简介:摘要本文总结了在初中化学教学中组织学生进行小组合作学习的经验,以化学教学实例说明了小组合作学习教学模式的设计、实施的效果,以及在今后教学中应注意的问题。
简介:摘要随着课程改革的深入,在化学教学中我们越来越关注学生在学习过程中的情感体验,重视学生之间和师生之间的交流与合作。小组合作学习是实现上述目标较为有效的学习方式。本文就化学课堂中采用小组合作学习方式的具体教学设计思路、实施关键及反思等几个方面进行了阐述。
简介:摘要小组合作学习是当前基础教育课程改革倡导的主要学习方式之一,是培养学生主动学习、合作能力的重要途径。化学实验是化学学科的灵魂,是学生认识化学世界的窗口,是学习化学的重要手段。实验教学的创新对于培养学生创新的能力起着举足轻重的作用。因此,把小组合作学习和化学实验教学结合起来,既增加了实验的探究性,又提高了学生的学习兴趣和实验创新精神,同时也大大提高了课堂效率和课堂教学效果。
简介:摘要:随着新课程改革的全面实施背景下,初中化学课程教学中借助小组合作学习的教学方法提升课堂教学质量越来越普遍,如今已经成为初中化学教师提升课堂教学质量的重要途径之一。小组合作学习方法,作为初中化学老师广泛使用的教学方法,小组合作学习可以加强学生之间的学习交流,有效调动学生学习兴趣,激发学生对化学学习的兴趣,使得全体学生都能够积极参与教学过程。同时,小组合作学习可以增进学生之间的友谊,实现以小组为单位的共同学习知识、共同进步、互相学习监督、相互学习积极带动的学习效果,从而在活跃积极的学习氛围上,将会更好地发展每一位学生的综合学习能力。为此,本文基于小组合作应用初中化学的方法研究为题,通过分析小组合作学习方式的必要性和教学对策,希望能够为大家提供参考性价值。