简介:苦难之于教育不是必要的,也不是必然的,然而教育本身却总是充满了苦难;幸福原本与教育无关,但作为人生的重要组成部分,人们往往深信经由教育可以达成幸福。充满苦难的教育并没有激发出人类应有的苦难意识和悲剧精神;而由教育所造就的对于幸福的想象,其实并不能独力支撑起坚实的幸福人生。幸福作为一种人生体验非常主观,布拉德利认为,幸福的秘诀在于随遇而安,期待或渴望幸福本身并不会幸福。过分追求幸福恰恰是在证明一种不幸。幸福与贫富无关,只与内心相连;幸福也与教育无关,有时甚至恰恰相反。例如,功利主义的教育不但无助于促成一种积极的幸福,反而会加剧人的不幸感。古典教育虽曾是人类幸福的源头,但却也已不适用于今天的社会。
简介:有一样东西,像春风,轻轻地拂过人的心畔;像清泉,静静地流过人的心田;像薄云,悄悄地掠过人的头顶;像太阳,默默也温暖人的心灵.它,有一个温馨的名字——幸福.幸福是平淡的,甚平淡得让人怀疑:"这就是幸福吗?"我要告诉你,它,就是"幸福"!慈母为了女缝补衣服时的微笑,青年人找到工作时的喜悦,口渴难耐的人找到水时的快乐……这些不都是人们无比幸福时的表现吗?幸福有时是一种付出,有时是一种回报;有时是一种给予,有时也是一种收获.我小时候就常听大人们谈起"幸福"这两个字,可当我问爸爸妈妈什么是"幸福"时,他们总是说:"你长大了就明白了."