简介：

简介：目的研究发热患儿血浆内毒素测定水平与血培养结果比较及其临床价值。方法分别对80例发热患儿（发热组）和80例健康体检儿童（对照组）进行血浆内毒索测定及血培养，发热组患儿中又分为血培养阴性发热组70例和血培养阳性发热组10例。比较32例上呼吸道感染患儿及25例肺炎患儿的血浆内毒素水平，然后做单因素方差分析。结果发热组血浆内毒素水平为（28．25±3．15）ng／L，对照组为（5．21±1．54）ng/L．（P〈0．05）；血培养阳性发热组血浆内毒素水平为（32．53±2．67）ng／L，明显高于血培养阴性发热组的（23．74±1．96）ng／L（P〈0．05）；肺炎患儿血浆内毒素水平为（25．78±3．21）ng／L，又明显高于上呼吸道感染患儿的（14．67±2．40）ng/L（P〈0．01）。结论血浆内毒素在发热感染诊断中有重要价值，可作为血培养项目的补充。

简介：摘 要：目的：浅析健康教育对发热患儿及患儿家属的重要性。方法：随机抽取2021年2月至4月我科发热诊室首诊发热患儿及患儿家属200例，对照组（n=100，）采取观看宣传专栏，阅读健康教育处方等常规教育，试验组（n=100,）在常规教育的基础上采用面对面交谈、发放宣传册、播放视频等方式实施健康教育。候诊期间采用焦虑自评量表（SAS）对患儿家属进行问卷调查，同时观察并记录患儿体温变化及家属采取的降温方法，最后对患儿家属进行满意度调查。结果：试验组家属焦虑发生率低于对照组（P＜0.05），患儿体温下降速度快于对照组，家属正确测量并读取腋温、采取正确的降温措施等均显著优于对照组（P＜0.05），实验组家属满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育能够改善发热患儿家属的紧张、焦虑情绪，能够指导患儿家属采取正确的降温措施及正确测量并读取腋温，使患儿能够得到及时救治，诊区就诊秩序良好，同时促进了医患之间的和谐发展。

简介：【摘要】目的：研究组情志护理联合常规护理应用在发热患儿中的临床价值。方法：选择我院2019年8月-2020年8月收治的发热患儿74例作为本次研究病例，按照随机数字表法将其分为研究组和对照组，各37例，对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上加用情志护理，比较两组护理有效率和不良反应发生情况。结果：研究组总有效率（

简介：【摘要】目的：探究在感冒发热患儿的护理工作中，应用肢体语言沟通干预的临床效果。方法：选取的研究对象均为某院在2021年1月-2023年2月间接受的感冒发热患儿，共计82例；在其入院后以随机分组形式纳入A、B组中，各41例。前者予以常规护理干预，后者基于此增加肢体语言沟通干预；对比观察两组患儿的退热情况及患儿家属满意度。结果：经干预，B组患儿的体温降低幅度显著高于A组（2.05±0.64）℃ VS（1.02±0.13）℃，（t=10.099,P<0.001）；且退热开始时间明显短于A组（3.12±0.35）h VS（4.37±0.61）h，（t=11.381,P<0.00）；同时，B组患儿家属满意度也显著高于A组95.12%>78.05%（χ =5.145，P=0.023<0.05）。结论：在感冒发热患儿护理中，实施肢体语言沟通能够有助于提升患儿退热效果，获得患儿家属的认可，建议推广实施。

简介：摘要：目的  探讨家庭式延续性护理在发热患儿中的应用。方法  以2020.5-2022.5本院收治的100例发热患儿为对象。随机分为观察组（家庭式延续性护理）与对照组（常规护理），比较两组护理效果。结果  观察组发热持续时间、发热次数均低于对照组（P

简介：【摘要】 目的 分析C反应蛋白与血常规检验在发热患儿临床治疗中的影响。方法 研究对象为35例发热患儿和35例健康儿童，发热患儿为观察组（n=35）、健康儿童为对照组，两组儿童均进行C反应蛋白检测和血常规检验，对比检验效果，研究起止时间为2021年8月-2022年8月。结果 观察组的RBC、PLT水平低于对照组，且观察组的WBC、CRP水平高于对照组，以上对比均有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析儿科门诊护士对发热就诊患儿的护理干预及家长的健康宣教效果。方法：以2022年1月至2022年12月间我院收治的儿科门诊发热患儿60例作为本次研究的对象，根据患者治疗时间将患者分为对照组（30例，常规护理）与观察组（30例，健康宣教护理），比较两组患者家长知识掌握程度、护理期间满意度评分。结果：两组患者家长知识掌握程度评分，观察组在症状表现、健康预防、用药管理评分为91.54±1.44、92.54±1.85、92.65±1.87，优于对照组86.75±1.54、87.87±1.54、88.79±1.75；两组护理期间满意度评分比较，观察组在基础护理、服务态度、健康宣教评分为93.66±1.87、92.65±1.87、93.76±1.94，优于对照组89.76±1.65、88.87±1.65、88.71±1.98，差异有统计学意义，P<0.05。结论：儿科门诊护士对于发热就诊的患儿实施优质护理管理干预，强化家长健康宣传教育工作活动的效果相对较好，有利于强化患者对疾病知识的掌握程度，提升在护理期间的满意度，在今后护理过程中值得推广。

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简介：发热消瘦腹痛腹水山东威海市立医院（２６４２００）李惠明第一次查房主任医师：今天讨论１例发热伴腹痛、腹水患者的诊断，请报告病史。实习医师：患者，女，２６岁。因不规则发热伴腹痛、腹胀５个月于１９９２年８月９日入院。患者于５个月前始无明显原因间断发热，多以...

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简介：摘要：目的：总结新型冠状肺炎期间发热门诊发热患者的无缝隙护理。方法：选择2020年9月至2020年12月在南宁市第一人民医院感染性疾病科发热门诊就诊的患者600例，对发热患者实施无缝隙护理即接诊护理、采血护理、CT检查护理、核酸检测咽拭子护理、发热患者病情观察的护理, 结果：600例患者经过接诊护理、采血护理、CT检查护理、核酸检测咽拭子护理、发热患者病情观察的护理，按时完成核酸采集、按时完成血常规检查、按时完成胸部CT检查、及时观察患者病情变化护理，患者对我们护理工作理解与满意。结论：无缝隙护理在发热门诊发热患者中的应用，对患者实施接诊护理、采血护理、CT检查护理、核酸检测咽拭子护理、 及时观察患者病情变化护理，可提高发热门诊发热患者护理服务质量。

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简介：主治医师:请实习医师报告病历。实习医师:本患者男,4岁。因发热、左颌下肿胀8天,于1984年11月15日入院。8天前突然发热38℃以上,次日增至39℃,第三天增至40℃,以后持续不退,以夜间为甚。病后第2天左颌下肿胀,中心稍硬,有压痛。病后第4天双眼睑发红。用青、庆大霉素无效,而改用庆大霉素和红霉素亦无效。病后5～8天有腹痛、腹泻,每天大便2～4次,稀便,有较多粘液,无脓血。在院外查便常规红、白细胞(+)、脓细胞、吞噬细胞(+)。3天前双手指普遍红肿,口腔轻度糜烂。

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简介：下腹疼痛肾盂积水腹水发热浙江省绍兴市人民医院（３１２０００）裘雨林，金芝英第一次查房（１９９５年６月２８日）主治医师：今天我们讨论以下腹疼痛、肾盂积水、腹水为主要表现的病例，请住院医师介绍病史。住院医师：患者，男，５４岁。因下腹部持续疼痛、阵发性加剧...

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