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简介：摘要目的让患儿及家属正确面对发热。方法口服对乙酰氨基酚口服液配合冰袋冷敷。结果200例发热患儿体温均较降温前有所下降。结论此方法用于发热患儿的降温效果是肯定的。

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简介：摘要目的探究家庭护理对发热患儿的护理效果。方法选取我院2017年8月至2018年9月收治的86例门诊诊治的已发热或伴有发热的咽炎或扁桃体炎患儿。将其随机分为观察组和对照组，每组各43例。对照组由患儿家长根据自己的现有知识对患儿进行护理，观察组由经过培训的患儿家长进行护理，观察比较两组患者发热平均持续时间。结果对照组观察期间发热平均持续时间最短的为28.4分钟，最长时间为40.7分钟；观察组观察期间发热平均持续时间最短的为21.4分钟，最长时间为41.2分钟。观察组时间明显短于对照组，差异有统计学意义（p<0.01）。结论对患儿家长进行培训后家庭护理效果良好，值得推广。

简介：摘要：儿童是一个极易发生疾病的群体，据数据调查发现很多儿童都会出现各种各样的疾病，然而最常见的临床症状则是发热，如果儿童出现发热情况会对身体造成一定影响，例如儿童的大脑皮质会过于兴奋，从而造成惊吓、烦躁等心理，同时还会加快儿童机体的新陈代谢，使心跳速率不断加快，严重时会影响儿童的身体健康，为此在临床当中了解儿童发热的原因极其关键，同时对其提出针对性的解决办法，以此降低发热对儿童身体造成的影响。基于此，本文主要分析了儿童发热的概念以及儿童发热原因，同时对儿童发热患儿的护理给予相应对策，以供读者参考。

简介：摘要发热是儿科疾病最寻常不过临床症状之一，也是自身机体对于疾病的一种防御反应，患儿发热一般根据体温的高低通常划分为四种范围，低热（37.4～38℃）、中度发热（38～39℃）、高热（39～40℃）和超热（超过41℃）。由于持续的高烧会直接影响患儿导致心跳速率加快，机体的代谢加快，从而引起大脑皮质的过度兴奋，导致烦躁、惊厥的心情。因发热患儿在这个时期神经系统的体温调节中枢发育并不完善，经常容易出现影响患儿的精神和食欲状况，会导致他们的身心健康收到严重影响。因此做好护理对策和对儿童的发热监护至关重要。

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简介：[目的]了解发热患儿家长健康教育需求情况。[方法]采用自行设计的发热患儿家长健康教育需求调查问卷对300例发热患儿家长进行调查,由调查人员介绍调查目的和要求,对调查项目逐一询问并填写。[结果]门诊发热患儿家长健康教育需求排列前4位的依次为常用简单有效的物理降温法（61.33%）、科学喂养增加机体抵抗力（59.33%）、预防感染性疾病的发生（58.67%）、合理使用抗生素（58.00%）。[结论]门诊发热患儿部分家长疾病知识欠缺,对疾病知识需求较普遍,对非疾病知识需求较低,护士应给予针对性健康教育。

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简介：摘要目的探讨小儿门诊发热患儿处理及预后分析。方法选取我院门诊发热患儿65例来进行统计分析，所有患儿均予以及时降温处理，观察治疗效果。结果本研究中共有65例患儿，现46例（70.8%）为呼吸系统感染，10例（15.4%）患儿肠道感染，传染性疾病8例（12.3%），非感染性疾病1例（1.5%）。治疗后病情均好转，3d内无发热，1周左右基本治愈。结论小儿门诊发热患儿积极降温处理，找准原因对症施治，可有效缓解症状，改善预后。

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简介：摘要目的分析发热患儿治疗同期的舒适护理方法及效果。方法选取我院儿科门诊2015年8月~2016年8月期间收治的96例发热患儿作为护理对象，以随机分组法将96例患儿均分为观察组与对照组2组，对照组48例患儿于临床治疗同期给予常规护理模式，观察组48例患儿则实施舒适护理模式，对比2组患儿的病情缓解时间及护理满意度差异。结果经不同护理模式干预后，观察组护理服务总满意显著高于同期对照组，且观察组48例患儿发热症状改善时间也明显早于同期对照组患儿，组间差异对比，P＜0.05，均具统计学意义。结论发热患儿临床治疗同期采用舒适护理模式，可有效改善护患关系同时，促进患儿的疾病康复，值得综合应用推广。

简介：摘要：目的 探讨对门诊发热患儿实施舒适护理干预措施的具体方法与效果。方法 研究资料为本院在2021年1月至2022年1月期间儿科门诊收治的发热儿童患者，共计60例作为研究资料，之后将全部患者平均分为两组：观察组30例、对照组30例。给予两组患者实施不同的护理干预措施。对照组：实施常规护理。观察组：实施舒适护理。对比两组的护理效果。结果 对比两组的护理服务总满意度，观察组显著高于对照组，组间结果比较，差异显著（P

简介：摘要小儿就诊过程中，其家长都紧张，恐惧，而护士往往执行医嘱，观察患儿病情，给予退烧等护理，却忽视了患儿家长的心理护理，总结了54例发热患儿家长的心理护理,认为重视发热患儿家长的心理护理对提高护理质量是十分重要的，并临床上取得满意的效果。

简介：摘要： 目的：对儿科发热患儿的舒适护理措施及效果进行研究与分析。方法：研究对象为我院2020年08月份至2021年08月份之间，在我院进行住院护理的共计80例病例，将其分为实验组与对照组。对照组的40例患儿只进行常规护理，实验组40例患者对其施以舒适护理干预。结果：实验组的整体满意度明显高于对照组。结论：舒适护理对比常规护理方式，可以大大提升对于儿科发热患儿的护理效果，可广泛推广。

简介：摘要：目的：研究健康教育在门诊发热患儿家长中的作用。方法：选取2020年10月～2021年10月在我院门诊治疗的发热患儿90例，依据交替分组法，将其分成观察组和对照组，各45例。对照组采取常规护理，观察组加强健康教育及护理指导。结果：观察组患儿家属对健康知识掌握的优良率为91.11％高于对照组的73.33％，P＜0.05；观察组患儿的依从率为93.33％高于对照组的77.78％，P＜0.05。结论：对门诊发热患儿家长进行护理指导和健康教育，有助于提高患儿家属护理患儿的能力，提升患儿依从性。