简介：我国目前处于＂黄金发展机遇期＂和＂社会矛盾凸显期＂并存的发展阶段。经济、社会、思想等领域暴露出的问题和矛盾相互交织并不断发展扩散,加大了社会治理的难度,对创新社会治理体制提出了挑战。社会治理体制创新应坚持以人为本、服务为先等五项基本原则,从深化政府改革、发展社会力量等五个方面进行改革,实现社会治理的现代化。

简介：弱势群体的存在具有客观性、相对性和动态性，其生存状态极为恶劣，是社会安全与稳定的潜在危机。解决这一问题需要社会管理主体的通力合作，充分发挥政府的主导性作用；大力发展第三部门，发挥其扶助作用和组织依托功能；改变弱势心理，加强社会与弱者的互动。

简介：老子在《道德经》中提出了一套以“无为”为核心理念,包括主要措施和管理方式等内容的完整的社会管理思想,这套思想体系具有重大的学术和理论意义,不仅深深地影响了两千年来中国的思想和学术发展,也对当下中国的社会发展极具借鉴意义,值得我们去探究和思考。

简介：社会管理是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。加强和创新社会管理，必须坚持走群众路线，以群众工作为核心；加快发展社会事业，着力保障和改善民生；切实加强基层服务管理，进一步夯实社会管理基础；积极培育壮大社会组织，不断提升服务社会的能力；创新社会服务管理，确保社会安定有序和谐；加强社会公共安全体系建设，切实提高预警防控能力；大力加强思想道德建设，合力建设共同的精神家园；进一步深化体制改革，切实增强社会管理的统筹协调能力。

简介：随着时代的发展，实验教学已普遍应用于自然学科，但在社会科学学科中却仍处于探索阶段。作为社会科学的会计教学中有很多流程或操作是需要通过实习来辅助认识的，特别对从未接触过财会工作的学生来说，实务操作是非常重要的教学环节。本文针对此问题，对财会模拟实务教学进行如下探讨。

简介：在信息时代,互联网逐渐成为网民参政议政、传达民意的公共平台和快速通道。同时,网络也逐渐成为政府倾听民声、了解民意的一个重要渠道。在危机事件中,网络如影随形。因此,重视网络舆情研究分析,对于及时掌握和全面了解社情民意,创新和加强社会管理具有重大理论意义和现实意义。

简介：当前，我国正处于社会转型期，传统的社会管理理念、方法已经无法适应社会发展需要，主要表现：社会管理的重视度不够、社会管理的服务意识不强、法制化水平不高等，为此，我们应该本着经济工作和社会管理工作两手抓、两手都要硬的原则，高管理于服务中，提高管理的法制化水平，以此来适应时代的需要、社会发展的需要。

简介：“两则”、“两制”的颁布,形成了我国新的财会法规体系,为我国财会理论与实务与国际惯例接轨迈出了重要的一步。由于新的财会法规体系中尚存许多不足,人们由此也产生了一些模糊认识。本文通过对新法规之间内在关系的比较分析,旨在澄清这些模糊认识,并在还原财务与会计的区别的基础上,将财会法规科学分类,从而构建起以财务法规与会计法规两大分支为主线的新的财会法规体系。

简介：一般说来,技能的形成大致经历了三个阶段:掌握局部动作的阶段;初步完成动作的阶段;动作的协调和完善阶段。技能的形成是以知识的掌握为基础的。那么,在实际教学中如何培养学生形成技能呢?一、“适度的练习”是学生技能形成的基本途径研究表明:适度的练习是学生形成技能的基本途径。练习不同于机械地重复,它是有目的、有计划、有指导的活动,是职业培训和职业教育的重要组成部分。练习虽然是学生掌握技能的基本途径,但练习的效果并不随练习的次数而按比例增加。在课堂教学中我们不提倡盲目的多练,盲目的多练容易

简介：20多年的改革开放使我国的社会经济结构和价值观念发生了翻天覆地的变化。就业市场对会计专业的人才需求转为应用型、操作型的中、初级技术人才。《模拟会计》学科是财会专业一门十分重要的学科，它是其他财会专业课程的延续与综合。通过本学科的学习，不但使学生增强了学习兴趣，完善了上岗能力，而且使其更加热爱财会工作。

简介：杜威德育思想包括教育即生活、学校即社会的德育本质;德育无目的论的德育目的;从做中学的德育方法;德育客体主体化的儿童中心论等主要内容。在不断推进社会管理创新,积极探寻社会主义道德建设方法和规律的今天,深刻挖掘并反思杜威教育思想中有关德育思想的论述,对于社会管理创新过程中社会合格公民的培养具有重要的借鉴意义。

简介：从现实情况看，社会管理创新的实践需要一套务实有效的理论来指导。从长远发展看，社会管理创新的可持续发展需要相关人才的支持。高校的社会管理服务功能源于其“人才培养、科学研究、社会服务”三大功能。高校参与社会管理创新，就直接方式而言，主要是创新内部管理。其间接方式则主要是：通过发挥人才培养功能，为社会输送大量符合社会管理规范的人才；通过发挥自身科研能力，为社会管理创新提供理论依据和实践指南；通过发挥社会服务功能，为社会管理创新提供软技术支持。高校只有主动参与社会管理创新，才能更好地促进社会体制改进、制度更新和社会进步。

简介：随着我国经济体制改革的不断深入,为适应迅速发展变化的市场需求,近几年来,职业中学为社会输送了大量的财会专业人才.他们当中.有的充实了银行系统队伍,有的加强了商业系统的财会力量,有的在私营企业中发挥了重要作用.这些学生以他们扎实的文化知识,良好的业务素质,过硬的专业技能,为我市的经济建设做出了很大贡献.

简介：目前,职业学校财会专业的学生在课堂上的思维有两太弱点:一是思维惰性。由于思维领域狭窄,思维能力欠佳,往往不愿多想、细想、往深处想,思维呈现板滞状态。二是思维奴性。学生往往只能求同,不善求异,这是知识面奴性的表现、为了让学生走出以上这两种误区,使学生感到课堂教学有情趣可言,财会专业课堂教学的情趣化势在必行。所谓的情趣化教学就是教师利用各种教学手段,将理论知识很自然地、有乐趣地传授给学生,让学生在轻松愉快的气氛中获得知识。它所倡导的是乐有适中,忌讳牵强附会。对财会课堂教学的情趣化,我深有感悟。

简介：

简介：<正>模拟教学法,又称模拟练习法或模拟实习法,是学生在教师的指导下,在模拟的工作环境中,扮演实际工作中的“角色”,从事有关职业内容的一系列角色活动的一种教学方法。笔者经过多年的实践和探讨,认为模拟教学法是职业技术学校财会专业技能训练的一种比较好的教学方法。

简介：摘要课堂提问是传授知识的必要手段，是提高教学效率的重要途径之一。本文就摸底提问、存疑提问、重点提问、扩展提问、归纳提问等几个方面进行了一些探讨。

简介：本文针对财会专业教学中教师自身素质的提高,教学艺术的应用,对学生学习方法的指导,运用现代教学技术,进行案例教学等方面作了阐述。

简介：会计是一门实践性很强的学科,当前我国许多中等职业学校在会计实践教学环节中存在着许多问题和不足。本文就中职教育会计专业如何达到＂教师在做中教,学生在做中学＂进行了一些探讨。

简介：摘要会计作为一门理论性比较强的学科，由于种种条件的限制，实习起来具有一定的难度。这就要求我们在平时的教学工作中要注重培养学生的动手能力，让学生边学边做，缩小理论与实际的距离，旨在培养学生的实践操作能力，为他们毕业后参加工作打下扎实的基础。