简介：摘要：对于音乐来说，是世界上最美丽的语言，可以使人得到心灵上的放松，然而小学生对于音乐认知比较淡薄，对音乐的魅力吸引也没有那么强烈，无法专注聆听音乐。所以教师的责任要帮忙引导，使学生感悟音乐的真谛，定制相关的教学方案，从而提升小学生的音乐素养。

简介：摘要：传统音乐作为我国传统文化的重要载体，在小学音乐教学中，教师要进一步提高对传统音乐的重视程度。通过教学方法的完善，全面提高学生的传统音乐认可度，促进学生综合素质的培养。对此，本文也将从多个角度出发，分析具体的可行性方法。

简介：我国传统音乐是悠悠历史长河中沉淀下来的民族文化精萃,是我们必须予以传承和发展的优秀民族文化遗产。然而,在经济全球化形势下的今天,许多本应予以保护和传承的传统音乐,在现实生活中却鲜为人知,甚至连生存都已岌岌可危。本文以现代市场经济为背景,在简要阐述传统音乐概念及其传承与发展的意义前提下,侧重分析目前我国传统音乐在传承发展中存在的问题,并就如何在学校音乐教育中传承与发展提出建议。

简介：中华民族有五千多年的悠久历史,在漫长的历史发展中同时也以无穷的智慧创造了丰富多彩的民族文化。浩如烟海的传统的民族民间音乐,不仅是我国人民的宝贵财富,也是世界文化艺术宝库中鲜艳夺目的一个组成部分。多年来,我们中学音乐教学中轻视、忽视传统的民族民间音乐的倾向十分显著。本人曾多次呼吁要重视、加强民族民间音乐的教育。十三大提出我们国家要走有中国特色的道路,我们的音乐教育也要走有中国特色的道路,这才是音乐教学改革的主攻方向。以现有的教材

简介：走向多元化是当今世界音乐文化发展的总趋势，它为本土民族音乐文化的发展提供了新的历史机遇。而要发展民族音乐关键在于传统音乐教育的广泛深入开展，这是保留、发展民族音乐文化的根本措施，也是参与世界音乐文化创造，使我国民族音乐走向世界的正确途径．

简介：音乐，一个神秘而深刻的词汇，汇集了无数人的智慧和创造力，也随着时代的变迁而带着历史的烙印穿梭在时间的轨迹中。它承载着人类的发展，造就着一个新的文化时代。

简介：<正>各位同志:我是研究隋唐燕乐的。我在研究的过程中,政治上一定遵循着中国共产党的艺术政策,业务上一定向音乐科学研究工作的前辈学习,学习他们孜孜不倦的鑽研,同时也向音乐科学研究工作的青年们学习,学习他们猛勇跃进的干劲。我研究隋唐燕乐,已经五年,是边学边研究的。我读了一些中国音乐史,觉得其中有些问题未被说个明白的,其原因可能是中国音乐史料的缺乏和研究者太少之故。但是我觉得中国音乐史的研究趋势,一般是着重在组织史料和考证史料这一方面,很少从一民族

简介：摘要：音乐是一种大众化的娱乐活动，对人们的价值审美、文化素养和情感领悟能力等都有一定的影响。音乐是幼儿园课程教育中的重要组成部分之一，影响幼儿的德育教育发展。由于幼儿教师受到传统教学理念的影响，所以，幼儿园的音乐教育模式存在单一化的现象，影响音乐课堂作用的充分发挥。随着现代化教育的不断发展，幼儿园以往的音乐教育模式已经不能适应现代化的音乐教育发展。本文就社会现代化教育背景下，传统音乐文化与幼儿园音乐教育的融合的意义进行研究，并提出相应对策，以期为相关学者提供参考

简介：摘要：中职院校作为我国教育体系的组成部分之一，承担着为社会培养高技能型人才的任务，通过专业体系教学，培养学生的专业技能，进而满足社会发展对人才的需求。随着教学改革的实施，中职声乐教学的内容逐渐丰富，教学体系日益完善，但传统音乐在实际教学中的渗透还不够全面。因此本文主要探讨了传统音乐在中职声乐教学中的融入策略，以供参考。

简介：摘要:新时代教育背景之下，随着新课改的不断深化推进，当前各级各类教育都正在发生着改变。在高校音乐教育中，改革能够帮助学生更好地学习音乐知识，更好地促进学生各项能力的发展，提升学生的综合素质。当前高校音乐教育改革的趋势是要与传统音乐文化相互结合，增强学生的音乐素养。本文以教育教学改革作为研究背景，以高校音乐教育作为切入点，思考高校传统音乐教育的重要性和现状，分析高校音乐教育改革与传统音乐文化发展的策略。

简介：摘要：传统音乐属于我国重要的非物质文化遗产，积极传承并应用传统音乐文化，对当下教育具有较为深远的影响。在新课程改革的视域下，课堂教学更加关注学生德、智、体等全面发展，且在教学实践当中注重培养学生的审美能力。因此，小学音乐教师必须充分认识到在教学中引入传统音乐的积极意义，从而不断探究与研究有效的教学方法，以此在拓展学生知识面的同时使我国传统文化得以更好地发扬与传承。

简介：摘要：传统音乐文化是小学音乐课堂教学中的重点组成元素，音乐文化不仅包含着音乐知识，更加涵盖历史和民族文化，是我国在历史发展中的文化瑰宝。但目前在小学音乐教学中，广大教师受到传统教学思维的影响，并未重视音乐传统文化教育，只是按照课本的要求完成相应的教学任务，学生对于音乐文化的认识较肤浅，所以无法全面感知音乐的核心魅力以及音乐的内涵情感。为了真正将传统音乐文化教育在教学活动中有效落实，笔者将结合个人教学经验提出合理的教学探索方案。

简介：  摘要：教育工作者在进行音乐教学的整个过程当中,要切实做好中学音乐教学与传统音乐的紧密融合,增强学生对传统音乐的热爱程度，更好地承担起在中学音乐教育中的重任。本文对传统音乐在中学音乐教学中存在的问题进行总结，同时进一步探寻如何将传统音乐更好的融入到中学音乐教学中的可行对策。

简介：摘要：中国传统音乐是指几千年来流行于中国各民族，在广大民众中有着广泛影响的，与传统文化、民俗文化活动有着密切联系的音乐形式。按照体裁可分为民间歌曲、民族器乐、戏曲音乐、说唱音乐以及歌舞音乐等。教师在高中音乐教学中融入传统音乐文化，有利于促进其创新发展。传统音乐文化的渗透能增强学生的民族自豪感，提升学生的审美能力。传统文化的渗透还有助于学生开阔眼界，树立多元的音乐文化价值观。

简介：摘要:传统音乐作为一个国家各个历史阶段的重要文化产物,无一不体现着当时的民族文化。在现阶段的音乐教育中,人们开始意识到传承传统音乐对音乐教育的重要性。在学校音乐教学中融入传统音乐元素,培养新时代下新的音乐人才。

简介：摘要：我国传统音乐有着悠久的发展历史，音乐文化呈现出鲜明的民族特色。将中国传统音乐融入到幼儿园教育课程中，能够帮助幼儿更加全面地了解我国的传统音乐，培养幼儿热爱祖国和家乡的情感，陶冶幼儿的情操，使他们具有优秀的品质，这也符合国家课程改革的内在要求。将传统音乐文化融入到幼儿音乐教育课程中，既能丰富幼儿的学习体验，也能在新时期实现民族音乐文化的传承。基于此，本文阐述了中国传统音乐融入幼儿音乐教育课程的路径，以供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，小学音乐教育当中，教学方式多种多样，教师在教学活动当中应有效地结合各种对学生进行音乐教育指导，以达到体态教育和语言教育的结合。在教师开展的教学活动中，适时对所运用的非遗教育做出相应的改变也有利于教学活动的生动呈现。所以，对教学活动进行相关非遗音乐的改革，有利于学生音乐综合能力的提升和发展。

简介：【摘要】新生代幼儿在信息技术充斥着生活的成长环境下，他们更喜欢信息技术所带来的刺激，传统音乐活动被幼儿所不适应。在音乐区中使用音频、视频、图片、PPT、超链接等技术，有效将多媒体材料与传统音乐活动相结合，幼儿参与音乐活动的兴趣和积极性以及对信息技术水平的提升起到一定的成效。

简介：摘要：高职学校的学生很多是高考成绩不理想或是比较厌学的孩子，他们在学习和品德上相对来说比较差一些；高职的音乐专业课只强调专业性，其它专业的音乐课更是形同虚设。对于音乐本身所要传达给人的审美理念相差甚远，这样的现状对学生的成长和发展是很不利的。好的音乐课除了学到音乐专业知识外，更多的陶冶学生的情操，培养良好的道德品质。中国的传统音乐美学倡导“真”“善”“美”的理念，本文浅谈高职课堂教学中适当渗入传统音乐及歌唱审美理念的感受与大家共勉。

简介：摘 要：“五育并举”则是当今教育主旋律，培养“德智体美劳”全面发展的好学生是新时代赋予教育者的基本要求。“五育”其中的“德育”是素质教育中重要的一部分，而中华优秀传统文化教育是德育内容之一。音乐教材中有大量的中国传统音乐，可以挖掘这些内容，让音乐课堂成为德育的主阵地。音乐教育的目的不在于学习音乐,而是通过学习音乐让学生发现美、感受美、探索美,达到“德育”的教育目的。为了让音乐教学在德育中发挥作用，音乐教师必须采用先进的教学手段将中国传统音乐与音乐课堂相结合。教学中，既要完成音乐本身教学，还要达到中华优秀传统文化教育的目的。