简介:摘要:班级管理是初中阶段教学的一部分,是推动学生心理健康发展的重要内容。对于班主任而言,他们除了负责班级管理工作,还要成为学生学习的指导者,正确引导学生向着可持续方向发展。为了实现这一目标,班主任应当严格遵循以人为本教育原则,保持认真、热情的教育态度,缩短师生距离,有效在课堂教学中形成融洽班级氛围,大大提高班级管理水平。
简介:摘要:我国的发展进入新时期之后,社会对高校教育提出了新的需求。经历了数次招生规模的扩大,高校教育已经基本完成扩大教学规模、尽可能多地覆盖受教育群体的目标,但随着经济的不断发展,社会对高质量人才的需求量越来越大,对高校教育质量的要求也随之提升。教育管理创新,不仅是新时代下的客观发展要求,并且也是高校自身发展的必然选择,其对于提升高等院校教育管理工作质量和水平来说,会起到至关重要的作用。只有充分落实好相关的教育管理工作,才能确保高校教育阶段的思想政治教育发挥出理论指导和实践引导方面的积极作用。本文主要对人本管理下的高校教育管理路径进行探究,由此为相关人员提供有效参考。
简介:摘要:在高校教育管理中还存在着一定的不足,无法调动所有学生积极参与学习,高校培养出来的学生也存在不符合社会发展需要的问题。针对这样的情况就需要做出改变,人本管理是现代管理中的心理念,高校教育管理要落实人本管理,才能够促进人才培养。鉴于此本文对人本管理下的高校教育管理路径进行了分析,仅供参考。
简介:摘要:目前,中国的教育体制改革进一步加强,为了加强对高校的全面管理,提高治理水平,我们需要充分重视提高各级治理水平。图书馆管理是高校管理的一个重要组成部分,与提高整体管理水平密切相关。在新的时代背景下,大学图书馆管理需要与时俱进,实施持续改革。支持以人为本的图书馆管理方式是新时期高校图书馆管理稳定发展的必要基础。这可以改善大学图书馆的内部氛围,增强其功能作用。加强高校图书馆的管理是高校发展的一项非常重要的任务,而传统的管理理念无法有效发挥其价值,因此,本研究探讨了以人为本的管理思想在大学图书馆管理中的有效应用。
简介:摘要:时代在发展,社会在进步,新课程改革也在不断地深入实施,传统的机械式管理模式严重阻碍了学校教育的个性化发展。要想保持学校的持续健康发展,只有转变管理方式这一选择。因此,怎样才能脱离旧有管理制度的枷锁,制定符合新时代要求的发展策略,使教育更加自由多样化,使管理更有成效,成为当前我国小学教育管理十分重视的热点。注重老师、学生的个性发展,以人为本的管理理念成了当下教育改革所要努力达到的新目标。