简介：摘要目的分析2016至2020年天津市介入放射学工作人员个人剂量监测基本情况。方法于2021年3月，以2016至2020年纳入放射性疾病监测项目的2 068人次介入放射学工作人员为研究对象，分析不同年龄、工龄、年份、医疗机构的介入放射学工作人员个人剂量监测结果。结果2 068人次介入放射学工作人员中，男性1 406人次（67.99%），女性662人次（32.01%），年龄44.6（39.2，50.3）年，工龄10.5（4.3，14.6）年，40~49岁和≥50岁年龄组个人年有效剂量高于30~39岁年龄组，5~9年工龄组高于工龄<5年组，10~29年工龄组高于5~9年工龄组，差异均有统计学意义（P<0.05）。介入放射学工作人员人均年有效剂量为0.164 mSv，个人年有效剂量<0.50 mSv/a者1 976人次（95.6%），集体剂量分布比SR0.5为41.1%。不同年份个人年有效剂量比较，差异有统计学意义（H=19.23，P<0.05）。三级医疗机构介入放射学工作人员个人年有效剂量高于二级医疗机构，差异有统计学意义（P<0.05）。结论天津市介入放射学工作人员个人剂量处于较低水平，应加强三级医疗机构、40~49岁、≥50岁年龄组和5~9年、10~29年工龄组介入放射学工作人员的放射危害防护。

简介：摘要：解剖学是一门相对比较复杂的形态学学科，人体结构复杂,人体解剖学学习内容多且枯燥, 既有拗口的专业名词，又需要记忆并掌握的内容多还抽象难记［1］，所以解剖学本身的课程难度可想而知，而解剖学对于医护生来说又有着举足轻重的作用，因为它是学习其他医学学科的基础，在以后的临床实际应用意义巨大，更是高职考重要的学科［2］，正如恩格斯说的：没有解剖学就没有医学。如何有效的学习解剖学知识，就是我们应该探究的主题。 关键词：解剖学； “个人学习+集中学习”；应用探究 我们的授课对象是中职护生，他们的特点是活泼好动、讲义气，但是缺点也是显而易见的，比如学习缺乏主动性，找不到一种适合提高成绩的学习方法，传统的教学模式对于他们来说提高成绩效果不明显。并且中职学校的学生在初中时没有接触过医学知识，是在没有医学基础的情况下学习解剖学的，所以学习起来不仅吃力而且效果不佳。基于以上分析，寻找一种适合本课程的教学策略，提高学习成效就显得尤为重要与必要。 一、中职护生学习解剖学的现状 1.课程结构固定，教学观念呆板。解剖学作为一门形态科学，其结构复杂，专业术语多，生僻字多，需要记忆的知识点多。而解剖学与初中所学知识之间联系不紧密，再加上教师多沿用传统填鸭式教学模式，即理论讲授结合标本、模型示教，教学活动基本都是以教师为中心开展，学生处于被动接受状态，故对所学知识印象不深，掌握不牢。 2.基础薄弱，缺少主动学习的能力。课堂教学节奏同步，教师无法顾及全部同学，更照顾不到学生之间能力的差异。少部分学生自觉性高，空间想象能力强，记忆速度很快。但绝大多数学生因基础薄弱，缺少学习热情，故在学习中极容易产生难学、难懂、难记的三难情绪，跟不上班级整体进度，对解剖学习逐渐失去了兴趣，导致学习效率不高。 3传统教学模式，成绩提升不大。个别教师仍然停留在传统的填鸭式、满堂灌教学模式中，而学生的主动性全凭个人自觉，很容易产生对学习的厌倦和放松。课堂教学的结局最终演变为：教师在台上孤芳自赏，学生在台下昏昏欲睡，对于学生的学习成绩提高不大。 二、中职护生学习好解剖学的必要性 1.解剖学是一门重要的必修课程。必修课程不像选修课程那样，选修课是用来拓展知识面和培养兴趣的，这些课也只要及格就能给学分，所以相对比较轻松自由。而必修课程需要注意的是它一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。对于五年一贯制的学生来说解剖学经常作为抽考、遴选考的学科，如果没有学好，很可能就因此与定向培养的大学擦肩而过。 2.高职考综合卷占分很高的学科。近几年中职学校参加高职考的护生越来越多，解剖学作为医护类高职考的一门学科，，综合试卷包括解剖学在内一共有7门课程，解剖学占综合总分的30%，所以想要高职考拿高分，解剖学必须要学好。 3. 解剖学既是护生构筑医学知识体系的基石，又是联系理论与临床的桥梁，与日后从事的护理技能操作有着非常密切的关系，正如学生们常念叨的顺口溜一样：解剖课程很重要，医学入门少不了，医学之树它是根，根深才能枝叶茂，正常结构要牢记，诊治疾病有保障， 劝君努力莫糊涂，老师不卖后悔药，重要性可想而知。 三、“个人学习+集中学习”在解剖学教学中的具体应用 1.个人学习。教师根据班级整体情况对班级内的学生进行分组，每4人为一组，4人中竞聘出组长，选出来的组长必须是认真负责的，不怕得罪人又深得大家喜欢的，组员都服从他的学生。教师规定，每天个人学习时长不少于40分钟，可以是片段式拼凑也可以是完整时间段。学习的内容是以当天老师上的内容为先，以此往前复习，有节奏，有计划。进行个人学习的时候提前告知组长，组长进行监督和记录。若个人学习时不认真，组长随时提醒，结束后组长记录时长和状态，若有任何的异议，及时跟任何老师和班主任沟通，组长则同样遵循如此规则，由课代表进行监督记录，课代表的学习则由任课老师来监督检验，小组内每个成员每天必须完成1次学习。 2.集中学习。集中学习的意思就是小组内的4为同学找个大家都有空的时间一起学习，比如某天中午或者晚自修前一段时间，强调不能利用自习课，因为会发出声音影响自修纪律和其他同学学习。学习的方式是提问，以书本上的知识点为内容，每人提问10分钟，一个人提问，另外3个人回答，提问的内容就是个人学习中发现的易错点和重难点，不懂的大家立马翻书讨论，相互查漏补缺，比比谁提的问题更能问倒大家。由课代表进行记录，课代表所属的这一组由任课老师记录，以便教师掌握学生的学习情况。每次课前，教师检查组长和课代表的记录本并提问检验。平时也多找一些同学谈心谈话，私下了解学生们的完成情况。 四、实施成效 经过两个成绩相仿的平行班的对比，一个班采用“个人学习+集中学习”方法教学，另外一个班则仍然采用传统的教学模式，一段时间后，两个班的成绩有一些明显的变化，具体如下： 1.提高了学生的学习成绩。在高一期末考试中，两个班的平均分分别是72.5和73.4。高二经过不同的教授方法后，发现采用“个人学习+集中学习”教学方法的班级成绩明显提高，两个班的平均分变成73.6和77.7，提高了解剖学的学习成绩。 2.培养了自主学习的能力和合作学习的意识。通过“个人学习+集中学习”的教学方法，学生在个人学习过程中学会了主动学习，提高学习的自觉性，学会了独立思考，更多的学生在学习探索的过程中找到了属于自己的学习方法，学习成绩提高了，人也自信了。在集中学习的过程中，需要4个组员的通力配合，在这个过程中，学生学会了合作，也懂得了团队的力量远大于个人力量。通过分享自己个人学习中不足，锻炼了分享意识。 参考文献： [1] 高保军.人体解剖学教学质量提高策略[J].现代农村科技,2021,(12):123 [2] 陈宪峰,赵国志,王庆文,宋秀艳.自主学习教学法在中职院校解剖教学中应用的研究[J].中国卫生产业,2018,15(10):132-133

简介：

简介：摘要：我国自古以来就是多民族的国家，历代王朝统治者认识到妥善解决和处理民族关系的重要性，在历史的长河中留下了丰富的智慧经验及思想观点。自党的十八大以来，铸牢中华民族共同体意识作为新时代民族工作的主线，对解决和处理好民族关系具有指向性。古代王朝有关处理民族关系的经验及思想观点，能够为铸牢中华民族共同体意识的研究和实践路径提供可靠依据，因此研究古代民族关系是非常重要的，这对铸牢中华民族共同体意识具有重大意义。

简介：摘要：2019年1月1日，最新修订的《中华人民共和国个人所得税法》正式实施，在税收征管模式及代扣代缴方法发生的巨大变化下对扣缴义务人的业务水平提出了更高的要求。本文以高校为背景，从扣缴义务人视角出发，挖掘出新个人所得税法实施下税收扣缴难度增加等问题，并提出加大对教职工的培训力度、做好纳税服务；加强高校信息化建设水平、提高数据采集准确性；夯实理论知识、提高财务人员业务素养；做好税务筹划、引导教职工合理选择年终绩效扣税方式等对策。

简介：摘要：2019年1月1日，最新修订的《中华人民共和国个人所得税法》正式实施，在税收征管模式及代扣代缴方法发生的巨大变化下对扣缴义务人的业务水平提出了更高的要求。本文以高校为背景，从扣缴义务人视角出发，挖掘出新个人所得税法实施下税收扣缴难度增加等问题，并提出加大对教职工的培训力度、做好纳税服务；加强高校信息化建设水平、提高数据采集准确性；夯实理论知识、提高财务人员业务素养；做好税务筹划、引导教职工合理选择年终绩效扣税方式等对策。

简介：摘 要：本文基于2021年湖南省桂东县农村入户调查数据，对农村劳动力群体的教育水平与个人收入的差异影响进行实证研究。研究发现，村民的教育水平、工作经验与个人收入呈显著正相关关系。

简介：摘 要  通过视频导入、问题导学、引导归纳、游戏比拼、构建模型等课堂活动，激发学生学习兴趣，认识理解到细胞器结构与功能相互关联，逐步形成结构与功能相适应的整体生命观，最终落实学生核心素养的培养。

简介：摘要：领导是过程，而非职位，它涉及的是领导者及其追随者之间互动的结果；领导的过程涉及领导者、追随者及其所处的情境。领导力也不是拥有某种头衔或职位的名义领导者所特有的一种能力，而是大众生来就具备的，随着后天学习、工作及生活阅历不断丰富的一种具有个体差异化的素质，是“领导者-追随者-情境”三方互动框架下凸显下的与众不同。个人领导力的提升需紧紧围绕这个三方互动框架，以个人领导力开发、获取运用权力、领导风格和领导行为的权变为重点，以领导者身份顺利推动组织变革为最终目标。

简介：摘要：随着虚拟资产的飞速发展，其中数字资产的迅猛发展显得尤为重要，故对大学生的个人数字资产管理能力进行调研。通过调研发现，大学生的个人数字资产管理领域还存在诸多问题。为了响应国家政策号召，本研究旨在解决大学生个人数字资产管理领域的相关问题来提高大学生应对突发事件的能力，提升大学生对个人数字资产的管理能力。

简介：摘要:研究通过录像观察法、数据统计法，对2021年9月开始的第14届全运会男子散打决赛个人赛（60kg、75kg、90kg）进入前四名的运动员进行观察和记录，针对他们在比赛中鞭腿技术运用的情况进行统计并加以分析。通过数据分析散打运动员在竞赛中鞭腿进攻技术使用现状，笔者试图找出鞭腿运用在比赛中的规律，同时探寻目前鞭腿在竞赛中的使用存在的主要问题及不足。

简介：当今时代，随着医疗科技突飞猛进的发展，许多疑难杂症已经可以被治愈化解。但同时，新的病毒、新的疾病也在不断地产生，不断地挑战着现代医学的技术进步。尤其是新冠疫情爆发以来，世界各地的医疗资源都受到了严峻的挑战。人们开始重新重视自身身体的健康、免疫力的提高。为此，我们特意邀请到四川纽代尔特科技有限公司 CEO、MONKEY SO品牌创始人张瑞雪进行了访谈，一起来研讨大健康产业的未来发展之路 。

简介：摘要：近年来互联网视频平台的快速发展，使得视频营销成为新媒体营销的重要形态。随着视频制作门槛的不断降低，各大平台出现了一批创意与人气并存的头部个人创作者，他们凭借独有的专业知识、精妙的创意、积累的粉丝力等，成为品牌竞相合作的目标。本文以数码题材创作者“老师好我叫何同学”为例，分析头部个人创作者相比机构创作者（自媒体团队、传统专业媒体等）的优势，并为品牌用好头部个人创作者提供建议。

简介：摘要：互联网的发展使得公民个人隐私泄露风险增加，个人隐私主动、被动、恶意泄露都会造成一定的危害。利用互联网技术能采集、存储和处理用户上网过程中输入的一些个人隐私，可能会导致一些潜在的安全问题,进一步造成用户的个人数据泄露。本文在网络泄露严重情况下，经过对贵州省大学生的线上、线下调研数据的分析，深入探讨了移动互联网环境下贵州省大学生个人隐私保护问题,剖析了大学生个人隐私泄漏的方式及原因,提出了一些有效的防范策略。