简介:摘要建构主义是一种认知学习理论,体现了“以学生为主体,教师为主导”的教学思想,关注以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,强调学习的主动性、社会性和情境性,对当前的教育改革具有重要的指导意义。开展基于建构主义学习理论的教学实践,有利于培养具有创新精神和实践能力的中等卫生职业专业技术人才。
简介:摘要本文运用文献资料法、调查访问法、教学实验法、数理统计法和个案研究法等研究方法对优化的形体训练教学内容进行研究,结果表明1.优化的形体训练教学内容上要增加旅游服务礼仪和服务姿态方面的知识,并对形体素质训练和气质训练内容课时进行重组。2.实验前、后用人单位对实验组和对照组学生在服务礼仪、服务姿态方面的工作满意度评价有显著性差异,实验组工作满意度较高,工作业绩得到了一致好评。3.优化的形体训练课程对市场需求契合度高,可行。本实验结果旨在为酒店管理专业形体训练课教学改革提供参考。
简介:随着知识经济的发展,互联网和教育正逐渐融合形成“互联网+教育”的新形势,高职教育如何利用这种新形势,提升“中华经典诵写讲行动”的影响力,提高学生传统文化水平是一个亟待解决的新问题。文章首先阐明高职院校开展“中华经典诵写讲行动”的意义,然后总结目前高职院校开展“中华经典诵写讲行动”现状,最后根据问卷调查和专家访谈的方式探讨学生和专家对此活动的认知情况,并在此基础上提出“互联网+教育”视角下高职院校优化“中华经典诵写讲行动”路径。
简介:摘要本文阐述了语文教学中学生才情个性优化与创新能力培养的有效整合,主要从“中西思维优势兼容,给语文‘才情’以时代生命”、“重人文修养情商化,为语文‘才情’优化奠精神之基”、“重悟性创新个性化,让语文智商出类拔萃”、“重多学科、多才艺辅佐互助,让语文‘才情’花团锦簇”、“重语言素质优化和表达艺术,让表情达意展示‘才情’锋芒”等方面,为培养学生的创新能力提供了有效途径。