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  • 简介:摘要目的观察分析甲状腺结节的超声诊断价值。方法选取在我院治疗的甲状腺结节患者100例(2013年12月—2016年12月期间)作为观察对象,使用数字表法将其随机分为观察组和对照组,每组患者占50例。观察组患者使用超声检查,对照组使用触诊检查。对比两组患者的检出率。结果观察组甲状腺结节患者的检出率为96.00%,对照组患者的检出率为80.00%,观察组明显优于对照组,P值小于0.05。结论超声检查有助于提升甲状腺结节诊断的准确率,临床应用价值高,值得广泛推广。

  • 标签: 超声 甲状腺结节 诊断价值
  • 简介:摘要语文素养是初中学生学好其他课程的基础,也是初中学生全面发展和终身发展的基础。在课堂教学中贯穿人文性,加强语文与生活的联系,注意语文实践活动的开展是培养学生语文综合素养的有效途径。

  • 标签: 初中语文综合素养发展培育
  • 简介:摘要汉字是中华文明的重要组成部分,但是很少有人明白汉字的书写也是中华文明的重要组成部分。汉字的书写伴随着汉字的产生,汉字的书写发展史对于汉字的传承起着不可磨灭的作用。小学开展书法教学是语文课程标准规定的必须完成的基本教学内容。语文课程标准作为语文教学标准教学的纲领性的文件,对于小学开展书法教学具有指导作用,也为小学开展书法教学提供了充分的论证。

  • 标签: 小学书法教学 价值
  • 简介:摘要法的基本精神、法的指导思想以及法的立法宗旨即为法的理念;法作为客体、人作为主体,客体对主体即法对人的正确引导即为法的价值。作为经济法的基本范畴,经济法的理念及其价值范畴理论的不断发展和成熟是形成科学的、系统的经济法理论的基础。文中对经济法的价值进行了分析。

  • 标签: 经济法 价值 市场规制
  • 简介:中国传统家风是中华民族传统文化的道德根基和宝贵财富,其中所蕴含的以廉勤为本、仁慈待人的治国之道,举止安和、言语诚实、交友辅德、只取其长弗计其短、休存猜忌之心、休听离间之语的为人处世之道,重视家族团结、强调学习、孝悌为本、勤俭持家的治家之道,尚品重德的立身之道等,对于拯救当前教育偏失、形成和谐社会风气、践行社会主义核心价值观具有独特的功能和作用。

  • 标签: 传统家风 发展历程 主要内容 当代价值
  • 简介:区域活动是幼儿园不可或缺的教育活动形式之一,是教师利用多元材料,引导幼儿自主选择、自由合作、自发探究的游戏活动,因此深受幼儿喜爱。而区域活动中的材料是幼儿游戏、学习的媒介,操作材料的有效投放,直接影响着活动的效果以及幼儿的发展。然而,有些幼儿园的区域活动材料,普遍存在着幼儿无兴趣无操作,或有操作无探究等现象。

  • 标签: 材料 教育 价值
  • 简介:摘要目的讨论全血C反应蛋白联合血常规检验在儿科细菌性感染性疾病中的诊断价值分析。方法选取我院出现的儿科细菌性感染性疾病的病人110例,对所有的病人实行全血C反应蛋白,血常规检验以及全血C反应蛋白联合血常规检验,对三种方式检测儿科细菌性感染性疾病的准确性实行比较。结果在血常规的检测中有64例病人的检验结果为阳性;在全血C反应蛋白检测中有67例病人的结果为阳性;在全血C反应蛋白联合血常规检验中有80例病人的结果为阳性。结论对于儿科细菌性感染性疾病的检测中使用全血C反应蛋白联合血常规检验的准确率更高,具有重要的临床诊断价值

  • 标签: 全血C反应蛋白 血常规检验 儿科细菌性感染性疾病
  • 简介:网络为民价值理念是习近平网络强国战略的重要指导思想。网络信息技术创新发展日新月异,让13亿多人民在共享互联网发展成果上有更多获得感,成为中国特色信息化发展的必选之路。习近平坚持以人民为中心,紧紧围绕人民期待和需求,把握网络信息化发展规律,立足互联网全球化的新态势和我国具体国情,不断以创造性的理论和战略举措推动我国网络信息化的繁荣发展,积极践行网络为民的价值理念。习近平网络为民价值理念贯穿于建设网络强国、创新互联网技术和培养网络人才、建立互联网治理体系和保障网络安全、发展网络经济和繁荣网络文化的全方位和全过程中。

  • 标签: 习近平 网络为民 价值理念
  • 简介:摘要回鹘人用回鹘文创作了卷帙浩繁的古籍文化典籍和文献资料,是中国古典文献的重要组成部分,是回鹘人重要文化遗产和精神文明,也是中华民族共同的文化遗产。回鹘文文献反映了回鹘人博大精深的传统优秀文化和丰富多彩的文化内涵以及人类精神文明价值,在回鹘人民现实生活中具有重要的地位和作用。本文在全面关照回鹘文文献整体面貌及其类型与特征上,试图论述回鹘文文献的历史文献价值、现实社会价值、语言文化价值、学术研究价值

  • 标签: 回鹘文文献 文献价值 语言文化
  • 简介:高附加价值问题至今尚未引起我国学术界和社会各界的广泛注意和重视。为此,就附加价值的概念、特色、创造附加价值的方法进行简要论述;在分析产业结构、物价与附加价值以及设计与附加价值的关系的基础上就如何提高商品附加价值提出几点建议。在以智能化为核心的第四次工业革命、建设"创新型国家""文化强国"战略和"大众创业、万众创新"的时代背景下,我们要站在世界的高度来认识"高"附加价值,严格区分涨价和高附加价值。事实上,高附加价值商品都具有鲜明的特点,只有正确运用增加附加价值的方法,吸收世界各国在这方面的经验教训,以中华民族的智慧来创造高附加价值,才能研发出具有我国鲜明特色的高附加价值的商品,以树立中华民族自立于世界民族之林的崇高形象。

  • 标签: 设计 附加价值 产业结构 物价
  • 简介:公共管理的价值表达是指公共管理的精神追求与价值立场。本文从目的论和方法论双重视角,切入公共管理的历史进程,梳理公共管理所指与能指的价值所在。一是通过考察从"效率"到"公共善"的管理目标的演进,从价值论视角澄明现代公共管理不同于传统行政管理、新公共管理的目的论倾向;二是通过考察从权威"统治"到公共"治理"的管理方法的更替,从方法论视角彰显现代公共管理不同于传统公共行政的价值论意义。无论是管理目的还是管理方法,现代公共管理的价值表达都呈现浓浓的"公共性"。

  • 标签: 价值表达 公共管理 公共性
  • 简介:认知冲突具有重要的认知价值,认知不平衡可以激发学生学习的内驱力,转变错误前概念,建立新水平的认知平衡.从认知冲突的创设、应用和处理说明使用认知冲突的一般路径和方法,并以原电池概念、溶液pH计算和盐类水解概念教学为例进行说明.

  • 标签: 认知冲突 认知价值 原电池概念教学 PH计算 盐类水解概念 教学设计
  • 简介:金朝是女真族建立的多民族政权,沿袭辽和北宋之制,实行科举取士制度。金代文人曾创作了一些科举题材的诗词作品,有些作品描述了金代科举考试场所、过程,有些作品记述了当时的一些科举习俗,还有些作品记载了部分登第人员的信息等等,具有重要的史料价值

  • 标签: 金代科举 科举诗词 史料价值
  • 简介:一个人的教育始于童蒙时期,对此,古人积累了很多有益的经验,那古人究竟是怎样培养孩子的呢?这是首先要弄清楚的问题。遗憾的是中国文化从先秦到现在,很多宝贵的经验今人都不甚了了。先举个例子,以前安徽大学有位校长叫作刘文典,他是章太炎的学生,庄子研究得很好,水平很高,同时非常狂妄自大,他

  • 标签: 传承学习 吟诵价值 学习吟诵
  • 简介:幽默就是一种游戏,幽默也是一种游戏精神。儿童的幽默通过游戏的情境得以表现,并促进儿童的发展,这个过程即是幽默游戏。儿童幽默游戏的产生和发展具有自己的特点。儿童的幽默游戏与认知发展密切相关。儿童幽默游戏对儿童认知、社会性、情绪情感、道德养成、行为塑造等方面具有积极作用。成人与教师应积极关注和支持儿童幽默游戏,通过儿童幽默游戏促进儿童身心发展,培养儿童的幽默意识与幽默能力。

  • 标签: 幽默游戏 概念和特征 发展价值 教育启示
  • 简介:秋天,走向郊外,拥抱大自然,你会发现漫山遍野的枫叶。一阵秋风吹来,枫叶从枝头滑落,如蝴蝶般翩翩起舞。看它们的舞姿,听浪漫的舞曲,令人顿时觉得,一片片枫叶将秋天打扮得分外美丽。枫叶是枫树的叶子,一般为掌状五裂,长约13厘米,宽略大于掌;3片最大的裂片具少数突出的齿;基部为心形。

  • 标签: 枫叶 价值研究 大自然 秋天 外美
  • 简介:英美文学中的存在主义属于是西方哲学研究领域。在文学理论研究中,存在主义是主要派系之一,用于对西方的文学作品进行研究。特别是研究当代的英美文学作品,注重存在主义研究极为重要。本论文针对英美文学中存在主义及其价值进行探究。

  • 标签: 英美文学 存在主义 价值
  • 简介:这是一篇很有意思的稿件。新闻由头本是亚洲建筑中心成立仪式暨国际学术研讨会在东南大学举行,我估计举办方也准备了通稿。但是作为一名网站记者,她没有按"惯例"把通稿删节一二,发一篇消息了事,而是埋头到故纸堆里,挖出有价值的"旧闻",新旧衬托,做出一篇很有分量的"新闻"。文章开头部分,先说"1953年2月5日,农历腊月廿二"往事,再说"六十甲子""又迎来了一个历史性时刻",然后说明"从中国建筑研究室,到亚洲建筑中心""薪火相传,生生不息",定下了全文的结构。

  • 标签: 新闻由头 价值 旧闻 国际学术研讨会 亚洲建筑 东南大学
  • 简介:文章运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,对周口龙舟体育文化价值进行研究.通过对周口龙舟体育文化的起源、颤变和发展的分析,研究认为周口龙舟体育文化价值在于打造周口品牌赛事、提升周口城市形象、传承传统民俗体育文化、推动地方经济发展、丰富人民群众文化生活,对周口龙舟体育文化的进一步发展提供参考.

  • 标签: 周口市 龙舟 体育文化价值
  • 简介:文本是小学语文教学的载体,以文本研读为起点,能不断提升学生的读写能力,引领学生在快乐中阅读,愉悦地写作。因此,小学语文教师要基于读写融合的视角,进一步探寻读写链接的有效路径,以文本研读为起点,在读写链接中实现文本的最大价值,全面促进学生阅读能力与写作能力的发展。

  • 标签: 小学语文 文本 读写链接