仑，中美基础教育创新联盟美方发起^、代表、美中科学教育基金会中国事务首席代表陈大凯等一行来山东东营市进行文化交流并与东营英华园学校签署战略合作。