简介:摘要:小组合作教学是一种新的教学模式。在数学教学中,通过组内成员之间的分工协作促进小组成员之间的交流与合作,提高学生的综合素质。由于数学课程中知识与技能的构成复杂,因此在小组合作教学中应考虑不同能力层次的学生的共同学习,合理安排教学内容与学习方式,培养学生的合作意识与合作能力。本文就初中数学小组合作教学进行了探讨。
简介:摘要:小组合作教学是一种新的教学模式。在数学教学中,通过组内成员之间的分工协作促进小组成员之间的交流与合作,提高学生的综合素质。由于数学课程中知识与技能的构成复杂,因此在小组合作教学中应考虑不同能力层次的学生的共同学习,合理安排教学内容与学习方式,培养学生的合作意识与合作能力。本文就初中数学小组合作教学进行了探讨。
简介:摘要:打造高效医院工会运作与服务需求的协作架构和责任分配机制,是确保工会工作顺畅与满足员工需求的关键。这项制度通过建立医院内部和高层之间的定期沟通机制和调解体制,明确了各级工会及其职员的责任和权力范围,专注于信息共享、资源合理分配、组织结构改进以及绩效鼓励机制等多个关键领域。依靠这项制度的坚固建立和实施,工会的存在更有效地维护了员工的权益,增进了雇主与员工之间的和睦关系与稳定,从而推动了医院运营的正向发展。
简介:摘要:飞机制造企业和一般的制造企业在工艺设计等方面有很大的不同,在飞机制造企业中,产品制造的特点是结构复杂、批量小,对设计信息、工艺记录及生产记录的保存、归档要求严格,飞机生产、新机研制、航空产品转包生产一般都是以单架次的方式进行组织的,所以在飞机制造企业的工艺信息集成系统中要充分考虑架次管理的需要,架次管理对制造工艺信息系统的一个主要要求就是要提供每一架次飞机的全机制造 BOM,BOM是飞机制造企业工艺工作的核心。BOM在飞机制造企业的信息集成系统中不仅起着联系工程设计部门和工艺设计部门的作用,而且起着连接工艺设计部门和经营管理部 门的重要作用。
简介:自东南亚发生金融危机以来,国内外报刊上发表了大量评说文章。随着讨论的深入,有越来越多的人把目光从金融领域转向经济结构、生产方式等方面,力图从更深的层次上来分析、说明东南亚金融危机爆发的原因,于是,展开对“东亚模式”的讨论也就非常自然了。从发表的文章来看,虽然在列举依据方面语焉不详,大多数人都对东亚模式采取了否定的态度,其中包括国内的一些学者。但也有许多人为东亚模式鸣不平。最有代表性的是现任世界银行首席经济学家的约瑟夫·斯蒂格里茨,他说:“东亚奇迹是实实在在的。东亚奇迹对亚洲经济的改造是历史上最突出的成就之一”。“一度成为发展中国家样板的东亚国家今天遭到许多人的指责,这些人指责东亚国家的经济体制
简介:摘要目的利用严重创伤患者的生理指标构建急诊预后预测模型及评分工具,对其临床应用效果进行验证,为创伤患者在急诊的早期病情评估提供参考。方法本研究是回顾性研究,采用整群抽样法,收集2019年9月至2020年11月于苏州大学附属第一医院急诊科就诊的符合纳入排除标准的严重创伤患者资料,根据患者的预后按7∶3的比例根据预后情况分层随机分配为建模组与验证组。对建模组的资料进行Logistic回归分析构建预后预测模型,并将预测模型转化为简易评分工具,通过验证组和为期2个月的前瞻性数据验证对其应用效果进行评价。并将本研究构建的简易评分工具预测效能与目前临床使用的修正创伤评分(revised trauma score, RTS)和损伤严重度评分(injury severity score, ISS)比较。结果本研究最终纳入863例患者资料,其中建模组604例,验证组259例。模型共纳入收缩压、脉搏血氧饱和度、意识状态(AVPU评分)3项指标,其预测严重创伤患者急诊死亡的受试者操作曲线下面积(the area under receiver operating cure, AUC)为0.938。模型简化评分工具的AUC为0.933,最佳截断值为5分,敏感度86.7%,特异度94.2%;验证组的AUC为0.885,敏感度83.3%,特异度93.7%;前瞻性验证的AUC为0.919,敏感度100%,特异度76.7%。RTS和ISS的AUC分别为0.800和0.833,RTS的AUC低于本研究构建简化评分工具(P<0.05)。结论本预测模型及简化评分工具对严重创伤患者急诊预后的预测效能优于RTS,具有较高的分辨度,适合急诊医护工作者对严重创伤患者病情严重程度的评估。
简介:随着经济社会的发展和进步,农村妇女的社会及家庭地位不断提高,但“男主女从”“男主外、女主内”等传统性别观念在农村地区仍然根深蒂固.第三期中国妇女社会地位调查数据显示,近七成的农村妇女对“男人应该以社会为主,女人应该以家庭为主”的说法表示认同,认同率比10年前明显提高,在一定程度上表明性别观念出现向传统回归的态势.同时,农村妇女关于性别分工的态度还呈现出明显的群体差异,其中受教育程度较高的女性、年轻女性和有外出务工经历的女性关于性别分工的态度更加平等和进步,对“男人应该以社会为主,女人应该以家庭为主”的认同比例相对较低.研究表明,受教育年限、年龄、职业、外出务工经历、自我能力评价、区域和母亲受教育程度等因素,对农村妇女关于性别分工的态度具有显著影响.