简介：【摘要】本文主要以民族民间口头文学的传承与发展为重点进行阐述，首先分析开发课程内容的关键点，其次从实施童心听乡音、实施童眼观乡韵、实施童声诵乡音、实施以比较为主的文化意蕴辨析活动几个方面深入说明并探讨民族民间口头文学的传承与发展创新措施，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：随着教学改革的深入施行，教育行业越来越重视学生的素质教育，一个国家一个民族能否得到长远的发展，能否永葆活力，学生能否得到良好的素质教育至关重要。在素质教育中，我们需要将教育重点投放在中小学的基础教育中，而这其中优秀的民族音乐传承必不可少。我国的民族音乐生产于民间，流传于民间，在几千年的文化传承中具有了浓厚的历史意义和思想积淀，是国家和民族的精神象征，其在国家的治理、社会的教化以及修身养性方面具有至关重要的作用。以下本文将针对中小学音乐教学与民族音乐传承进行深入分析，旨在为民族音乐的良好传承提出一些建设性的意见。

简介：摘要： 本文在对民族地区留守高中生的状况进行调查研究发现，少数民族地区高中生人数少，素质低的主要原因是地方政府，地方风俗习惯，父母的观念和行为意识，以及当地学校的发展方向。因此，笔者主要针对民族地区留守高中生存在的主要问题进行分析，希望政府，家长和学校改变观念，共同努力，促进民族地区高中教育的快速发展。

简介：摘要：民族音乐可以说是我国传统优秀文化的重要代表，民族音乐历经了历史长河的洗礼，对我们国家的传统文化进行了有机传承和发展，拥有独特的价值和意义。将民族音乐有效融入到高职音乐教学课堂是高职音乐教学活动发展的新课题。高职音乐教育工作者希望借助民族音乐的优势和力量，来促进高职音乐教学活动的创新发展，为高职音乐注入新的生机和活力。在本篇文章中，笔者以民族音乐融入高职音乐教学的探讨为主题，结合与民族音乐有关的文献资料，笔者展开了积极的教学探究。

简介：【摘 要】 小学语文教育对于学生日后对于语文的学习具有很大的影响，其中民族地区语文基础教学中阅读的基础教育更是重中之重。一个学生能否对语文学习产生兴趣，很大一部分取决于学生们能否正确完整的阅读学习。只有老师能够正确的指导学生进行学习才能够将学生的阅读水平提高，从而激发学生的阅读热情，让学生爱上阅读爱上语文。

简介：摘要：古筝是我国著名的传统乐器，它是中国独特的、重要的民族乐器之一，以中国特色为主要风格特点。民族室内乐是学习音乐内涵最有实际效果的方式，在演奏操作过程中，演奏家加深了对作品的理解和配合，当古筝与不同器乐之间进行融合时，就会发展成为民族室内乐器乐组合形式。本文以当代中国民族室内乐中的古筝艺术作为探究对象，对古筝课程的教学形式、当代教学现状的趋势与不足以及未来发展动态等方面进行研究。

简介：【摘 要】 小学语文教育对于学生日后对于语文的学习具有很大的影响，其中民族地区语文基础教学中阅读的基础教育更是重中之重。一个学生能否对语文学习产生兴趣，很大一部分取决于学生们能否正确完整的阅读学习。只有老师能够正确的指导学生进行学习才能够将学生的阅读水平提高，从而激发学生的阅读热情，让学生爱上阅读爱上语文。

简介：摘要：在我国传统文化中，民族舞蹈文化是不可缺少的重要组成部分。优秀传统文化的保护、尊重以及传承，不仅可给予学生良好的熏陶，还能进一步增强中华民族的生命力和凝聚力。无论是少数民族文化，还是民族舞蹈文化，都能丰富和拓展文化内容，实现优秀传统文化的传承和发扬。因此，在小学美育教学中，教师必须要重视民族舞蹈教学的开展，丰富和拓展学生的知识面与视野，使其接受良好的文化熏陶和艺术感染，不断增强学生的民族自信心，为学生的全面发展奠定良好基础。

简介：摘要：新冠肺炎在全球蔓延之时，日本虽不是最严重的国家，但是其从政府高层到底层民众对于抗击疫情的态度所反映出的民族文化思维值得思考。“物竞天择，适者生存。”是本民族从古至今为了适应自然地理环境等因素，逐步形成了特有的海洋文明崇尚武力的文化传统，但与地中海沿岸的海洋国家所不同，日本又属于中国儒家文化圈的的影响范围为之内，在中华博大精深的儒家礼教文化及封建社会等级观念与日本所处的自然地理环境相互影响之下逐渐融合像成了日本民族独特的“菊与刀”式的矛盾对立独特文化现象，这一次新冠疫情同样展现了日本民族思维逻辑在指引着他们的生活和社会的运转。

简介：摘要：民族传统体育中蕴含着一些优秀的民族传统精神，值得当代青年人去学习和传承。而高校体育的创设为的就是培养国家优秀青年，激励学子的顽强意志和吃苦耐劳的意志。高校体育文化是校园文化的重要组成部分，民族传统体育是民族文化的重要组成部分。体育的重要性不言而喻，无论是幼儿园还是高校都极度重视体育学科，这是为了学生身心健康的全面发展。

简介：摘要：民族优秀传统的延续是一个民族文化的根基，今天的初中生是未来实现中华民族振兴伟大梦想的主力军，加强初中生民族优秀传统教育，对于祖国未来的繁荣昌盛具有重要的意义。因此要充分认识加强初中生民族优秀传统教育的时代意义；助力初中生理解民族优秀传统、认同民族优秀传统；增强初中生民族优秀传统自信，把民族优秀传统内化于心、外化于行。

简介：摘要:音乐是一门培养学生艺术细胞的学科，通过对音乐知识的学习，可以把初中生的艺术细胞渲染出来，并且还能够帮助学生提高自己的审美能力，引导学生在人生观和价值观上迈出正确的一步。在新课标教学当中，民族音乐是初中音乐鉴赏重要的一部分内容，不仅可以提高学生的音乐素养，还能够培养学生的爱国精神。因此，在初中音乐鉴赏的课堂上，如何更好地开展民族音乐，以培养学生的音乐素养，成为了当下教师重点探讨的问题。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，而小学音乐教材中选编了许多民族音乐，民族音乐是我国传统文化的重要组成部分，因此，在小学音乐教学中对学生渗透民族音乐文化是十分必要的。在小学音乐教学中对学生进行民族音乐熏陶，可以提升小学生的民族音乐素养，加强学生的爱国教育，让学生领悟民族音乐之美。

简介：摘要：央视推出的《朗读者》节目因其格调高雅而走进群众的视线，立足于朗读者》对当今小学朗读教学进行重新审视，发现朗读不仅能进一步加深学生对语文知识掌握，亦可以让学生探索蕴含在文字中的美。正因此，如何借助《朗读者》来优化少数民族地区的朗读教学，成为广大教师所探讨的问题。

简介：摘要：民族民间音乐的传承是需要从幼儿时期开始培养，那么幼儿的培养是需要有老师来教导，因此这需要教师掌握一定的民族民间音乐的知识，需要做好备课。当然中国的民族民间音乐种类繁多，变化丰富，是不可能全部或者说掌握大部分的，那么作为一个启蒙的幼儿教师，我们选择了先从幼儿身边熟悉的、朗朗上口、音乐优美的闲开始，比如童谣，一些戏曲知识和部分典型的民间歌舞。

简介：摘要：相对于发达地区来说，少数民族地区的教学水平较为落后，出现非常多的问题，无法实现美术教学有效性的提升。在义务教育阶段，美术学科的重要性不应被忽视，这一学科可实现学生审美意识、创造能力的提升。因此，在少数民族地区，教师需要结合多方面的情况调整美术教育，制定合理的教学方案。

简介：摘要：本文以边疆民族地区中学生语言能力为主题，就新疆的少数民族的语言能力展开讨论。新疆是少数民族的聚集地之一，对于当地的少数民族中学生而言，汉语是他们的第二语言，学习汉语是他们以后步入职场、社会增强自身核心竞争力的必备。民族语言不是国家通用语言，所以对于少数民族中学生来说，学习好汉语也是为学习其他学科奠定一个良好的语言基础。提升边疆民族地区中学生的语言能力也是当下学校的一个非常重要的教育目标。语文课程的教授是对国家语言的理解和应用能力的培养，从理解到应用全方位培养边疆民族地区中学生的听说读写的语言能力。

简介：摘 要：随着社会的发展与进步，各民族之间的交往也逐渐加深，在全国人民共建社会主义和谐社会的大潮中，开展民族团结教育促进民族团结统一，开始以维护国家与人民的根本利益就显得尤为重要。中小学阶段正处于人一生中的世界观、人生观、价值观的初始形成时期，在这一阶段进行民族团结教育意义重大。因此，对于中学阶段的民族团结教育的研究至关重要。新时期，我国经济、社会事业在科学发展观的指导下实现了快速发展，在此基础上，我国的民族团结统一得以促进，国家的繁荣和实力也得到提升。

简介：摘要：中俄跨界民族传统舞蹈文化的传承与发展是建设舞蹈强国的重要内容。在现代社会市场经济环境下，原生态舞蹈的传统传承模式，如祭祀活动、自我娱乐、青年婚恋、家庭村落影响等都不可避免的发生不同程度的变异。在政府的关心与帮助下，原生态舞蹈的传承主体由青年人变成了中年人、老年人以及专门的文艺表演队，而为了文化产业的需求，在乐器选择、音乐编排和动作方面变得更加的商业化与市场化。为了在市场经济的商品大潮中保持民族性，原生态舞蹈在传统的祭祀活动中依然保证了延续性和严肃性，在舞台化的表演中强调了群众化与生活化，使得在现代与传统之间力求找到一个平衡点，从而为中俄跨界民族传统舞蹈文化的传承与发展提供了一条重要的途径。

简介：摘要：民族音乐是数千年来人们智慧与文化的结晶，拥有深厚的文化内涵与突出的时代特色，当然也有着极高的传承与发展价值。不过在社会发展日益迅速以及交流往来日益密切的情况下，世界文化领域形成了多元文化发展的格局，也给我国的民族音乐文化传承带来了挑战。初中在传承民族音乐文化方面有着义不容辞的责任，在音乐教育方面拥有着专业化平台以及优秀的师资力量，正好可以依托初中音乐教育引导学生主动传承民族音乐文化，认清民族音乐的价值，强化学生学习和发展民族音乐的自觉性，坚定学生的文化自信，让我国的民族音乐文化稳定屹立于世界文化之林。