简介：摘要：认知体验、行走课堂的实施，于高校思政课程的教学而言为现阶段的一项教学突破，使得这一课程教学更好地实现了以往教学中未能够实现的理论与实践的统一融合、课程内外的有机结合等教育理念。这样具有“行走”范式的思政课堂不再单调，通过组织学生展开各类型的“行走”教学活动，使其在实践中获得更为深刻的认知与体验，从而获取相应的知识信息，使得思政课堂的教育目标得以更好地落实。

简介：摘要：现阶段，教育事业不断发展，已经从传统教学手段中脱离出来，那么就需要教师延续数字教育背景中的要求，才能更好符合“互联网+”的教学趋势，有利于进一步建设智慧课堂。在智慧课堂的过程中，既吸引学生对数学学科的兴趣，又明确学生的数学方向，还营造一种直观化、生动性的数学教学氛围，有助于强化学生的数学效率。就数字教育背景下“互联网+”智慧课堂的教学范式创新提出观点。

简介：

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简介：二、三农研究的范式依赖,三、三农研究的范式转换,一、三农研究的范式危机

简介：“真谛”的基本解释是“真实的道理或意义”．作为教师，面对数学课堂教学，最重要的就是解决“教什么”、“怎样教”以及“为什么要这样教”．“教什么”与教学目标有关，要“真实”体现数学学科的特色，“怎样教”效益有与关，研究怎样才能达到科学有效，其出发点和归宿，都应该定位在“一切为了发展”，

简介：[ 内容摘要 ] 在当前教育手段日趋丰富的背景下，传统课堂教学模式已不能完全适应素质教育的发展，混合式教学模式被广大高校应用并不断改进以适应学生发展的特点。翻转课堂教学模式就是典型的以学生为主的教学模式，讲究教学资源的整合和课堂上的互动环节，让学生能真正参与到课堂中，从而使学生作为课堂的主人，提高知识和实践能力。

简介：〔摘要〕在英语课堂教学中，如何将知识的掌握和学生素质的提高相结合、提高学生学习英语的积极性、激发学生学习向上的精神，培养他们创新和实践的能力，提高其语言运用能力，从而为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。这是一个值得我们每一位教师去思索、探讨的问题。

简介：

简介：培养学生各方面的能力要体现在教学工作的各个环节上，尤其应该注重课堂教学这一环节，以崭新的教学理念更新陈旧的教学模式，这是教学改革的一个重要问题。

简介：[摘要]从分析模拟电子技术课程内容的特点和教学现状入手，提出了改善课堂教学结构，促进学生有效学习，提高课堂教学质量的具体措施，以及教学中应用现代教育技术的原则和方法。[关键词]教育技术多媒体模拟电子技术课堂教学随着科学技术突飞猛进，多媒体教学作为现代教育技术发展的龙头，以信息量大、集文字、声音、图像、影像于一体的优势，逐步渗透到了教育领域，对教育教学产生了巨大而深刻的影响。应用现代教育技术，深化教育改革，提高教学质量，是时代赋予我们的光荣使命。一、模拟电子技术课程特点及教学现状“模拟电子技术”（以下简称“模电”）是本科院校电子信息、计算机等电类专业的技术基础课程。从“模电”教材内容安排来看，可用“四多四少”来概括：一是估算多，精算少。微变等效法、图解法、实验调整法等估算方法是研究放大电路静态特性和动态特性的基本方法，对于经过应试教育出来的学生，思维定式习惯于精确计算……

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简介：通过研究美国伊利诺伊大学教育学院与语言学院课堂教学现状,总结出美国课堂教学在教学理念、教学方法及考核方式方面的优势,结合我国高职英语学习实际情况,我国高职英语课堂教学应通过改革教学理念,更新教学方法,完善考核机制来提高课堂教学效果。

简介：

简介：摘要：新课改明确提出小学科学课堂要围绕着科学理念展开教学，倡导采用情境互动法，将课本内容与实际生活相联系，使得课堂实验更加生活化。科学与生活二者联系紧密，教师应当在课堂当中多联系实际，给予学生充分的时间进行科学的探究，并对学生进行合理的引导，使学生感受到课堂与生活是息息相关的，提高其对科学探索的兴趣，最终能够将科学实验应用到实际生活当中。

简介：摘要：以高效课堂教学为目标进行小学语文课堂教学设计，可以节省课堂教学时间，增加师生之间的互动，为学生营造良好的课堂学习环境，进而提高课堂教学的有效性。[1]课堂教学不仅是老师参与的环节，还需要学生们的支持与配合，师生合作才能完成高效的课堂教学。高效课堂教学不仅可以提高课堂教学质量与效率，还有利于培养学生的语文核心素养。本文结合当前小学语文课堂教学设计存在的问题，提出了高效课堂教学下小学语文课堂教学设计策略。

简介：摘要：自国务院办公厅于2021年7月提出“双减”政策以来，初中阶段的教育方式也迎来了巨大的变革。中学教师在严格落实“双减”政策时，也应有效控制好教学质量。考虑到课堂时间的有限性，就需要老师充分激发学生展开学习的热情，并不断优化课堂教学、打造高效课堂，以提升教学实效，响应“双减”政策，为学生减负、帮助学生掌握知识。基于此，本文探讨了优化初中课堂教学并提高英语课堂教学整体实效的举措。

简介：摘要:在新课程教学改革的大背景下，对于课堂教学提出了更高的要求。为了能够提升初中历史与课堂教学效率，就需要任课教师高度关注课堂教学细节，本文就此进行针对性的研究。

简介：摘要：本文先从理论角度对翻转课堂教学法的原理和作用给与了解析，然后结合小学数学课堂教学的现实情况，提出了翻转课堂教学法的应用策略，包括转变教育思想，把学生当做学习的主体；提前做好规划和课堂设计，让翻转课堂教学法的应用实施更具科学性；采用合理的知识解析模式，针对性加强学生数学能力培养。希望能通过本文的研究，为教师更好的使用翻转课堂教学法加强数学教学质量提供有益的参考。

简介：本文阐述了在教学过程中把握和突破教学难点，有效提高课堂教学实效的方法。