简介：在复旦大学马克思主义学院，有一支年轻的教学团队，平均年龄43．5岁。四成未及不惑之年，还有三成80后。在复旦大学一堂堂思政课的讲台上，80后老师们与坐满大阶梯教室的百余位95后学生分享着自己的阅读、经历和思考，以深切的家国情怀、民族责任感和自身的“心灵成长史”，在价值传播和理论引领当中凝聚知识的底蕴。

简介：摘要：兴趣是学生学习过程中非常重要的一环，小学阶段学生的学习兴趣，对于数学课程的教学效果是息息相关的。小学生年龄小，好奇心强，所以要求本阶段的教师更加应该注重课堂趣味性的设置。在数学教学过程中培养学生数学学习兴趣，丰富教学方法，使课堂内容充满趣味性，能够使教学效果得到显著的提升。本文针对小学阶段学生兴趣的培养展开讨论。

简介：【摘要】随着教育的发展，素质教育理念已经深入人心。在这样的背景之下，教师应该转变教育观念，并进一步优化自身的教学方法，以培养学生的综合素质。对学校语文老师来说，必须注意读写结合的教学方法，并由此来使学生的阅读与写作能力同步提高。

简介：摘要：小学语文教育是学生基础教育中的重要环节，家庭和学校在语文教育中起着不可替代的作用。本文从家庭和学校的角度出发，探讨了小学语文教育引路人的家校合作与沟通机制。通过文献综述和案例分析的方法，研究家校合作的现状和存在的问题，提出了加强家校合作的策略和具体措施，旨在为小学语文教育引路人的家校合作提供参考。

简介：摘要本文主要通过自己利用业余时间学习“《跟随榜样成长》——教师职业道德经典案例评析”的体会，让大家知道作为教育工作者，我们每个人都应该是学生的表率，同时要不断提高自身的素质，认真履行好自己的职责，认真做好自己的本职工作，全心全意为学生服务，让每个学生都能在我们的每一个言行中学会做人、学会自立自强。

简介：“授人以鱼不如授人以渔”，在诗歌鉴赏的复习中，要“巧引路、重归纳”。巧引路，即巧妙地引导学生掌握一些解题思路和方法；重归纳即要求学生勤动手，对诗歌鉴赏方面的一些知识和规律进行系统的归纳和整理，提高理论水平。这样，才能达到事半功倍的效果。

简介：林志纯先生去世了。我们失去了一位好的老师。林先生的一生，像是一炉精神的活火，在长近一个世纪的时间里发光、发热，不断给予他的学生和后辈们以启发和激励；现在先生安息了，然而火尽薪传，先生的志业且将不朽。

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简介：我从三个方面谈谈自己学习实践“三个代表”重要思想的情况。

简介：摘要：小学是学生成长、发展的基础阶段，也是学生接受教育的黄金阶段，此时的教育传授的不仅是知识，还有做人的素养。而小学班主任作为教育教学中与学生接触最为频繁的人，其自身的育人功能是不可估量的，其个人的品行、良知、素养将会给学生带来潜移默化的影响。因此，为了使学生形成良好的道德素养、获得健康的成长、全面积极的发展，小学班主任必须要注重自身形象的塑造，化身为灯塔，指引学生前行的路。

简介：摘要：摘要随着我国经济的不断发展，工程建设水平较之以前也有了很大的进步。工程建设过程中，最重要的就是保障工程质量，而工程人员是否了解工程质量标准化管理内容决定着对于工程质量的控制水平。进一步完善工程质量安全管理制度，落实工程质量安全主体责任，强化工程质量安全监管，提高工程项目质量安全管理水平，使全国工程质量安全总体水平得到明显提升。通过这些专项行动可以清楚的认识到，目前建筑工程领域内的质量问题还是普遍存在的，彻底根治仍然需要较长的时间，需要一套行之有效的管理制度来使施工现场质量问题根治体系保持常态化运转。

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简介：摘要：“立德树人”是新时期学科德育的指导思想，也是小学数学与德育深入融合的立论之基。对于小学阶段的学生而言，数学德育情境有利于直观、生动的体现学科德育特色，教师在教授数学知识的同时，还能为学生传递正能量，以优秀思想浸润学生心灵，培养学生的民族情怀和文化自信，端正学习态度、纠正不良习惯，通过不同情境的创设促进学生思想道德水平的提高，构建起数学与德育的贯通桥梁，让数学课堂成为实现“立德树人”目标的主阵地。

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简介：摘要：青年教师是新时代教育战线的主力军。我校对青年教师成长的校本培训研究，对加强青年教师的教学水平提升和学术研究素养的提高有着重要的意义，是教师队伍建设极为重要的职场培训。通过构建具有我校特色的青年教师成长“三段进阶式”培养模式，研究青年教师专业成长的阶段性特点和任务，分层协同实施。探索青年教师专业发展的策略、方法、途径和有效载体，促进青年教师快速成长，成为学校教学生力军，推动学校教师队伍建设，为学校储备人才资源，实现新时代学校办学可持续发展。

简介：摘要：建设工程作为一个复杂而庞大的系统工程，其涉及到的环节众多，质量要求高，管理难度大。在这样的背景下，样板引路作为一种有效的质量控制手段，其重要性愈发凸显。通过样板引路，可以确保施工过程中的每一个环节都有明确的操作标准和质量要求，避免质量问题的出现，提高施工效率。

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