简介：摘要：近年来，护理教育界普遍关注的问题是，如何改变教学理念，逐步推进教学改革。基于成果导向教育（OBE）是美国一位学者提出的一种以学生期望结果为指导的逆向组织教学思想，旨在使学生成为符合现代社会工作需要的高素质的专业技术人员，符合《护理学类教学质量国家标准》所规定的改革发展趋势，而在国外，有关OBE概念的研究已经有了相当的深度和广度，但在我国的发展却相对较慢。

简介：【摘要】目的: 探讨健康教育结合护理管理在眼科护理中的运用效果。方法： 100例眼科疾病患者作为研究对象，按数字表法将其随机分为对照组和观察组各50例。对照组接受常规护理，观察组在其基础上接受健康教育指导及护理管理，比较两组患者住院周期及患者对护理的满意度。结果 ： 观察组住院时间明显较对照组短，差异显著，有统计学意义（P

简介：摘要：分析现行规范的医护创新创业教育存在的不足和发展趋势困境，明确提出医学毕业生创新创业教育需要进行思想自主创新、课程设置自主创新、教育模式创新和创新创业。自主创新审查方式，完善医疗保障。自雇实践活动服务平台、护理专业学习和学生志愿者填补社区便民服务有机结合的创新创业教育方式。不同教学计划的运用是塑造学生创业资本投资能力、自主创业执行能力、独立创业完成工作能力、创业基础工作能力的关键。这有利于塑造创新意识和自主创业。以工作能力为关键的复合护理专业优秀人才。

简介：摘要：高等护理教育的目的是提高德育修养，构建深层的人文教育精神。它旨在继续发展高等护理教育，为社会提供全面、高素质的护理人才，这也是社会和医疗行业对护理人才知识、素质和能力的复合要求。本文探讨护理人文关怀教育的现状，寻求解决问题的方法，为护理教育培养符合专业发展需要的高素质人才提供理论帮助。方法查阅近年来国内外高等护理教育人文关怀热点及进展的文献资料，全面探讨护理教育人文关怀的研究现状。结果我国护理人文关怀教育正处于发展阶段，与国外存在一定差距。结论在护理教育教学中加强人文素质教育势在必行。

简介：摘要：情感教育是一种针对思想的特殊教育，相比于传统教育，更加关注学生的态度、信念、情感和职业规划，旨在充分调动学生的内在情感，并逐渐渗透到教育的各方面，以此达到促进学生综合发展、全方位提升的目的。本文对情感教育在中职护理教学中的应用进行探讨。

简介：摘要：教材是教学和学习的基础，反映了学科的基本标准和知识体系。护理教学是护理领域的一门重要课程，有助于学生培养护理教育的科学理念，掌握护理教学方法，为毕业后的护理教学奠定基础。因此，《护理教育学》教材知识体系的优化与完善，对护理教育人才培养质量有着重要影响。

简介：摘要：随着中国人民生活水平的提高，身心健康已成为我们最关心的问题之一。我国对医务人员的素质有更严格的规定。当今我国更重要的问题是对高校护理专业的文化教育进行改革创新，塑造社会发展认可的优秀人才，提高优秀护理人才的素质。本文将分析高校护理专业课堂教学中存在的不足，并明确提出处理问题的方法。例如，加强学生技术专业素质的塑造，加强教学实验。

简介：摘要：随着中国人民生活水平的提高，身心健康已成为我们最关心的问题之一。我国对医务人员的素质有更严格的规定。当今我国更重要的问题是对高校护理专业的文化教育进行改革创新，塑造社会发展认可的优秀人才，提高优秀护理人才的素质。本文将分析高校护理专业课堂教学中存在的不足，并明确提出处理问题的方法。例如，加强学生技术专业素质的塑造，加强教学实验。

简介：摘要：自从21世纪开始，伴随着社会的快速发展和科学技术的不断发展，在培养高质量的人才过程中，大学的心理健康教育工作变得越来越重要。当前，由于社会环境和个人心理因素等因素的制约，大学生心理健康工作中还出现了许多问题。因此，要提高大学生的精神卫生工作实效，就必须采取一系列的对策，对新时代大学生的精神卫生工作进行持续改进；对传统的精神卫生工作进行检讨与反思。

简介：摘要:随着社会发展和生活压力增加，高校护理专业学生的心理健康问题日益突出。综合教育方法、提供专业支持服务、强化心理健康筛查与评估和建立健康促进机制是有效提升高校护理专业学生心理健康的策略。来的研究应该进一步深化对高校护理专业学生心理健康教育效果的了解，并采用更全面、严谨的研究设计，以推动高校护理专业学生心理健康教育工作的持续改进。

简介：摘要：护理专业学生的身心健康对于他们的职业发展和个人成长至关重要。在日常学习和实习的过程中，他们面临着高强度的学习压力和工作负荷，同时还要面对病人的痛苦和死亡，这些因素都可能对他们的心理健康造成负面影响。因此，高校护理专业学生心理健康教育的重要性不容忽视。基于此，本篇文章对高校护理专业学生心理健康教育效果进行研究，以供参考。

简介：摘要在临床医学教育中，护理教育是其重要组成部分，护理教育在整个的医学教育中占有重要的位置，随着社会的发展和新医改的推行，对我们的护理事业也提出了新的、更高的要求，需要我们对护理教育做出适当的调整与改变，不断的应用科学的思维去进行护理教育，应用新颖的、更加适合学生需求与社会需求的教学方法来教学，以适应时代的发展和人民的需求。

简介：【摘要】目的：探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。方法：选取2020年2月-2021年2月来我院进行分娩的妇产90例，按照1:1比例分为对照组和试验组，各45例。对照组行常规护理，试验组行孕期健康教育，比较两组护理满意度、自然分娩率、母乳喂养率及健康知识掌握程度。结果：护理后，试验组护理满意度为97.78%，明显高于对照组的84.44%（P＜0.05）；试验组自然分娩率和母乳喂养率分别为86.67%和86.67%，均明显高于对照组的62.22%和64.44%（P

简介：摘要：随着护理教育的不断进步，提升学生沟通技巧成为一个重要议题。本文提供了一系列方法和步骤，旨在有效培养学生的沟通能力。其中包括理解有效沟通的原则、提供相关技巧培训、培养与患者和家属之间的沟通技巧、实践机会和指导，以及定期评估和反馈。通过这些措施，学生将学会倾听和尊重对方、使用明确简明的语言进行交流，并处理紧急冲突情况。全面提升沟通技巧将使学生成为出色的护理专业人员，提供高质量的医疗服务，并建立良好的患者关系。

简介：摘要：在这个阶段，我国的高等教育机构已经进入护理和护理健康教育知识工作的新纪元，并且近年来取得了长远的发展趋势。但是，我们必须充分认识到，高等学校护理卫生教育知识的发展趋势是不平衡和不平衡的。充分的现实需要社会发展，需要政府部门在各个方面的应用与合作。

简介： 摘要：“互联网+”时代，高校护理教学方式发生了翻天覆地的变化，远程教学、慕课教学、虚拟现实虚拟教学等多种教学手段的出现，推动了传统教学模式的变革。同时，还为学生提供了大量的护理学和相关学科资源，既能拓宽学生的视野，又能提高学生对护理专业的兴趣，并能指导学生进行专业学习。

简介：【摘要】目的 ：研究在慢性胃炎患者的护理过程中实施健康教育干预措施的疗效。方法 ：80例慢性胃炎患者分常规组和试验组各40例。常规组仅实施传统常规护理，而试验组患者则在此基础上实施健康教育干预措施。统计分析两组患者护理前后的效果以及对护理的满意情况。结果： 根据研究结果显示，试验组患者的整体护理有效率为97.50%，显著高于常规组患者的整体护理有效率为77.50%；试验组患者的整体护理满意率为100.00%，显著高于常规组患者的整体护理满意率为80.00%。以上组间数据对比差异显著，符合统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育干预有利于提高慢性胃炎患者的治疗效果，并且显著提高患者对医院护理服务工作的支持，具有临床应用价值。

简介：【摘要】 随着人们生活水平的提高，糖尿病患者越来越多。老年糖尿病是指 60 岁以上的糖尿病患者,95 %老年糖尿病属2型糖尿病[ 1 ] ，临床护理过程中常见的并发症为低血糖，患者发生低血糖主要因进食明显减少或不进食的情况下，降糖药未相应减量或停用；运动量增加的患者，没有相应增加食量或减少药量：有肾功能不全患者，导致药物在体内蓄积，发生难以纠正的长时间的低血糖。

简介：摘要：目的：评价在妇产护理中采用孕期健康教育的效果。方法：将某院2018年6月至2019年6月收治的86例产妇作为本研究对象，采用奇偶法将产妇分为两组，每组43例。对照组行常规护理，研究组行孕期健康教育，比较两组妇产科产妇的护理效果。结果：研究组的护理风险低于对照组，P

简介：摘要：实践教学在护理教育中起着至关重要的作用。随着医疗领域的不断发展，护理人才需具备更高水平的技能和能力，而实践教学可以帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。传统的实践教学方式存在一定局限性，需要进行改革与创新，以更好地适应新时代护理教育的需求。本文将探讨实践教学改革对学生能力培养的影响，为护理教育的持续发展提供有益启示。