简介:摘要:本论文基于区域认知,探讨了初中区域地理教学策略。通过分析学生对地理区域的认知特点,提出了针对性的教学方法,包括实地考察、地图制作和跨学科教育等。这些策略旨在帮助学生更深入地理解和体验地理区域,提高他们的地理学科素养和地域意识。研究发现,基于区域认知的教学策略可以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习动机,促进地理知识的积累和运用。因此,这些策略对于提升初中区域地理教育的质量具有重要意义。
简介:本研究了来自于甘肃、河北以及山东的贵人香葡萄,通过对发酵过程中还原糖、总酸、PH和酒精度等理化指标的分析,以及发酵结束后的感官品评,比较了三大产区的贵人香葡萄酒品质。发现基于葡萄酒理化指标以及感官质量可实现产地的良好判别,对今后不同产区间贵人香葡萄原酒的正确分类、为不同产地葡萄酒产区特征性的进一步研究提供科学依据和理论基础。
简介:摘要: 本文利用南疆阿克苏地区及天山南麓喀什、和田、巴州等地红枣主产区历年气候资料,从历年平均气温、无霜期、≧ 10℃ 积温、干热风等方面统计历年的气候资料,选取 6 月红枣开花期和 9 月、 10 月红枣成熟期温湿适宜性条件对比分析影响红枣产品和品质关键期气象条件,研究天山南麓红枣主产区生长条件对比分析及阿克苏地区红枣适宜生长分布区。结果显示:( 1 )红枣主要种植区年平均气温 12.5℃ ,积温在 4246.5 ~ 4950.2℃ , 5 个县积温在 4500℃ 以上,和田县积温最高,无霜期在 273 天以上,且末县积温相对较低,年平均光照时数为 2799.8 小时;( 2 )主要红枣种植区 6 月平均气温在 19.6℃ ~ 25.0℃ 之间,红枣成熟季节平均气温为 18.8 ~ 10.4℃ ,大于等于 10℃ 积温为 557.2℃ ;( 3 )阿克苏地区年平均气温 10.9℃ ,沙雅县气温最高;沙雅无霜期长,较其他地区。阿克苏地区光热条件较红枣主产区更有优势,其中沙雅县积温最高( 4513℃ ),阿克苏市、温宿县、新和县、柯坪县积温可达红枣生长标准。花期阿克苏地区气温适宜,极端高温日数少,降水量多且空气湿度大,十分利于红枣开花坐果。成熟期阿克苏市和沙雅县热量条件好。通过分析阿克苏地区气候条件分布,沙雅县、阿克苏市种植气候条件优势明显。
简介:基于我国工业化、城镇化、农业机械化和劳动力不断外出的背景,系统梳理了土地确权对农户土地流转意愿的影响机制。运用SPSS17.0,利用对作为粮食主产区之一的湖南省实地调研而获取的数据,采取Logit研究方法,对二者进行实证分析。研究结果发现,明晰土地产权有效地促进了土地流转意愿和土地流数量的双向提高,进而促进了农业规模化经营和农业现代化发展。除此之外,在控制变量中户主接受农技培训和农业劳动力占总人口比对土地流转意愿具有促进作用。而土地租金对土地流转意愿具有阻碍作用。因此,提出相应的政策建议,即应大力促进第三产业发展,促进非农劳动力外出,积极引导土地流转且向家庭农场、托管机构及其他农户手中转移,进而提高粮食生产效率,促进农业现代化发展。
简介:区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”,许多自然地理和人文地理的案例都离不开区域地理这一载体。近年高考试卷中的区域地理内容占有相当的比重,这就告诉我们,一定要重视区域地理的复习。而区域地理内容庞杂,缺乏系统性,从学生的情况来看,学习区域地理的难度确实很大,这就需要有一定的方法和技巧。一、明确区域地理位置是解决问题的前提地理位置是一切地理事象的前提。复习区域地理,重要的是建构中国地理、世界地理各区域的空间观念,而落实地理位置最有效的办法是充分利用地图。运用地图,“认识”区域的复习“宜细不宜粗”。中国地理总论和分区的复习,世界地理总论和分区及重点国家的复习,都力求做到逐一在有经纬网的空白图上进行填图训练,要做到区域不论大小、内容不论详略的区域图都能正确认定。要通过经常使用地图,使它活跃在头脑中,并做到在思维过程中,地图适时地再现。区域地理试题一般多运用注记的经纬网地图、部分政区图、含有特殊地理事物及注记(如湖泊、河流等)的地图、地理图表、资料、文字说明等为背景材料,在此基础上设问。这类区域地理试题的解答,首先要通过阅读“背景”材料提取有效信息,对试题涉及的区域进行准确的认定。所以,“区域的认定”是正确解题...
简介:摘要区域导航是近几年出现的一种新兴的导航方式,能有效解决诸如空中拥挤,航班延误等民航在发展过程中遇到的问题。本文从区域导航技术的优点及效益着手,对区域导航在世界范围的发展过程进行分析,着重分析了区域导航在中国的发展情况,并根据我国的实际情况提出了一些简单实际可行的建议措施来更快更好的发展区域导航技术。