简介:摘要:通过对当前小学古诗教学存在着重视不够、观念落后、高中低年级教学方法不分且陈旧的现象的分析,提出小学古诗教学方法应分阶段采取不同的方法策略。低年级以趣味教学法为主:以唱代读,以图解意,以书代默,趣味教学。中年级以巩固练习法为主:意延背景,了解历史;书写成默,练就书法。高年级以理解运用法为主:要学会欣赏,提高审美观;理解喻意,发散思维;运用意境,陶冶情操。
简介:摘要:随着新课标的不断改革和深入,各年级各阶段的科目教育都在发生变化。尤其是在小学阶段,很多科目被重视起来。小学生年龄小,兴趣广泛,有很强的可塑性,所以小学阶段开设了许多课程,着力培养小学生的全面能力。据调查,在小学生兴趣课堂中,学生最喜欢的就是音乐课等。在小学音乐的教学中,灵活采用多种方法进行教学,有助于全面提升学生的音乐综合素质。