简介:【摘 要】后疫情时代,“直播带货”已成为网络热词,犹如曾经的“二维码”一样涌入了小朋友们的日常生活中。受双十一、电商节等的启发,在主题课程《吃得香 长得棒》的行进过程中,结合园本特色生活课程,我们开展了“小风铃直播间”项目式活动,并抓住“菜场进临幼,小鬼来当家”、“56个民族一家亲”等活动契机,实现了“线上+线下,直播+带货”的联动。引导幼儿运用科学、技术、工程、数学、艺术等知识素养完成项目活动,培养幼儿的发掘问题、信息整合、技术应用、沟通交流、团队协作等综合能力。希望通过本研究为项目式活动提供新思路,引发幼儿的深度学习。
简介:摘要基于网络学习平台的翻转课堂教学模式,可以充分调动专科医师的学习主动性,在专科医师规范化培训中逐步开展。本研究以北京大学第三医院放射科接受规范化培训的18名专科医师为研究对象,阐述了基于网络学习平台的翻转课堂教学模式在放射科专科医师培训中的设计和实施,采用理论和病例读片出科考试、问卷调查评估教学效果。结果显示,专科医师理论考试成绩为(86.69±3.20)分、病例读片考试成绩(85.63±2.29)分。专科医师对课程内容的评分为(94.50±2.23)分,对授课教师的评分为(93.11±1.78)分。专科医师对基于网络学习平台的翻转课堂教学模式的主观感受评分中,提高自主学习能力和独立思考能力评分[(17.17±1.43)分]、实际读片能力评分[(17.11±1.37)分](满分均为每项20分)与其理论和病例读片考试成绩均呈正相关(均P<0.05)。基于网络学习平台的翻转课堂教学模式有助于提高专科医师的自主学习能力和独立思考能力,得到了专科医师的认可,培训效果良好。
简介:【摘要】目的 探讨网络平台下的延伸护理服务对自然分娩初产妇产后纯母乳喂养率的影响。方法 选取2019年
简介:摘要:本文通过研究借助网络平台促进高中历史教师专业化发展,旨在促进本校高中历史教师对利用网络促进专业化发展有更多的了解,为本校高中历史教师专业化发展探索出有效的途径和方法。
简介:【摘要】薇娅直播间里的带货神话离不开主播成功营造出的“哄抢”的紧迫感。薇娅团队通过严苛的选品,将不同企业的“明星商品”引入直播间,使得直播间的商品个个是爆款,件件是好物。薇娅直播间特有的砍价优势使得这些原本就很热销的商品销量更上一层楼。高销量促进更多商家与之洽谈合作,如此便形成良性循环,造就了“带货女王”单场直播总引导成交突破1.5亿,全年引导成交总额27亿的成绩。
简介:摘要:2020年是脱贫攻坚工作的收官之年,也是决胜小康的关键一年。疫情期间,电商直播助农模式为解决农产品滞销发挥了巨大的作用。本文将探讨疫情下该模式的特点、存在的困难以及应对措施,从而实现电商直播助农模式的可持续发展,助力乡村振兴和脱贫攻坚。
简介:摘要:在当前快速发展的户户通工程背景下,结合户户通双模机系统的发展情况,重点结合自身从事工程维护经验出发,多角度论述了安装中可能存在着故障问题,并有针对性探讨了户户通安装及调试环节中应该注意的问题,希望能起到一定的参考价值。
简介:摘要:《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》的颁布,极大地促进了我国互联网与各行各业的融合与发展,在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险方面发挥着不可替代的作用。更加快了互联网与传统教育行业的融合,目前教育行业多元化发展趋势明显,纵深发展得到重视。家长家庭教育在幼儿的成长与发展的过程中,起着无可替代的作用,在“互联网+”大背景下,家庭教育能力的提升需要得到极大的重视。本文主将“互联网+直播活动”作为家庭教育媒介,借助直播的便利性及新颖性,由教师作为主播,给家长进行家庭教育指导,帮助家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方式,共同促进家园共育的发展。
简介:摘要:小优--直播带岗平台针对于高校应届毕业生招聘需求与就业创业服务平台合作销售针对大学生并主要侧重于应届毕业生的日常需求,为其提供物美价廉质量有保证的商品的同时也为大学生原创文创产品提供很好的销售平台。
简介:摘要:英语远程直播教学是高中英语教学中一种有声、有永恒主题的语言艺术。这也是学生智力不可或缺的品质。高中高年级学生的英语教育,就是要培养学生独立英语的能力,掌握英语方法,培养学生的语感,强调学生的感受和理解能力。教师在远程直播中,要教会让学生多读,并掌握方法。本文在此基础上,对高中英语远程直播教学中教师角色的转换进行了简要的阐述。