简介:(续2003年第5期)(五十一)发展是硬道理,是第一要务.充分发挥我国中小水电资源丰富的优势,大力发展农村水电,是适应和满足贫困山区、老少边穷地区地方和农村经济社会发展的需要,也是为解决电力供求不平衡、缓解部分地区电力供应紧张状况提供补充电力的需要.紧紧把握时代的脉搏,大力发展农村水电,建设水电农村电气化,为贫困山区、老少边穷地区全面建设小康社会提供支撑和保障服务,走经济效益、社会效益和生态效益相统一的可持续发展道路,走生产发展、生活富裕、生态良好相结合的文明发展道路,锲而不舍、与时俱进地走下去,必将为实现我国物质、政治、精神、生态文明的经济社会可持续发展,作出一个方面的较大贡献.
简介:一问:既然过去肯定50年代中国农村社会主义改造取得伟大胜利,为什么到80年代中国农村要进行改革?答:回顾我国50年代发起的合作化运动,其目的正如毛泽东在《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》一文所说:“我们对农业实行社会主义改造的目的,是要在农村这个最广阔的土地上根绝资本主义的来源。”在几亿农民的国家完成这个艰难复杂的革命事业,没有出什么大的混乱,从这一目的说,“取得伟大的历史性胜利”是有理由的。但取得胜利的事业,从来都不是完满无缺的。忡共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》曾指出:对农业的社会主义改造运动,有“要求过急,工作过粗,改变过快,形式也过于单一”的缺陷,“长期遗留了一些问题”
简介:改革开放至今已历四十载,我国农村义务教育事业发展取得了巨大的成就,这与农村义务教育财政体制基础性和制度性保障密不可分。与国家宏观财政体制改革和农村经济社会发展相适应,农村义务教育财政体制经历了'乡村自给'、'以县为主'、'公共财政保障'和'城乡一体化'四个阶段。通过四个阶段的改革与发展,农村义务教育的公共产品属性更加彰显,财政保障更加坚实,资源配置更加公平。然而,作为中央和地方的共同财政事权,农村义务教育的财政支出责任的划分与相关制度建设仍然不适应新时代的要求。未来应继续深化多级共担的农村义务教育财政体制改革,为实现义务教育'有质量的公平'目标提供坚实的财政保障。
简介:问:人们都感觉到毛泽东关于由民主革命到社会主义革命转变问题上的决策,在新中国成立以后是有变化的,如放弃新民主主义社会。听说在这个问题上有争论,愿听听您的看法。答:不能说没有变化。新中国成立前毛泽东解释民主革命向社会主义革命转变时,提出要经历一个过渡时期,然后再以和平方式向社会主义转变。这里所说的过渡时期,按照《新民主主义论》的阐述,是指有个新民主主义社会。在1947年中共中央十二月会议期间,针对有人提出将社会主义前途问题写人会议文件的建议,毛泽东认为,“这也是急性病,人家1917年十月革命搞了十五六年,到1932年才正式搞社会主义,今天我们还在消灭封建,社会主义还早着哩!何必提社会主义!”[’
简介:对于财政层级较多、区域差异显著的大国而言,如何科学、合理地划分包括义务教育在内的基本公共服务事权与支出责任,面临着复杂的挑战。新时期在构建和完善基本公共服务供给制度方面,应综合考虑外溢性、信息复杂性和激励兼容等因素,按事权构成、实施环节等明确分解各级财政应承担的职责,提高基层政府供给基本公共服务的能力,确保为人民群众提供优质、均衡的基本公共服务。宗晓华博士的这本专著以'省直管县'财政体制变革为切入点,深入探讨多级财政体制下的农村义务教育事权与支出责任划分问题,视角新颖,分析系统,研究结论和相关建议对当前改革具有决策参考价值。