简介：摘要：落实立德树人是高校专业教学课程思政的根本任务。根据临床医学专业课课程思政的教学目标，本文以西安医学院第二附属医院为样本，历时两年探索构建了临床专业课课程思政建设质量评价体系，旨在为高校全面深化专业课课程思政建设提供一个可资借鉴的西医路径和样板，以提升专业教师课程思政的教学能力和教学效果，实现知识传授与价值观引领的有机统一。

简介：【摘要】目的 探讨基于护理质量评价体系的护理模式在重症急性胰腺炎患者中的应用效果。方法 研究对象60例为重症急性胰腺炎患者，入院后以电脑随机法分为A（n=30）、B（n=30）两组，分别给予常规护理及基于护理质量评价体系的护理模式干预，并对比干预效果，研究起止时间为2021年5月-2022年5月。结果 B组各项护理质量评分，以及患者医疗依从性、护理满意度均较A组更高，对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 基于护理质量评价体系的护理模式的应用有助于提升临床护理质量，并促进重症急性胰腺炎患者医疗依从性的提升，以及增加患者对医疗服务的认可度，具备临床应用推广价值。

简介：摘要：本文探讨了多元化MUL考评体系在住院医师规范化培训考核中的应用。分析了MUL考评体系的设计原理，强调了其充分考虑到住院医师培训的全面性和复杂性。详细阐述了评价指标的选择、评价方法的设计以及评价结果的应用，探讨了如何针对不同方面评价住院医师的能力和潜力，并为其量身定制培训计划提供了基础。分析了MUL考评体系的优势包括评价全面客观、个性化培训等，同时也指出了挑战包括评价指标选择困难、资源消耗较大等。

简介：摘要：目的：本研究旨在构建一个基于韧性视角的突发重大传染病事件应急管理能力评价指标体系，研究周期为2020年4月至2022年12月。方法：研究方法包括文献回顾、专家咨询和实地调研，以识别和分析影响应急管理能力的关键因素。结果：该评价体系应涵盖预警监测、资源调配、组织协作、信息沟通及恢复重建等关键维度。这一体系不仅为我国提升应对突发重大传染病事件的应急管理能力提供了理论基础，也为实践操作提供了指导。结论：加强公共卫生应急管理体系建设，提升国家整体韧性水平，对于有效应对突发公共卫生事件具有至关重要的意义。通过本研究，我们期望能够为我国公共卫生应急管理体系的完善和优化提供科学依据，进而增强国家的应急响应能力和韧性。

简介：摘 要：对于前次剖宫产孕妇，再次怀孕时面对更多的孕期风险，需要掌握全面的健康知识，保证安全分娩。对此本次研究提出微信平台的使用，借助微信平台构建孕妇健康教育体系，针对孕妇进行更加全面及时的健康知识普及，提高对于健康知识的知晓水平，这可以保证顺利分娩，并能减少并发症的出现。

简介：摘要：习近平总书记强调，要完善平战结合的疫病防控和公共卫生科研攻关体系，坚持平时和战时结合、预防和应急结合、科研和救治防控结合，加强疾病防控和公共卫生科研攻关体系和能力建设。面对类似新冠肺炎事件等级的重大疫情，我们既要有预测预警的先手，更要有化解风险的高招。具体到实践中，就是要统筹各方面力量，加强战略谋划和前瞻布局，完善疫情防控预警预测机制，提高体系化对抗能力和水平。高校医学生是未来医学发展和进步的主要力量，医学高校《传染病学》教材中需要*对新发传染病防控体系内容进一步充实和更新，这也是针对时代发展和疾病进展必然举措。

简介：

简介：摘要：《"健康中国2030"规划纲要》是为推进健康中国建设，提高人民健康水平，根据党的十八届五中全会战略部署制定。随着医疗卫生体制改革的不断深入和患者对医疗服务需求的不断提高，对于卫生健康行业团员青年先进性提出了新的要求和新的使命。本文拟通过运用科学的管理工具——平衡积分卡，梳理总结卫生健康行业团员青年先进性的关键要素，针对政治思想先进、道德品行先进、时代示范先进、能力业绩先进、执行纪律先进要领，构建卫生健康行业团员青年先进性评价体系。通过管理工具构建团员青年先进性评价体系，为共青团基层组织建设提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着全球健康需求的多样化，中医作为一种历史悠久的医学体系，在现代公共卫生领域重新获得关注。本文深入探讨了中医在新型疾病防治中的应用及其效果，评估其在现代公共卫生体系中的融合现状、面临的挑战和政策环境。中医与西医的结合在临床实践、教育和科研方面取得了进展，但理论和方法上的差异、科学验证的缺乏及国际标准化的需求仍是主要挑战。政策制定者需要评估中医的效果，并根据科学研究和公众接受度调整公共卫生策略。此外，社会文化因素如文化认同、教育水平和经济条件显著影响中医的接受度。文章建议通过加强教育、推动科研和优化政策支持，以提高公众对中医的认知和信任，从而更好地整合中医进入全球公共卫生体系，应对全球健康挑战，特别是在处理慢性病和生活方式疾病以及新型疾病防治方面。

简介：摘要：目的：探讨分析全面质量管理体系对提升基层医院中药学服务质量的实践效果。方法：本次研究实施于2020年1月至2023年1月，两个年度分别为实施全面质量管理体系前、实施全面质量管理体系后，分别于两个年度中随机抽取37例患者的就医资料作为研究样本，并根据实施全面质量管理体系前、后分别命名为对照组、观察组，对比实施前、实施后的用药质量和中药学服务质量情况。结果：从“配伍禁忌”“用药不适宜”“重复给药”和“联合用药”四个方面评价用药质量评分，结果显示观察组以上评分均较高（P＜0.05）；同时，观察组的中药学服务质量相比对照组更优（P＜0.05）。结论：在基层中药学服务中加强对全面质量管理体系的应用能够显著提高中药学服务质量。

简介：【摘要】目的：探讨单侧非骨水泥全髋关节置换术中局部应用氨甲环酸的止血效果及对下肢静脉血栓等并发症的影响。方法：选取 2018年 8月至 2020年 2月在我院进行单侧非骨水泥全髋关节置换术的患者 90例为研究对象，按随机数字表法将其分为参照组与观察组，每组各 45例，参照组注射生理盐水，观察组注射氨甲环酸。观察两组患者术后凝血功能以及并发症等相关情况。 结果：两组患者术前HB、 PCV水平无显著差异；观察组术后 HB、 PCV水平显著高于参照组（ P＜ 0.05）；研究组患者 术后可见失血量、术后隐形失血量均显著低于参照组患者（

简介：

简介：摘要药用植物学是运用植物学的知识方法来研究具有医疗保健作用的植物，它是药学专业重要的基础课程之一，本文首先介绍了我国药用植物学的教学体系现状，指出了传统教学模式存在的一些不足，接着探讨了药用植物学教学体系优化及具体措施，从各部分内容的合理设置，三位一体以及灵活采用不同的教学方式和手段这三个方面详细论述了教学体系的优化。通过探讨教学体系的优化，以求能到达更好的教学效果，培养出更具创新思维的学生。

简介：摘要：由于我国城乡发展不平衡，导致乡村医疗卫生等远不及城市，为了缩小城乡医疗服务体系的差距，成立关于乡村医疗卫生服务的组织。

简介：摘要：绿色合成技术在医药化工产品制备中的管理体系建设包括研发团队的组建与管理、知识产权的保护与管理、推广与应用的机制建设以及可持续性的评估与改进。研发团队应由跨学科的专业人员组成，管理层需制定明确的研发目标和时程，并提供持续的技术和经费支持。知识产权保护策略包括专利申请、商标注册和版权保护等措施，并建立有效的监控和执行机制。推广与应用机制建设包括政策支持、行业标准与认证、教育培训和合作网络的建立。可持续性评估与改进应包括环境影响评估、生命周期分析、成本效益分析和社会影响评估等方法，以持续提高技术的环境和社会效益。

简介：科室是医院的基础单位和功能单位，科主任既是本专业的学科带头人，也是科室的主要负责人和管理千部，因此对科主任的选拔、培养和考核，既是医院需要认真考虑和面对的问题，也是政府有关部门和业内人士一直关注的课题。但目前选拔和考核科主任的标准存在诸多缺陷，不能适应经济社会发展和医改的要求。随着胜任特征模型在人力资源领域的广泛应用，建立科主任胜任特征模型，开展科主任胜任力的测评体系研究，对促进学科发展，提升医院人力资源管理的有效性具有重要意义。本研究以广东省清远市所属7所医院的科主任为研究对象，对此进行初步探讨。

简介：【摘要】目的：探讨健康体检中应用强化护理质量管理体系的临床价值及对减少错漏诊的影响。方法：本次研究对象选取选取90例于2022年11月-2022年11月我院进行健康体检的体检者，采用数字随机分配原则分两组，对照组采用常规护理，观察组采用强化护理质量管理体系。对比两组护理质量评分、漏诊率、投诉率。结果：观察组护理质量显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨健康体检中应用强化护理质量管理体系的临床价值及对减少错漏诊的影响。方法：本次研究对象选取选取90例于2022年11月-2022年11月我院进行健康体检的体检者，采用数字随机分配原则分两组，对照组采用常规护理，观察组采用强化护理质量管理体系。对比两组护理质量评分、漏诊率、投诉率。结果：观察组护理质量显著高于对照组（P

简介：摘要：目的：进一步了解黑龙江省疾病预防控制机构卫生应急工作开展情况，探讨建立一套从加强卫生应急监管角度管理的指标评价体系。方法：通过系统文献分析、现场调查、专家咨询、原因分析及多准则决策分析等，构建疾控机构卫生应急工作实施管理指标理论框架，分析卫生应急工作存在的问题，筛选、确定卫生应急工作的管理指标体系，并进行实证研究。结果：初步建立了疾控机构的管理指标，并进行了实证，指标间权重相差较大。结论：疾控机构卫生应急工作管理指标体系的建立，有利于疾控机构的自律行为，能够间接评价实施的效果。

简介：【摘要】目的：研究临床医学专业学位研究生基于医教协同背景下，建立培养质量评价指标体系的作用。方法：于2020年1月至2021年3月之间，从多家医院和学校中共选择出27位临床医学及临床教学方面的相关专家，进行两轮咨询，利用文献研究法、德尔菲法来对培养质量评价指标体系展开研究。结果：研究结果表明，两轮专家在发放问卷调查中，所有人均能够按时提交问卷，经过计算可得，第一轮专家意见的协调系数为0.233，第二轮专家意见的协调系数为0.446，能够看出，专家之间的意见分析明显缩小，逐渐能够向意见统一的方向发展。结论：培养质量评价指标体系的建立，能够有助于学校针对临床医学专业学位研究生做出更加完善的培养措施，显著提高教学质量。