简介：摘要：我国教育事业现代化发展在持续进行，当前教育课堂更加重视教师信息素养能力的提升。为了给予学生更多丰富的课堂教学内容，教育部门要求当下教师主动适应教育发展趋势，在保证课堂教学工作顺利进行的基础上，将互联网技术融入课堂中。教师应当在互联网+时代的背景下主动提升个人信息素养能力，吸取国内外先进信息技术教学手段，根据当前学生身心发展特点展开探究分析，将高效信息技术融入课堂教学中，为学生带来更多课堂体验，在充分发展个人综合素养能力前提下提升课堂教学效率。

简介：摘 要：“互联网＋时代”的到来，丰富了人们的学习、生活、工作，使得人们享受着便利。互联网＋时代有利有弊，虽然人们的生活变得更加丰富，但是用户在收集、浏览信息的同时，也容易将自身的信息泄露出来。而对于医疗保险行业而言，网络信息安全防护更加重要，一旦该行业的网络信息安全出现了问题，所泄露出的信息会直接威胁到行业的发展，也让用户群体的信息被盗用。对此，医疗保险行业基于互联网＋时代下应做好网络信息安全管理与防护，通过各种技术手段解决网络信息安全所存在的问题。基于此，本文主要研究基于互联网＋时代网络信息安全防护策略。

简介：摘要：电力信息通信作为电力生产领域的重要手段，已经成为电力互联网建设的核心力量。未来，电力互联网将通过先进的信息通信技术，使电力生产、电网消费、电力企业的联系更为紧密，实现各个设备和系统之间实现端对端的连接；承载更多电力互联网管理型数据信息，实现大数据分析、网络管理及分布式处理等功能；以电力需求出发，为电力企业提供多类型能源互联应用。

简介：【摘要】在互联网发展的新业态下，信息技术教学要凸显业态发展的核心，这就意味着平时简单的教不足以让孩子们感受到新业态的力量，教育者需要快速改变施教方法，转变教育理念的同时，也多聆听其他同僚的建议,尽量改变自己的教育形式，为此本命题会重点研究“互联网+”背景下小学信息技术施教措施，希望教育者通过叠加原有的经验，去打开新教育大门，让信息技术教育彰显独特的魅力。

简介：摘要：随着当前互联网技术的不断发展，教育教学领域也融入了信息技术，使教学领域工作开展更具动力。在“互联网+”平台越来越普及的当下，新型教学技术应用逐渐广泛，将互联网将教学模式运用到初中数学课堂中，对于促进数学信息化教学非常有利。本文对初中数学信息化教学中融入“互联网+”技术的相关问题作出了探讨。

简介：摘要：改革后，我国的科学技术不断进步。本文针对互联网突发事件监测快速响应场景下文本信息非结构化的特点，选择互联网众源突发事件文本数据，分析在突发事件监测信息分类中的朴素贝叶斯、BP神经网络、支持向量机和SGD支持向量机4种分类器的计算速度和分类效果。结果表明，支持向量机在突发事件监测分类问题上有更好的分类效果，综合计算时间随机梯度下降－支持向量机具有相对快速且较准确的分类能力。

简介：摘要:本文以移动GIS平台架构为研究对象，采用面向服务思想设计并实现了一种基于“云+端”模式的移动GIS快速开发平台，提出一种分层开发模型OS－GAL－IAL，研制出跨平台、高性能、全自主的GIS内核，实现了一套精细化、流程化、可视化、易扩展的快速开发框架，能帮助开发者快速构建业务敏捷的移动GIS应用系统。

简介：摘要：在“互联网＋”时代，良好的信息素养已经成为时代对于社会人才的基本要求之一，也是高职院校为适应信息社会，对学生的必然要求。这一要求也是能够促进高职学生学习能力全面发展的要求。目前整体高职学生对于信息素要还没有太强的认识，导致其培养自己信息素养的意识有待加强，不同学生之间信息素养水平具有较大的差异，信息素养水平有限，整体能力有待提高等问题限制了高职院校学生的全面发展。

简介：摘要：近年来，社会经济的快速发展，极大地改善了人民的生活条件，电子信息技术的诞生也进一步推动了社会的发展。目前，电子信息技术普遍作用于我国各个行业，从一定程度上看来在人们的日常生活和工作中发挥着重要的作用，非常具有价值。但不可忽视的是，电子信息技术的发展存在诸多问题，如果这些问题不能得到有效解决，将阻碍我国电子信息技术的持续稳定发展。因此，探讨互联网+电子信息工程的专业发展具备现实意义。根据此，本文分析了互联网+电子信息信息工程的专业发展。

简介：摘要：近年来，在社会经济的快速发展下，极大地推动了我国人民生活水平的提高。电子信息技术的诞生也促进了社会的发展，目前电子信息技术在我国各行各业广泛应用，可以说电子信息技术在我们的日常生活和工作中发挥着重要的作用。但是不能忽视的是，电子信息技术在发展中遇到了很多问题。如果不能有效地解决这些问题，将阻碍我国电子信息技术的持续稳定发展。本文分析了电子信息技术的发展。

简介：摘要：本文主要论述互联网如何影响影响双边贸易。随着信息通讯技术的发展通讯成本的下降，信息摩擦对国际双边贸易的影响开始变得重要起来。本文采用理论分析法和文献综述法，研究互联网使得距离和经济规模对于国际贸易的影响有何变化。随着信息通讯技术的发展，互联网的接入实际上会增加贸易弹性的大小。

简介：摘要：石油企业核心信息资源为石油地质资料，尤其针对石油地质资料信息安全管理进程中，势必要将风险管控执行到位，尽早探索出潜在风险，且提出有效应对措施，拟定安全信息管理计划，相关人员务必加强风险管控意识。与此同时，石油地质资料信息安全管理工作呈现出特殊性，务必要确保信息安全，排除信息安全管理中潜在安全风险，防止损失进一步扩大。所以石油企业务必加强地质资料信息管理强度，采取创新与利用领先信息技术完成石油地质资料信息安全管理，为全方位发扬相关信息作用打下良好基础。

简介：摘要：在互联网技术不断发展的过程中，社会信息化程度越来越高，对各行各业的信息化建设工作提出了更高的要求。而加强煤矿信息化建设有利于增强煤矿生产的安全性、提高煤矿企业的管理水平，因此本文利用调查法、文献资料法等方法分析了互联网背景下煤矿信息化的内涵与建设策略。在探究过程中发现煤矿信息化包括诸多内容，例如现场管理信息化、设备管理信息化、人员管理信息化等，若想加强信息化建设就需要灵活应用物联网、互联网以及云计算等先进的技术手段，从而促进煤矿行业的发展。

简介：摘要：随着我国信息技术和科技水平的快速发展，信息安全技术是主要技术。计算机大数据的种类和数量激增，大数据被广泛地应用在政府、金融、医疗等各个领域，一旦其内部数据信息泄露会造成非常严重的后果，带来巨大的经济损失。近几年，许多应用领域出现较严重的计算机数据信息泄露问题，亟需加强其内部信息的安全管理。常规的信息安全处理技术往往使用某些加密软件进行处理，处理效果较差，经常会出现计算机数据丢失的问题，不能满足计算机大数据的信息安全性需求。

简介：摘要：随着社会的进一步发展，信息技术课程在现阶段已成为是十分关键的学科，并且具有着至关重要的作用。信息技术学科具有非常强的实践性特征，因此想要学好这门课就必须要求学生进行具体的操作。但就目前的总体状况而言，受到各种因素的制约，致使许多教师仍然坚持传统的教学观念，教学方法十分简单，只是照本宣科式地进行教学，这也导致学生没有学习积极性，教学氛围枯燥乏味，对学生未来的成长造成了一定不利影响。就这方面而言，在“互联网+”的大环境下，强化对信息技术教学策略的探索具有重要的指导意义。

简介：摘要：随着互联网时代的到来，各项信息技术实现了广泛的应用，为人们的工作生活带来了一定的便利，但是在实现快速发展的过程中，网络信息安全问题始终无法忽视。在一定程度上，网络信息安全无法避免，我们只能够通过加强防护以及确保用户的规范化操作，才能够实现各项网络信息安全问题的规避。本篇文章主要介绍了“互联网+”时代网络信息安全的重要意义，分析现阶段主要存在的安全问题，探究实现各项风险问题解决的优化措施，以供相关人员学习参考。

简介：摘要：随着科技发展和时代进步，当前已基本实现互联网全覆盖，同时该发展格局也进一步推动云计算、大数据等先进技术的持续优化与改进，而这也是引领传统发展的关键所在。但是，群众在享受互联网技术所带来的优势时，同样也在承担一系列安全风险，所以为更好的保证群众信息安全，并使之能充分利用网络优势，本文主要对“互联网+”网络信息安全现状与防护对策展开深入分析。

简介：摘要：随着我国互联网技术的迅速发展，档案信息化建设速度逐步加快，对于档案信息化发展而言，安全建设是其重要的基础，为其各项工作的开展带来重要保障，所以对于互联网+环境下的档案信息化安全建设工作进行研究有着十分重要的意义。本文首先对于互联网+的内涵和特点进行概述，同时对于互联网+环境下档案信息化安全建设的重要性进行分析，从而对于互联网+环境下档案信息化安全建设工作中存在的问题进行探讨，最后对于互联网+环境下档案信息化安全建设工作开展的策略进行研究。希望通过本文，能够为档案信息化安全建设工作带来一些参考和帮助。

简介：摘要：结合互联网医院管理规范和诊疗流程，本文从信息基础设施、网络安全、互联网医院信息系统、医患双方个人隐私、互联网医院数据，以及互联网医院系统运维6个方面，分析当前互联网医院建设中存在的主要信息安全风险，并从安全管理制度、安全技术策略、安全服务及安全文化等4个方面，论述构建“四位一体”互联网医院信息安全体系，建立互联网医院信息梯度保护模式和多维度安全服务，推动互联网医院高质量发展，为其实践提供了可供借鉴的互联网医院信息安全应对策略与保障措施。

简介：摘要：深化课程教育改革，全面落实立德树人工作是初中数学教学改革的重要方向，围绕培养和发展学生核心素养，一线教师要积极学习提升。加之在“互联网+”的带动之下，知识更新传播速度大大加快。教学育人工作的落实，也需要教师自身与时俱进，提升信息核心素养，以“互联网+”为平台，实现教师在教学观念、教学方法、教学设计等多方面的有效创新。只有教师自身能够不断学习，大胆进行创新性尝试，在学习示范、决策创新、合作交流等多方面为学生提供有效引导，才能推动教学育人工作高质量落实。以教师的言传身教，推动数学学科核心素养整体贯穿于教学过程，做出更深的专业化探索和有效实践。