简介：本研究的目的是确定四磨汤糖浆的制备工艺和含量测定方法，所采用的方法是对四磨汤糖浆的工艺进行了优选研究。采用高效液相色谱法测定四磨汤糖浆中柚皮苷的含量。通过对加水量进行选择，确定了四磨汤糖浆水提的最佳工艺。柚皮苷的线性范围为13．5—135．0μg·ml^-1（r=0．9997），样品平均加样回收率（n=6）为99．2％，RSD为1．1％。由此可见，四磨汤糖浆工艺稳定，质量可控。含量测定方法结果准确，重现性好。

简介：一、前言考试是评定学生学业成绩、进行教学诊断取得教学反馈信息、激励学生勤奋学习的一种重要手段。而目前在我们的考试工作中,存在着这样一个问题,即很少进行试题项目分析和考试结果的研究和引用。笔者认为,试卷质量的分析是考试管理中一项很重要的工作。试卷质量的

简介：微课程具有教学目标鲜明、文件容量小、资源更新快、打破课时限制、便于搜索知识点、利于移动学习和个别化学习、缓解学习压力等诸多优势,大大提高教与学的效果与效率。为提高微课程质量,应统一质量标准,切实作好教学设计,开展常态化立项科研,建立有效的实现途径。

简介：

简介：加强对各继续教育办学机构的质量评估与监控，是提高继续教育质量的重要手段。本文从办学机构应真正树立“质量至上”的理念，把办学质量放在首位；制订科学而切实可行的继续教育评估指标体系采取多种措施，加强对继续教育质量的评估与监控；建立与国际接轨的ISO9000教育质量认证体系，进一步提高继续教育质量等四个方面论述了加强继续教育的质量评估与监控的方法。

简介：开放教育试点本科会计学专业的实践环节是教学计划的重要组成部分。在中央电大统一规定该环节采用的会计模拟实验软件基础上，本文针对省级电大如何在实践中逐步建立、完善以考核环节为中心的质量监控体系进行了有益的探索并提出了一些有价值的思考。

简介：现代教育技术的发展及其计算机控制空间的利用,带来了世界范围内的广域教育教学活动,其中尤以高等教育的发展速度为最快。计算机控制空间的利用,特别是互联网(Internet)和万维网(theWWW)的使用,正在成为终身教育教学资料的主要发送途径。那么,网上教育的开展对提供受教育的机会、教育手段和教学质量等方面会对人们产生什么样的影响呢?

简介：产品责任与产品质量责任易误认为同一概念，其实二者虽有相似之处，但却有很大的差异。这种认识和适用关系到生产者、销售者、消费者、使用者权利义务的大小，责任范围的宽窄，保护程度的高低。

简介：教育质量是开放大学核心竞争力的体现，是开放大学生存和发展的生命线。本文选取中国知网（CNKI）1998年至2013年间开放大学质量研究的论文，对这些论文的发表年份、研究机构、研究主题、研究阶段以及研究方法等进行全面的统计、比较和分析，概括出我国开放大学质量研究的总体状况和特点，指出研究中存在的问题，并提出进一步推进我国开放大学质量研究的建议。

简介：当今世界无论是经济或军事的竞争,实质是智力的竞争,而智力竞争的胜负取决于人才培养的质量,能否培养出大批高质量的人才是关系国家与民族兴衰的大事。国运兴衰系于教育。解决好教育问题,根本出路在改革。联系过去的桥梁是回顾与思考,联系未来的桥梁是改革与创造。当前我国的教育与教学存在的主要问题,如《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”我国的高等教育改革已成为很多有识之士探讨的热点,本文提出几点浅显的看法。

简介：文章指出“效益产出管理”模式是成人高等教育管理改革的高层次目标，并对“效益产出管理”模式的内容进行了界定，强调成人高等教育管理与绩效评估要以“过程质量管理”与“效益产出管理”两模式相结合；提出了成人高等教育质量评估的指标体系与评估方法。

简介：随着国际航运中心和国际航运人才市场的东移,我国现有的航海人才知识、素质和能力结构已不能适应国际航运事业对高级专门人才的需求,要实现国家海运强国、海员强国、海洋强国的战略发展目标,必须大力提高航海职业教育培训的质量和水平。从分析航海职业教育培训特色和教育培训质量要素入手,阐述航海职业教育培训质量评价指标体系设计。

简介：高职院校酒店管理专业学生的顶岗实习是该专业职业教育培养的重要环节，顶岗实习质量的优劣将直接影响到该专业的人才培养目标的实现。目前，高职学生顶岗实习管理中的漏洞还比较多，问题比较突出，对实习过程和质量进行监控将有助于改善高职学生顶岗实习的管理工作。本文提出了该专业学生在实习前、实习期间以及实习后的评价，指出实习过程与质量监控的必要性，并对相关环节工作做了初步探索。

简介：现代企业普遍重视产品质量与质量管理工作,研究质量管理的方法也日渐全面、科学,但从目前状况看,大部分企业对质量管理的认识倾向于企业自身行为,对消费者心理在质量管理中的作用研究较少,实际上,消费者心理的变化对产品质量有至关重要的影响。本文仪就如何控制消费者心理预期,从质量的市场观角度谈谈对质量管理的几点看法。一、现有的质量观及质量管理观念质量是一个涵盖很广且又难于完全表述的概念,人们可以从不同的角度对质量进行不同的认识,较有代表性的观点是:质量包括狭广和广义两个层次的涵义。狭义的质量涵义,就是指产品质量;广义的质量涵义,是指除了产品质量之外,还包括工作质量。衡量产品质量高低,一般从三个方面进行测量:(1)产品的适用性,如不同的化妆品适用于不同消费者的皮肤,不同档次的轿车适用于不同消费者的要求。(2)产品的可靠性,一般是指产品

简介：目前，全社会对于高等职业院校的建设非常重视，特别是如何培养学生成为高技能人才，教学质量的提升是重中之重。“示范校”“骨干校”的建设为高职院校高速发展提供了良好的平台，为学校全面落实改革举措奠定了坚实基础，成为“示范校”和“骨干校”的标杆后，坚持人才强校战略、深化改革、教学质量诊断与改进是示范学校可持续性发展的内生动力。

简介：普通高校成人教育质量问题，始终是困扰成人高等教育的要害问题。办学质量的高低，直接关系到成人教育事业的生存、发展和效益。本文分析了影响成人教育质量提高的相关因素，并提出了发展对策。

简介：近些年来,伴随着大学生数量的不断增加,越来越多的大学生面临着就业困难的问题。大学生在就业的时候,往往希望自己可以谋求一个相对较好的职业,所以对于就业质量的要求都相对较高。但是实际上能否与自身的就业能力形成重要的联系与平衡,往往是大学生比较容易忽视的问题。本文就将针对当前我国大学生的就业状况进行简单的就业形势分析与阐述,然后针对就业质量与就业能力二者之间的关系问题,提出一些建议与思考。

简介：大力发展高职成人教育是加快建设一个全民学习、终身学习的学习型社会的需要。目前，高职出现的普通教育规模迅速扩张，成人教育规模普遍萎缩的局面，显然同社会的需要不协调。本文试图分析其主要问题，并研究采取相应的对蓑，提高高职成人教育质量，以促进高职成人教育的改革与发展。

简介：远程教育质量保障理论与实践良性互动有助于提升远程教育质量.现代系统论认为,系统无处不在.据此,远程教育质量保障理论与实践形成一个互动系统.其中,远程教育质量保障理论及其主体、远程教育质量保障实践及其主体是系统构成件,教育中介是联系远程教育质量保障理论及实践的连接件.系统各要素充分发展、有机配合,远程教育质量保障理论主体与实践主体达成理解与对话,最终才能促使远程教育质量保障理论与实践双向转化,形成良性互动机制.

简介：远程教育教学过程的优化设计以及质量管理,是现代远程教育中的核心问题.文章论述了远程开放教育教学过程及其优化设计的原则与具体的设计方法,并对开放教育教学过程的质量管理进行了阐述.