简介：摘要：随着“双减”政策的全面推行，教育领域也在积极探索有效的策略支持学生提高各环节的学习效率。复习是学生对习得知识进行巩固和再学习的过程。在“双减”背景下，如何引导学生进行高效复习已成为当前教育领域广泛关注的焦点问题之一。数学是小学阶段的重要基础学科，数学教师重视学生主体作用的发挥，引导学生运用高效的复习策略，达到轻松学习数学和复习数学的目的，提高学生的数学兴趣，增强数学知识应用能力。本文立足“双减”背景，分析当前小学数学复习过程中存在的问题，提出小学数学的有效复习策略。

简介：摘要：高三作为学生重要的人生转折时期，数学也是其重要的三主科之一，对学生的重要性无须质疑，因此，为进一步培养高三学生对数学课程的兴趣，提高学生的熟悉成绩及应用理解水平，数学教师针对高三数学复习课的教学策略进行科学的实践研究是非常有必要的。本文旨在通过对数学复习课程中教学环境、教学情景化、课堂教学方式及数学老师的教学手段等方面综合的提出加强高三数学复习课教学策略的实践研究策略。

简介：摘要：新课标背景下，教育部对初中英语的教学内容和进度进行了调整和规划，希望教师能够最大程度上帮助学生建设英语学习习惯、坚实的英语基础和源源不断的学习兴趣，为学生的高中英语做好铺垫。在整体的教学规划中，教师需要明白英语及时复习的重要性，让学生能够在不断的学习中建设复习的意识，在不断的深化中获得更多的英语思想。对于初中阶段的学生而言，学生普遍活跃，自主学习能力较差，缺少复习的意识，如何能够展开有效的英语复习是教师需要思考的问题。

简介：

简介：摘要：在当前教学改革的大背景下，核心素养已成为初中教学中的重点内容。初中数学是一门相对抽象且复杂的教学科目，单纯依靠课堂教学的几十分钟来加强学生，对于数学知识的理解与应用是极为困难的，所以，数学复习课就成为了数学教学重要的教学组成内容。在复习课中培养学生核心素养也就成为了初中数学的重要教学改革方向之一，因此，目前也对初中数学复习课教学提出了更高的要求，要在教学中以学生核心素养为目标展开教学，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生实际学习能力。

简介：摘要：化学是高三教育体系当中的重要组成部分之一，而核心素养则是促进化学教育改革的重要方法。学习化学可以有效地提升高三学生的核心素养，培养高三学生综合素质能力，文章主要围绕高三学生化学复习进行相关策略的探讨与研究，并以化学课程当中的一些涉及到核心素养的问题为例，提出对高三化学复习策略相关的具体建议。

简介：摘要：就当前的语文教育教学发展阶段来看，阅读板块是整个教学发展过程中的关键环节，因为通过对阅读板块相应解决措施和探究发现，大多数学生在语文学习期间总会有很多问题，最主要体现在阅读这一块。为此，亟需重视对阅读内容的学习，通过具体的解决方案的有效落实，进而为后期的学习成绩的稳步提升创造良好的发展条件。在当前的中考语文教学发展过程中，很多的学生在中考进行阅读能力考试期间，特别容易出现一些丢分现象，这在一定程度上会对最终的成绩造成不利的影响，因此，针对这种问题的出现，必须要提供切实可行的解决对策，进而在后期的中考过程中取得一个良好的成绩。

简介：【摘要】化学总复习的时间紧任务重，恰当地运用有效的复习方法，结合有效的复习策略，正确处理考纲、教材、题型题目之间的关系，可以有效提升复习效果。本文以铁及其化合物相互转化的复习为例，运用价-类二维图认识模型策略、梯度化任务式教学策略、启发+多元评价策略、实验设计与探究策略，这四种复习策略来提升复习的有效性。

简介：摘要：中考复习既要注重知识点的复习，也要针对中考命题方向，结合数学思想方法进行有效复习。本文以“降幂思想”专题复习为例，学会了因式分解、开方法及整体代入的精髓就是降幂思想，联系解方程，不等式，代数式求值及二次函数的应用的相关知识，实现了专题复习课知识学习的巩固、延续和拓展功能。以专题复习的形式，在原有知识的基础上进行一定的深度、广度、难度的发展，提高学生运用知识解决问题的思维能力、解题技能。

简介：摘要：随着经济社会的进步，传统的教育教学模式发展着翻天覆地的变化。对于九年级数学的教学而言，需要更高效更有效率的复习策略和方法来给学生进行数学内容的复习。很多初中数学教师也意识到了数学高效复习策略和方法的重要性，也采取了相应的措施，但是据笔者了解，目前还有许多初中数学教师尚不知道如何去实现对数学课程内容的高效复习，这就一定程度上影响着学生的复习效率，基于此，本文通过对九年级数学高效复习策略和方法进行探讨，希望能够给相关的数学教师提供参考。

简介：摘要：复习课是在初中数学教学中每个星期都会有的课型，是对已有知识点的理解与应用的再次升华。复习课中应用思维导图，可以形象化地呈现各个知识点及知识点之间的区别于联系，帮助学生理解和记忆，也能给学生提供展示的平台，凸显学生主体地位，调动学生的积极性，开拓学生的思维，同时也提高了课堂效率。以题带点的复习课，再结合思维导图，更能形象地将几何知识点形成知识网络，凸显数学中的数形结合思想。

简介：摘要：数列是每年高考的必考知识，也是是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础，故而在高考中占有重要地位，研究高考数列题尤为必要。通过研究发现近几年高考文科数列题得分并不高，因此得好好分析高考题，研究考点、题型。通过对高考文科数列题的研究分析，总结了高考常考的考点和题型，总结了答数列题的步骤与方法，这样能让我们高三在一轮复习时更加得心应手，而且研究的比较透彻后对下一届数列教学也有指导性的意义。

简介：摘要：核心素养教育是当下课程改革的第一主题，期望学习者在接受教育的过程中获得个人发展，并适应社会发展。具体到初中化学课程核心素养教育要求，应着眼于科学态度、学习能力、实践创新与责任担当四个层面，遵循“最近发展区”思想，建立知识教育与学生发展的内在关联，引导学生会学习、会思考、会实践，将知识积累转化为关键能力，提升学科核心素养。本文以初中化学《盐 化肥》单元复习为例，对学科核心素养培养策略进行深入探究。

简介：摘要：对于高三年级的学生来说，其各个科目的学习都已经进入到了一个冲刺复习的阶段，而如果学生向要在最后的冲刺阶段来对所学习的每一个科目都做到兼顾的话，则很难达到一个学科之间的平衡，因此，如何提升学生在复习阶段的复习效率就成为了一个比较重要的问题。学生在开始准备高三地理复习时，需要做到全面复习，彻底扫除知识理解上的障碍，然而地理知识内容的复习都是大量的文字记忆，既耗费学生的精力又浪费学生的宝贵时间，因此，教师就需要在开展高中地理课堂教学活动的过程中带领学生进行高效的复习，从而来促进学生能够得到更进一步的提升，促进学生全面发展。文章针对如何在学生展开地理知识内容的复习时提升学生的复习效率进行了相关的探讨研究，从而来促进高中地理课堂教学复习质量的提升，以期可以为高中地理课堂教学提供借鉴参考。

简介：摘 要：广东新高考，把物理作为选考科目单独列出来，足见物理学习在高中阶段的重要性。为了将物理的教学效率提升上来，教师需要更好地把握物理学习的每个环节，进而给学生提供更有效的指导，将学生的物理核心素养不断地提升上来。高三阶段,加强对学生的复习引导,使得学生能够有效记忆在高三阶段所学习的物理知识,让学生的物理水平能够获得有效的增强,使得学生能够更好地应对高考。本文针对新高考形势下的高中物理专题复习进行了简单的阐述，并且提出了有效的策略。 

简介：摘要:随着我国教育水平的不断提升，现如今不管是初中，小学，还是幼儿园人们都对其非常重视，希望学生在学习中有一个优秀的成绩，小学阶段的孩子希望能够以一个优秀的成绩考进重点中学，初中阶段的孩子有希望以一个优秀的成绩考级重点高中，高中阶段的学生亦是如此，好成绩成为了学生学习时的第一大任务。初中阶段和高中阶段对于学生的学习和成长来说有着重要影响，特别是像初中的学习课程大多情况下都是在给高中打下坚实基础，像物理，化学等等，为此对于初中学生来说在学习的过程中学好这些学科是非常重要，同时在最后总复习阶段也是非常关键的，关乎着学生上什么样的高中，间接性的决定了学生上什么样的大学，对此对于学生来说重视初中物理总复习是必须的。本文主要围绕学生能力培养视角下的中考物理总复习策略分析来进行叙述，希望能够给相关的读者带来一定的帮助。

简介：摘要：复习课程的开展，就是为了解决学生听得懂而不会做，会做而做不对的情况，帮助学生提升解决问题的能力，促使学生能够取得较好的成绩，同时实现对于学生能力的提升。本文以此为出发点，围绕PCK架构，探讨如何在PCK架构下，实现对于高三化学复习课的有效教学策略，为高三化学复习课教学效率的提升提供理论分析。

简介：摘要：初中是学生积累基础的重要阶段，在此阶段中，学生需要全面掌握相关的基础知识，为日后接受更高等的教育来奠定基础。在初中的数学教学中，几何知识对学生提高有着重要的意义，其是研究空间结构即性质的重要知识，但是对于几何知识来说，由于初中生刚刚接触几何知识，同时其逻辑能力并未全面生成，所以存在一定的知识弱点，针对几何知识存在的相关弱点，需要进行有关的几何单元复习方式，让学生良好的掌握初中数学知识，提升整体的复习效果。

简介：摘要：新课改后，对初中历史复习教学提出更高要求。在此背景下，怎样加强初中历史复习教学的整体质量、指导学生掌握正确的复习方法，成为初中历史教师面临的重要问题。对此，初中历史教师应明确教学现状，应坚持提高复习教学的系统性，使历史复习教学更加有效。下文围绕初中历史复习教学，提出了加强其教学质量的几点策略，以供参考。

简介：摘要：新高考政策的落实，颠覆了传统教学的方方面面，无论是历史教材亦或是考试范围与考试模式都有所转变，对高中历史的教学以及复习工作产生着一定的影响。现如今的高中历史教学工作加强高中生的理论知识的同时也不能忽略了其历史核心素养的培养。本文就新高考背景下的高中历史有效复习进行研究，旨在为广大教师、考生提供一个新的思路。