学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:品牌建设是提升农业综合效益和竞争力的重要抓手,是推进农业供给侧结构改革的重要内容。今年中央一号文件的主题是"深入推进农业供给侧结构改革"。一号文件明确提出"要坚持质量兴农,要建设一批地理标志农产品和原产地保护基地",特别是第一次明确提出"要推进区域农产品公共品牌的建设,

  • 标签: 农业综合效益 结构性改革 供给 地理标志农产品 韩俊 原产地保护
  • 简介:摘要对软土进行高压固结试验,揭示软土结构对土体力学特性和土体变形的影响,试验结果表明在固结压力相同的情况下,重塑土的竖立变形量大于原状土的竖向变形量,原状土的先期固结压力大于重塑土的先期固结压力,原状土的压缩模量大于重塑土的压缩模量,原状土的压缩系数小于重塑土的压缩系数,压缩模量、压缩系数和固结压力满足乘幂关系。测得了该软土的灵敏度,软土的结构分类等级灵敏。

  • 标签: 软土结构性 土体结构 力学特性
  • 简介:十八大以来,国家贫困治理体系"四梁八柱"的顶层设计逐渐形成,为各地打赢脱贫攻坚战提供了科学指引和政策保障。但政策落实环节,形式主义、官僚主义、弄虚造假等问题,不仅造成了政策执行低效,也影响着干部群众对国家精准扶贫政策的理解和认可。鉴此,通过供给侧结构改革的思维方法,以贫困农户、贫困社区的需求为中心,优化精准扶贫的政策体系和执行体系,对于确保打赢脱贫攻坚战具有重要的意义。其中,重点领域在于以习近平扶贫开发战略思想为指引,提升对中国农村贫困问题及其治理的认识和理解,将政治优势发挥与全面深化改革统筹考虑,用好政府、市场、社会三种资源三种机制,促进贫困地区、贫困社区和贫困农户发展的内生动力形成。

  • 标签: 国家贫困治理体系 供给侧结构性改革 精准扶贫 习近平扶贫思想
  • 简介:摘要:经过几十年的快速发展,中国供需关系正面临着不可忽视的结构失衡。“供需错位”已成为阻挡中国经济持续增长的最大路障。供给侧改革,就是要从生产、供给端入手,调整供给结构,为真正启动内需,打造经济发展新动力寻求路径。本文从供给侧结构改革的背景入手,探索科技创新在供给侧改革中的驱动引领作用。

  • 标签: 科技 创新驱动 供给侧结构性改革
  • 简介:摘要国家经济生活中供给与需求不协调、不匹配、不平衡现象的日渐突出,使中央就此开出“供给侧改革”的对症之药。从医疗卫生领域来看,供需之间的问题同样存在,因此,关于“供给侧结构改革”的决策,对进一步明确医改思路极具启示作用3。为人民群众提供良好的医疗环境十分必要,本文通过分析与理解供给侧结构改革得到其对医院管理的几点启示。

  • 标签: 供给侧结构性改革 医院管理 启示
  • 简介:为了全面和准确地掌握新生代农民工的状况,国家统计局在常规的农民工监测调查的基础上,2010年在10个省进行了新生代农民工专项调查,采用电话访问的方式了解新生代农民工在外的工作、生活状况、主观满意度和城市融入等方面的信息。

  • 标签: 新生代农民工 结构性变化 动态 专项调查 国家统计局 2010年
  • 简介:2016年中央农村工作会议强调:“大力推进农业供给侧结构改革,加快现代农业建设,积极调整农业结构,发展多种形式适度规模经营.”农业供给侧结构改革的关键是粮食供给侧改革,而粮食流通是引导和平衡粮食供给侧和需求侧结构平衡的关键,所以搞好江苏粮食流通结构改革意义十分重大,值得认真思考研究.

  • 标签: 农业结构 粮食供给 改革 江苏 农村工作会议 农业建设
  • 简介:2016年10月29日,由云南省委宣传部、云南省社科联主办,云南省委党校承办,省委党校经济学教研部教授、博士谭鑫牵头的云南省社科联第九届社科学术年会——“云南高原特色农业供给侧结构改革论坛”在中共云南省委党校隆重召开,来自全省相关部门的党政领导、党校系统和高校的专家学者、部分涉农的企业家代表190余人参加了本次论坛.

  • 标签: 高原特色农业 结构性改革 云南省 供给 省委党校 社科联
  • 简介:在当前全球化的背景下,一个国家的发展改革必然受到世界政治经济形势的影响,这就要求在推进本国改革发展过程中,注重宏观政策国际协调。在中美关系发生变化、贸易摩擦升级并可能长期化的新阶段,我国在推进供给侧结构改革的进程中,应坚持“善于守拙,有所作为”、理性的追赶-赶超战略思维。具体来说,要顺应世界发展潮流,处理结构优化问题,对接共赢的理念与追求,进一步探讨宏观政策机制,注重积极财政政策,扩大对外交流。

  • 标签: 供给侧结构性改革 宏观政策 国际协调
  • 简介:推进农业供给侧结构改革是当前和今后一个时期农业农村工作的主线。当前,我国农业领域的主要矛盾已由总量不足转变为结构失衡。油料作物是人民生活的食用植物油和蛋白质的重要来源,而我国油料产业既存在供给能力严重不足与人民需求日益增长的矛盾,也存在产品质量、生产效率和经济效益普遍缺乏竞争力等亟待解决的问题,这

  • 标签: 供给侧 侧结构性 促进油料
  • 简介:中国特色社会主义新时代正处于经济新常态和供给侧结构改革时期,银行业机构加强和改进农村金融服务工作,要加大涉农信贷投放,全力支持农业供给侧改革;大力发展普惠金融,促进农村金融服务转型升级;推进专业化机制建设,培育农村金融服务新动能;突出区域服务重点,助力农村产业融合发展;着力供给侧技术创新,提升农村金融供需契合度;构筑风险防控体系,改善农村金融生态环境;加强涉农信贷全面风险管理;实施差异化监管,强化服务三农政策引领。

  • 标签: 供给侧结构性改革 农村 金融工作
  • 简介:世界银行在最近发布的《提高技能扩大在塔吉克斯坦的就业机会》的报告中指出,塔吉克斯坦经济正在发生着重大的结构改变,其中包括从农业和工业为主导向服务业转变。世界银行认为,塔吉克斯坦在满足迅速变化着的劳动市场的需求方面遭遇了严重困难。报告说:“正规行业新创造的就业岗位赶不上人口增长的速度,因而,人们都将目光投向了国外(塔吉克斯坦近1/3的年轻人到国外找工作)并在非正规行业找工作。”

  • 标签: 塔吉克斯坦 结构 经济 世界银行 就业机会 劳动市场
  • 简介:自2004年以来,我国一直在进行实质结构减税。在2011年12月中央经济工作会议的决议中指出,2012年我国为了继续加大民生领域投入,进一步调整、优化经济结构,就要继续完善结构减税政策。从我国经济发展、单个税种和宏观数据三方面来看我国未来结构减税政策应进一步加大力度,尤其是在小型微利企业的税负、营改增、资源税、房产税、消费税、个人所得税等税制改革上要符合结构减税的政策取向,并从限制政府的总体收入和政府支出、加强征管等方面落实结构减税。

  • 标签: 结构性减税 税负水平 积极财政政策
  • 简介:农业供给侧结构改革是促进农业发展的重要举措。是我国结构改革中不可或缺的一个方面。深刻把握保障供给侧,优化结构,提高农产品质量,促进一体化四个方面的基本内涵,准确认识农业供给侧结构改革的实施的重要。农业发展的阶段性要求:是合理配置农业资源的需要、是提高农业收入的选择、是难得的历史机遇。

  • 标签: 农业 供给侧结构性改革 内涵 意义
  • 简介:摘要:结构思维指“人们在认识世界的过程中,从结构的角度出发,利用整体和部分的关系,有序地思考,从而更清晰地表达、更有效地解决问题的思维方式”。在小学数学结构化教学中教师要通过解读数学知识体系,设计结构化教学活动,让学生在整体的视角下观照数学知识、进行数学学习,理解整体和部分的关系,学会有序思考、清晰表达,培育学生的结构思维,进而让学生的学习力自然生长,发展学生的数学核心素养,为学生的终身发展奠定坚实的基础。

  • 标签: 小学数学 结构性思维 培育
  • 简介:摘要:随着改革开放不断深入,各地大兴城市建设,桥梁成为了市政工程中一个必不可少的构筑物。从多年从事市政桥梁施工与管理的经验中发现,市政桥梁设计主要以套用标准图集为主,各地设计都比较相似,从而造成在不同地区反复出现同样的质量问题,不仅给社会带来经济损失,也严重影响桥梁的使用和美观。市政桥梁的常见病害具有潜在的危害和一定的顽固,因此研究市政桥梁常见病害的产生的原因和防治的措施是一项迫在眉睫的任务。本文将通过对市政桥梁病害桥梁的分类,深入分析市政桥梁结构和构造性病害的防治措施

  • 标签: 市政桥梁 结构性 构造性 病害
  • 简介:摘要:在基础教育阶段,大力推进素质教育是新时期我国教育的重要内容,在此背景下的各学段的教学都要落实素质教育的要求。小学阶段是学生系统学习的起始阶段,也是奠基阶段,更需要做好素质教育工作,因此在小学数学学科中有效实施素质教育已经成为当前小学数学教学的重要内容,需要结合小学数学学科的特点来科学推进。结构思维指“人们在认识世界的过程中,从结构的角度出发,利用整体和部分的关系,有序地思考,从而更清晰地表达、更有效地解决问题的思维方式”。基于此,本文主要对小学数学教学中学生结构思维的培育做论述,详情如下。

  • 标签: 小学数学 教学 学生 结构性思维 培育措施
  • 简介:摘要:在小学数学结构化教学中教师要通过解读数学知识体系,设计结构化教学活动,让学生在整体的视角下观照数学知识、进行数学学习,理解整体和部分的关系,学会有序思考、清晰表达,培育学生的结构思维,进而让学生的学习力自然生长,发展学生的数学核心素养,为学生的终身发展奠定坚实的基础。

  • 标签: 小学数学 结构性思维 活动结构 知识结构 认知结构
  • 简介:摘要:结构思维指“人们在认识世界的过程中,从结构的角度出发,利用整体和部分的关系,有序地思考,从而更清晰地表达、更有效地解决问题的思维方式”。在小学数学结构化教学中教师要通过解读数学知识体系,设计结构化教学活动,让学生在整体的视角下观照数学知识、进行数学学习,理解整体和部分的关系,学会有序思考、清晰表达,培育学生的结构思维,进而让学生的学习力自然生长,发展学生的数学核心素养,为学生的终身发展奠定坚实的基础。

  • 标签: 小学数学教学 学生结构性 思维培育
  • 简介:摘要:结构思维指“人们在认识世界的过程中,从结构的角度出发,利用整体和部分的关系,有序地思考,从而更清晰地表达、更有效地解决问题的思维方式”。在小学数学结构化教学中教师要通过解读数学知识体系,设计结构化教学活动,让学生在整体的视角下观照数学知识、进行数学学习,理解整体和部分的关系,学会有序思考、清晰表达,培育学生的结构思维,进而让学生的学习力自然生长,发展学生的数学核心素养,为学生的终身发展奠定坚实的基础。

  • 标签: 小学数学 结构性思维 培育