简介：
简介：摘要高职院校《经济法》课程一直存在着针对性、实用性、有效性不突出的问题。本文根据职业院校该门课程的开设现状、学生学习特点与工作需求，聚焦“有效”“实用”的目标，在课程目标、课程名称、开设对象、课程内容、考核方式、课程资源等方面进行改革与建设。
学前教育专业学生应对教师资格证“国考”的策略
“效”“用”目标下高职院校财经类专业《经济法》课程的改革思路与策略
