简介：摘要：室外建构游戏作为幼儿游戏的重要组成部分倍受重视。那么，如何能更好地支持小班幼儿的室外建构游戏呢？对此，本文采用观察法、实践法和文献资料法，主要探究了小班幼儿室外建构游戏支持策略的内涵、实践及相关注意事项。

简介：摘要：近年来,随着我国教学计划的不断改革,小学科学作为一门重要的课程,在我国的用处也十分广泛，但小学科学课堂教学的效率一直不容乐观。新课程背景下,教师应该着重提高小学科学课堂教学活动设计的有效性,不断对课堂教学模式进行深化改革，充分渗入当代先进的教育元素，更好的引导学生掌握基本的知识与内涵。同时还能够不断的接触有效地课堂教学活动设计，极大的培养学生的各项基本能力，锻炼学生自身的思维意识，对学生全面发展具有极大的指导意义。

简介：摘要：户外建构游戏对于学前儿童来说是十分重要的教学内容方式。通过建构游戏幼儿不仅能够掌握很多建构的技巧，还能在同伴以及教师的帮助下完成很多相关的人物，进而收获满足感。陶行知思想作为幼儿建构游戏中的重要指导思想，对于幼儿的劳动教育有着十分重要的作用。本文以陶行知思想指导下将劳动教育融入户外建构游戏为主要研究内容进行分析，以此为相关教育工作者的教学提供一些帮助。

简介：摘要：建构游戏，是以开发幼儿想象力为中心，根据幼儿在生活中积累的自身经验，让幼儿在游戏中独立构建主题、情节并与伙伴一同商量建立规则、共同开展与进行搭建的一系列活动。在建构游戏中，搭建材料有重要的作用，是建构活动的支持，纸杯是一种成本低、极易收集与“随心所欲”的低结构材料，是一种启迪幼儿思维，培养其创新能力和探究能力的有效媒介。本文以纸杯为例，根据利用纸杯进行小班建构游戏的搭建提出了具体是思考与研究。

简介：点评：学生在“能不能拿、怎么拿”的比较辨析中，进一步体会到分数意义中“平均分”、“分几份”、“取几份”的含义，这比枯燥地死记硬背条文要有趣得多、灵活得多，印象也深刻得多。同时，学生初步感知了分数意义在解决有关实际问题中的应用价值，这对学生的后续学习具有重要意义。

简介：语言意义和言语意义杂谈黄章恺一、语言意义和言语意义１．语言意义和言语意义自从索绪尔区别了语言和言语这一对概念之后，人们一般都把语言看成是某一语言集团所有的人所说的话的概括，是抽象的、备用的、公设的代码系统，属于社会；而把言语看成是某一集团的具体人所说...

简介：摘要意义在翻译中占有重要的地位，是翻译的核心和根本，翻译过程就是一个意义传达的过程。笔者从对意义的认识、意义的分类以及意义再生三方面探讨翻译中的意义与意义再生问题，探讨了意义的确定性和客观性，通过这一探讨与探究，也会对今后的翻译实践起到一定的指导作用。

简介：摘要本文以《食物的消化与吸收》第一课时教学实践为例，设计三个教学环节经历探究活动，在体验中感知观念；运用任务驱动，在问题中关注观念；通过由“个”向“类”迁移，在内化中形成观念。使观念建构与具体知识学习互相融合、相互作用，促进教学目标的有效达成。

简介：二、法律真实与客观真实 三、程序正义与实质正义,当程序正义与实体正义中,当实质合理性与形式合理性冲突中

简介：司法公正就是指人民法院在严格遵循司法程序的前提下,按照实体法律的规定,作出符合社会正义的裁判.司法公正分为二个层次,一是实体公正,二是程序公正.建构一套公正的司法程序,既是当前我国司法制度改革的迫切任务,也是实现司法公正的关键环节.

简介：本文通过对发达国家目前较为成熟的一种小型居住模式——＂合作居住＂的分析研究,提出了在建设节约型社会的背景下,居住建筑的低碳设计既要从物质层面,如适宜性的建造技术、水资源的循环利用、社区农业景观等进行适宜技术的运用和生态技术的结合,同时也要从人文层面,如资源共享、公共活动和儿童看护与老人介助等结合社会、经济和文化统一、系统地进行规划和建筑设计,以期达到节约型居住社区的可持续发展。

简介：生命在与周围世界的关联中生存着[12],即个体生命在世界中的存在,让人处身在与自然、与万物、与社会、与他人的和谐整体中

简介：网络服务商是互联网产业发展的重要主体，其成长和利益维护应该得到足够重视，但更应注重实现网络环境中权利人、网络服务商、网络用户以及公共利益等各方之间的利益平衡。我国“避风港原则”的具体措施为“通知＋删除”制度，而加拿大独树一帜实行“通知＋通知”制度，通过对这两种制度的分别研究和比照剖析，两者在维护各方利益方面各有所偏重，并未真正实现各方利益尽可能有效的平衡。基于此，建构出“正反通知＋删除”制度，以期对完善我国现有的“避风港原则”提供借鉴。

简介：双语教学是中国21世纪教育发展的方向之一，而构建主义是双语教学的教育学理论基础。本文封指导双语教学的教育学理论、双语教学模式及中国双语教学的现状与发展进行了探讨。

简介：数学课堂不应是简单的知识传授和刻板的解题训练，而应是思维碰撞、心灵交流的师生共同成长的生命历程。只有构建起充满生命活力的数学新课堂，才能引领着学生徜徉在数学的海洋中，真正诗意地栖居在数学课堂，体验到数学之奇，感受到数学之趣，领悟到数学之妙，从而使数学学习成为学生积极、主动、有意义的活动。而构建“数学教学的生命课堂”，关键在于师生的情感互动、携手共建，以情激情、以爱换爱。

简介：

简介：摘要眼下，高效课堂的建构是每一位教师亟需理性思考的问题，小学数学高效课堂的建构，应关注在课堂多元优化策略的有效创生。

简介：建构法治中国的新时代,个人法治精神的有无、状态如何,将深刻影响社会的制度设计、活动方式和运行状态。民众良好的法治精神成就了秩序的法治环境,法治环境进而作用于发展着的人类社会,两者相辅相成、相互促进。在法治社会建设关键期、社会转型的关节点,法治进程存在各种问题和阻碍,找寻民众法治精神的风貌,探索构建民众法治精神的培养路径和建构方式,对于实现＂依法治国＂的方略、建设法治中国的梦想,具有重要的现实意义。

简介：

简介：摘要本文针对巧设“有效问题”，建构“高效课堂”进行了探讨。希望能给我们的化学教学带来帮助。