简介：积极心理学强调通过改善生活方式,发掘积极心理内容,实现预防疾病和维持健康的目的,为心理学研究健康提供了更丰富的知识和技术。积极心理学有关乐观、心理一致感、意义发现、压力管理、文化差异等方面研究,为个体身体康复提供了良好的理论层面支持。不断深入总结积极心理学的研究成果,人们可以开始重新审视健康问题,关于心理健康的研究也发生了重大转变;对于探讨人类社会生活环境的变化所引起慢性疾病和心理疾病的困扰,具有重要的理论意义和实践价值。

简介：摘要：素质教育给小学心理健康教育提出了新要求，随着教育的深入发展，人们对小学生心理健康给予的关注越来越多，一个良好的心理素质是学生进行正常学习以及生活的基础。积极心理学是一门应用性极强的心理科学，主要论述在小学班级管理中应用积极心理学的作用和效果，以及积极心理学对于班级管理的意义和实践。

简介：摘要：在大学辅导员的思政工作中，有效地利用积极心理学，可以很好地提高大学思政工作的质量，这一措施既可以增加大学思政工作的内涵，又可以凸显出思政工作的价值。因此，新的时代，新的思想，对高校辅导员思政教育工作也提出了新的要求，教师要积极利用心理学的优势，根据学生的需要，创新教学方法、理念和内容，促进大学生的综合素质。

简介：摘要：积极心理学是在传统心理学基础上发展而来的，作为一种社会科学，积极心理学强调以科学的方法引导学生充分认识自己、正确对待自己，进而以积极、健康的心态投入学习。当今，初中阶段学生面临繁重的课业压力，在初中语文教学中巧用积极心理学有助于帮助学生提高心理素质。基于此，本文首先分析了现阶段初中语文教学现状，进而分析了巧用积极心理学开展教学的意义以及如何巧用积极心理学开展初中语文教学。

简介：摘要：随着社会的发展和时代的进步，人们和社会接触的机会越来越多，同时，也会受到更多影响，使得在心理上有更多变化，如果因此产生消极的心理态度，就会严重影响心理健康发展。因此，班主任在中职教育管理中应该融入积极心理学，引导孩子们朝着健康向上和乐观积极的方向发展，帮助他们健康成长、促进身心全面和谐发展，为社会主义培养心理健康的建设者和接班人。

简介：摘要：随着社会的发展，教育理念也不断地发生着变化， 中职学校作为培养人才的场所之一也应该紧紧跟着时代的脚步不断改革和创新自身的教育理念，为国家和社会培养出各种类型的专业人才。本文就中等职业教育中德育教育现存的问题进行分析并对积极心理学在德育教育中的作用以及中职德育教育未来改革发展方向提出自己的一些想法和建议。

简介：【摘要】初中物理对于从小学刚升上初中的学生来说是一门全新的学科，也是一门抽象的学科。学习物理绝对离不开记忆，有些概念、公式、定理等需要学生牢记在心。而初中学生不仅需要学习其他九门课程，还要学习逻辑思维能力如此强的物理学科，这对于很多初中生来说是苦不堪言的。因此，教师的授课方式也起到了很大的作用。而积极心理学作为一种暗示作用，要求发挥学生的主观能动性，让学生自己去学，让他们在学习的过程中爱上物理，从而提高他们对物理学习的兴趣，让学生在学习物理的过程中取得事半功倍的效果。本文就结合积极心理学在初中物理实行的好处以及应用策略展开论述。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，教育发展逐渐趋向成熟，教育体系不断完善，社会上已经涌现出大批的各类学校。中职院校作为社会院校的重要组成部分，其为社会发展提供了即时的技术人才支持，但由于伴随着经济发展质量和科技现代化的提高，社会对于人才的能力需求有更多要求，如此便导致中职院校处于一个尴尬的定位，极大地增加了中职班级管理的难度。基于此现象，积极心理学逐渐进入中职班级管理教师的视野中，新时期，如何发挥积极心理学在中职班级管理中的应用效果，促进学生的健康发展，是每一位中职教师所需要思考的问题。

简介：摘要：积极心理学是针对人的积极心理进行的研究，它在帮助小学生树 立正确的数学学习观念、培养良好的数学素养上发挥着重要的作用，故需要 教师积极地开发积极心理学在小学数学学习中的应用，增强数学学习的动力 与效率，为此，本文作者将结合自身实践教学，仅对积极心理学在小學数学 中的应用展开浅显的探讨。

简介：摘要：职业院校学生面临着巨大的学业压力、职业发展不确定性等问题，这些问题给学生的心理健康带来很大挑战。积极心理学是一种关注人类个体积极心理特质、情感体验与行为的学科，其具有广阔的应用前景。基于此，本文探讨了积极心理学在职业院校人文关怀方面的应用。以期为职业院校提供有关积极心理学在人文关怀领域实践的可行性的证据。

简介：摘要：为了全面落实素质教育相关教育理念，以积极心理学视角，对中职生的心理状态以及行为特点进行科学评估，旨在对其进行积极、健康情绪引导，来帮助他们更积极、乐观的看待学习和生活，这对于中职生的健康成长以及未来发展有着重要的影响作用。本文笔者将结合多年教学经验，以现阶段中职生在学习以及生活过程中存在的心理问题进行全面剖析，针对如何利用积极心理学对其内心进行科学、有效的干预指导提出几点建设性意见，以供各位同仁参考。

简介：摘要：审美教育是一种以形悦人、以情动人、以美诱人的教育活动，人们在其中能获得情感的愉悦，于潜移默化之中受到浸染和熏陶，从来没有哪一个时代比现在更需要审美教育，用真正的美教育人们、引导人们，是让人们找到心之所向并且获得自由的必然途径。积极心理学认为，心理学不仅仅是如何应对伤害、损伤与缺陷进行的研究，治疗也不仅仅是对其进行修复与弥补，同时也应该对研究对象的力量与优秀品质进行研究，通过对人类自身所拥有的潜能和力量的发掘进行相应的治疗。通过研究积极心理学与审美教育的内涵和作用，发现它们都强调个体内在蕴含的力量和优势资源，这些优势资源互为促进，都追求完整人性、健康心身，二者在本质上是有相通性和契合性的。

简介： 摘要：班主任作为学校教育管理的重要角色，对于学生的成长和发展具有重要影响。然而，由于工作压力、学生特点、家庭环境等诸多因素的影响，班主任的管理效能往往面临一些挑战。本文以积极心理学为理论基础，探讨了如何借助积极心理学的原理和方法，增强班主任的管理效能。

简介：【摘要】

简介：【摘要】提升幸福力的积极心理学方法：一是坚持每时每刻把日常生活中的积极情绪累积成心理资本；二是发挥自己的最强优势让自己产生心流体验；三是不定期的精心做感恩事情；四是多用积极语言谈论生活工作中遇到的一切事物

简介：【摘要】积极心理学派认为“主观幸福感”是指个体自己对于本身的快乐和生活质量等感受的指标。那么，对学生而言，在学校的学习是否快乐，是否有质量，是否能通过发挥自身潜能而达到完美体验，就是他们获得主观幸福感的重要指标之一。教师所要做的，就是为他们搭建一个平台，帮助他们获得价值感和幸福感。

简介：儿童思维培养是教育领域中比较重要的内容,儿童阶段建立的思维模式会影响个体未来的生活质量,也会影响儿童性格特征的形成。以儿童思维培养为中心,对积极心理学及积极思维的基本概况、儿童积极思维的培养目标与理论基础、积极心理学视域下儿童积极思维的发展特征以及积极心理学视域下的儿童思维培养研究现状进行了简要介绍,并对积极心理学视域下的儿童积极思维培养研究提出了相应的优化策略。

简介：摘要：本文分析了积极心理学的内涵，对生物课前预习的指导作用以及具体的应用方法。

简介：摘要：高校毕业生求职压力普遍很大，不少学生在求职的过程中屡吃闭门羹，自信心大受打击，严重者还产生了一些心理问题。大学生择业就业的过程，是一个复杂的心理变化过程。面对严峻的就业形势，要想顺利就业，就要学会正确评估自己，合理宣泄压力，同时培养积极乐观的态度，增强求职信心。

简介：摘要提出“以学生为本”，并阐述其现实意义。从弗洛伊德“本我”、“自我”和“超我”的统一体的人格结构理论，马斯洛的需求层次理论等心理学视角分析“以学生为本”在大学生思想政治教育中的重要意义，并结合当前工作实际提出“以学生为本”的三项措施。