简介：　　摘要：中学图书馆是学生和教师吸取知识的宝库，不仅提供了充足的知识，也是培育人才的重要地方，可以提升读者全面素质。本文介绍了人本管理的含义和目标，重点阐述了管理方法，通过提高工作人员素质和建立奖励机制等，希望为相关人士做参考。

简介：随着社会的不断发展,企业更加注重以人为本,由此也可以看出,人本管理理念是未来企业管理思想和方法的主要发展趋势。打造一个优秀企业,离不开先进设备和科学技术的支持,但科学技术和先进设备要想发挥其应有的效用,就离不开人的作用,究其根本,人才是这些因素发挥作用的主要因素。因此,即便是科学是第一生产力的今天,也必须要重视人的因素,尽可能通过各种方式,将人的作用最大化实现,不断挖掘人才的潜能,这也是现代企业制度的迫切需求。

简介：摘要现阶段，很多高校在图书馆管理工作中都使用了人本管理的方式，通过对几所高校的调查和随访，证实人本管理思想对高校图书馆管理工作具有很大的促进作用。传统的图书馆管理理念没有重视“人”在管理活动和组织结构中的重要性，忽视了“人”的工作积极性和感受、人本管理思想是将人作为整个图书馆管理活动中的关键，合理的运用人本管理思想对高校图书馆进行全面管理和创新管理，发挥人在图书馆管理中的重要作用。

简介：摘要：在人的一生中，中小学阶段受到的教育起到至关重要的作用，对中小学教育进行改革与创新，并非是墨守成规。将人本管理理念与方法应用到该过程中，能够使教学内容与过程更加丰富，为中小学生营造良好的学习环境。因此，学校与相关工作人员应意识到人本管理的重要性，与中小学教育的教学特点相互结合，改变传统思维与方式方法，将人本理念应用到日常的教学中。本文首先阐述中小学教育管理制度的现状，明确人本管理理念应用于中小学教育管理中的意义，有针对性的提出具体应用措施，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

简介：摘 要：近几年，我国在教育方面的改革越来越频繁，在科技经济飞速发展的现代化社会，只有改革才能快速让同学们跟上时代潮流。而初中阶段的学习，是拓展学生思维和眼界的最主要阶段，正确引导学生的关键时期，老师如何运用好课堂的时间，从而起到引导学生的作用呢？根据研究发现，初中生的心理叛逆，也最容易冲动，常常会做出让自己后悔的事情，所以初中学校应该重视学生的性格培养。初中的教育是树立学生正确世界观和是非观的重要阶段，所以，在初中阶段进行初中生的引导教育可以取得最好的效果，同样初中学校也需要对学生进行人本化管理，提高管理效率。

简介：【摘要】现在当下随着我国教育制度的不断改革，现在的各个阶段的教育制度已经与传统的教育制度已经大不相同，就初中学校来说，在初中学校管理中运用人本化管理模式，大致来说就是以学生为主要管理中心，以学生为主体，人本化管理可以在最大程度上保证学生与教师的权利和相关的各自的利益，能够满足学生的身心更健康的发展，而现在当下人本管理理念下的初中学校管理方面还存在着一定的问题，相关教育人员可以根据初中学校管理中存在的问题，真实出发提出针对性的解决措施，进而不断完善我国初中学校管理，促进我国教育行业的发展，为中国培养更为全方位的建设人才。

简介：摘要：在国内经济高速发展的影响下，民众对于知识和文化的需求也在不断提高，因此对于图书馆管理服务的质量也提出了一系列新要求。新形势下，需要推进“人本思想”在图书馆管理工作中的应用实践，以克服传统图书馆管理模式的缺陷和不足，进而提高管理和服务质量，最终促进图书馆的良性发展。下文中笔者首先分析了“人本思想”的概念，之后对其在图书馆管理工作中的应用实践进行了分析研究，希望对推进图书馆管理工作的创新改革有所帮助。

简介：摘要：伴随21世纪的到来，我国企业面临着全新的竞争及变革。信息技术及经济全球化的快速进步及发展、价值链整合及顾客导向等，都对目前企业使用的传统管理方法及理论提出全新的挑战；企业在进行管理的时候，需要有这类机遇与挑战良好适应通力，对企业管理方法及管理理念实施有效的变革。随着研究的持续深入，在企业实践管理当中，人本管理思想开始逐渐发挥出无可替代的重要意义及作用。

简介：【摘 要】中职学校作为我国教育体系中的重要组成部分，是我国培养专业技能型人才和综合型人才的重要教育场所。随着我国经济的快速发展，新时代对高素质和高技能型人才的需求量更大。中职学校为适应培养德才兼备技术技能人才的新需求，如何才能够提升学生的综合素质，推动学生更好地成长。在中职学校学生德育教育中人本管理，将人本管理思想融入进来，是提升学生素质的重要途径，能够提升德育管理的有效性。

简介：摘要：在高校教育管理中还存在着一定的不足，无法调动所有学生积极参与学习，高校培养出来的学生也存在不符合社会发展需要的问题。针对这样的情况就需要做出改变，人本管理是现代管理中的心理念，高校教育管理要落实人本管理，才能够促进人才培养。鉴于此本文对人本管理下的高校教育管理路径进行了分析，仅供参考。

简介：摘要：随着素质教育的发展，高中学校管理越来越重视人本管理理念，将其应用到高中学校管理工作中，有助于提升学校管理的水平，确保学生能够得到针对性的指导，以此来规范他们的学习行为。本文将探讨人本管理理念下的高中学校管理，并提出具体的管理措施。

简介：摘要：在国内经济高速发展的影响下，民众对于知识和文化的需求也在不断提高，因此对于图书馆管理服务的质量也提出了一系列新要求。新形势下，需要推进“人本思想”在图书馆管理工作中的应用实践，以克服传统图书馆管理模式的缺陷和不足，进而提高管理和服务质量，最终促进图书馆的良性发展。下文中笔者首先分析了“人本思想”的概念，之后对其在图书馆管理工作中的应用实践进行了分析研究，希望对推进图书馆管理工作的创新改革有所帮助。

简介：[摘要] 人本教育是指以人为本，学校在教育管理过程中渗透以人为本理念，关注师生发展需求，重视和满足师生教育需求。但是，以前是教员？将学生的教育教学和学习成果量化、数字化作为评价唯一衡量标准的方法，不适用于现时代教育管理的发展，以成绩为优良差的评价标准导致教育管理模式僵化，失去了人的自由性、主动性、积极性和创造性。本文深入了解“人本教育”的理念，并探究学校教育管理中融入人本教育理念的重要性。

简介：摘要：人本教育是指以人为本，学校在教育管理过程中渗透以人为本理念，关注师生发展需求，重视和满足师生教育需求。将学生的教育教学和学习成果量化、数字化作为评价唯一衡量标准的方法，不适用于现时代教育管理的发展，以成绩为优良差的评价标准导致教育管理模式僵化，失去了人的自由性、主动性、积极性和创造性。本文深入了解“人本教育”的理念，并探究学校教育管理中融入人本教育理念的重要性。

简介：摘要：课程改革的深入推进对中学学校管理提出了新要求，中学学校将人本管理模式应用于学校管理是追逐教育行业发展步伐的必由之路。基于此，对人本管理模式进行概述，分析了中学学校管理存在的问题，阐明将人本管理模式应用于学校管理的意义，最后提出创新管理模式、组织管理培训、打造新型管理队伍、提高管理水平等将人本管理模式应用于学校管理的具体措施，以推进中学学校管理工作的发展和进步。

简介：摘要：人本管理理念强调以人为本，尊重个体价值，激发内在潜能。将其应用于高中学校管理，有利于营造民主、平等、互信的校园文化，激发师生的主动性与创造性，促进学生全面发展。但在实践中，还需进一步转变观念，完善制度，创新方式方法。高中学校应树立以人为本的管理理念，建立尊重人、理解人、培养人的管理制度，营造互信互爱、民主平等的校园环境，推行疏导式、启发式管理，注重人文关怀和心理疏导，加强师资培训，提升管理者专业素质，走出一条科学化、人性化、特色化的学校管理之路。

简介：她是泼辣、豪爽的来双扬?还是执著、勇敢的康珠？细瓷般的肌肤、澄净的大眼睛、略带腼腆的淡淡笑靥……陶红纵然有千面角色，却难掩伊人本色。

简介：摘要 基于长期以来德育工作往往不是以学生发展为核心的现状，结合学校开展德育工作的具体案例，从实践层面对职高生人本德育问题进行探讨，提出当前学校提高德育实效性需要构建人本德育的观点，并为构建人本德育提供理论参考和实践指导。

简介：摘要： 我国现高中阶段的学生多处于青春期或青春叛逆期，这个年纪的学生较为敏感，更需要学校和家庭进行及时有效的引导。而这一阶段也正是学生提高各学科素养、提升本身核心素养的黄金阶段。学校应站在学生自身立场着眼问题，从多方面对学校管理制度进行考虑。在人本管理理念的前提下，建立学生易于接受的管理制度，从细节上进一步完善校园管理体系，创建国家倡导、学生喜欢的文明校园。

简介：