简介：摘要校企协同育人机制是培养创新性应用型人才的一种新型的教育模式，在本科院校中，要构建紧密、稳定、深层次校企合作育人机制，就要从利益驱动机制、沟通协调机制、权力约束机制、利益保障机制这几个方面入手。校企协同教育是高校与企业双方的优势互补，充分利用各自的优势来培养应用型的人才。本文将对校企协同育人机制的内容进行阐述，然后对本科院校实施校企协同育人机制的具体措施进行探讨。

简介：【摘要】随着社会经济的不断发展，军企融合已然成为了推动经济发展的重要趋势。然而，当前的交流与合作其中还是存在着许多急需解决和改善的问题，其中最为重要的就是保密机制的完善以及保密工作的有效性。在当今科技和现代信息技术高速发展的时代，保密和窃密的较量更具挑战性，致使保密工作已经与国家安全、经济发展、社会保障形成了密切关系，也对构建和谐社会产生重大影响，从而导致军企融合保密制度的建设、完善与创新成为了当下军企融合最为重要的亟待解决问题，其对于建设有中国特色的和谐社会主义事业有着举足轻重的作用。

简介：摘要现代学徒制是目前国内备受关注的一种职业教育人才培养模式，我校有幸成为试点院校之一，就机电专业现代学徒制实施方法做了详细介绍，在探索现代学徒制实施方法上做出了尝试。

简介：摘要注塑机是一台将塑料原料经过熔融、定型等一系列步骤制成塑料制品的一台机械设备，传统的注塑机只能满足于生产方面的需求，无法给机械专业方面的课程教育带来实质性的帮助。产教一体化注塑机应运而生，根据教育与实践结合越来越紧密的现状，产教一体化注塑机将在生产与教育这两方面发挥巨大的作用。本文试对产教一体化注塑机的性能和应用进行分析，为产教一体化注塑机未来的发展提供基础理论知识。

简介：摘要：随着科技的不断发展，21世纪已成为创新与科技驱动的时代，当前，提高全社会核心素养已成为全球教育改革的关键任务。核心素养视域科技馆馆校合作研究旨在探讨并实施科技馆与学校之间的紧密合作，推动科技教育的广泛普及。该领域的研究有助于培养具备创新精神、批判性思维和科学素养的公民，与时俱进地适应灵活多变的生活、工作环境。

简介：摘要：目前，从装配式建筑发展速度上来看，装配式专业的人才储备量显得不容乐观。文章依据国家出台有关装配式建筑的政策文件和标准规范，提出在推行智能建造背景下对装配式建筑人才需求的新变化，并结合碧桂园集团装配式建筑发展现状，以建筑产业转型升级为背景研究了装配式建筑人才需求与岗位职务能力培养的新思路和新方法，提出了“懂管理、会施工、能设计”的装配式建筑人才培养目标。为了更好地培养职业素养高、技术精湛、创新能力强的应用型人才，把握现有人才培养现状的同时，结合“产教融合、校企共育”的教育理念，积极探索高职院校针对装配式建筑人才的培养机制。

简介：

简介：摘要：近年来，随着高等教育的普及，国内高校数量和规模不断扩大。为改善办学条件，实现可持续发展，新建多校区、扩建旧校区成为大学发展的普遍选择。与此同时，伴随着校园开放度加大、教职工持有量和学生人数增长，如果不创新城校融合理念，则会影响大学校园健康有序发展。基于此，本篇文章对城校融合的共享型校园规划设计进行研究，以供参考。

简介：摘要在现代化城市经济建设发展过程中，产业发展是一项重要的发展基础，同时也是城市人口增加的一个前提条件，在现阶段，实现产城的融合，是现代化新型城市发展规划的一个重要的研究课题。在现代化的新城建设过程中，要实现以城市的发展带动产业的发展，通过现代化城市功能的不断升级，实现产业化城市的发展，一些传统的产业通过城市功能的逐步完善，可以实现产业的重新激活，同时根据城市功能的不断升级，可以促进一些新型产业的发展。在产业的不断发展过程中也可以促进城市的发展建设。

简介：摘要随着我国教育体制不断深入，俄语专业日益成为人们关注焦点。本文通过黑龙江西部哈大齐经济区技工院校为例，对其俄语专业院校合作人才培养模式进行深入分析，并对其教学模式、合作方式与课程设置进行逐一创新优化，将校企合作人才培养模式的实质性充分诠释出来，并将俄语专业的重要性与实质性进行相对阐述，为其下一步工作开展提供相关参考。

简介：摘要：文章首先深入分析了专业教学资源库建设的现状，其后提出了一系列校企共建高职建筑装饰工程技术专业教学资源库建设的主要途径及思路，希望以此推动高职建筑装饰工程技术专业的进一步发展创新。

简介：摘要：专业课程建设与改革是全面提高人才培养质量、提升专业课程发展水平的根本,是形成办学特色、凸显自身办学优势的重要工作。以《焊接机器人》课程为例，分析并总结了校企共育现代学徒制教学模式的成果。并在人才培养模式改革、教师队伍建设、校企共建实训基地等方面进行了探讨。

简介：摘要：随着社社会不断的发展，职业教育越来越受重视，国家明确要求推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局。目前，校企协同育人进程中依然存在着校企协同合作有待强化、企业角色定位不够清晰、校企互动有效性偏低等难题，需要逐步形成国家层面政策引领促进校企合作，企业深度参与人才培养，实现校企协同育人的良性生态。

简介：摘要：体教融合是一种教育模式，旨在通过将体育与学术相融合，促使学生在学业、身体健康、社会互动等方面取得全面发展。本文旨在通过综合分析相关文献，深入研究体教融合对本科生综合素质的影响，以期为该教育模式的推广提供理论支持。

简介：摘要：体教融合是指体育与教育相互融合、相互促进的一种教育理念和实践方式。在体教融合的视域下，高校体育教育不再仅仅关注学生的体育技能和竞技水平，更注重培养学生的综合素质和个人发展。体育和教育相互渗透、相互融合，通过体育活动提供学生全面发展的机会，同时通过教育的方式引导学生在体育活动中获得知识和经验，提高其自身的综合素质。

简介：摘要：实践教学是高校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。校企产学合作、协同育人的实践教学模式，对实现物联网应用型人才培养目标具有重要意义。本文以校企联合物联网专业人才培养的教学实践为基础，研究并构建物联网专业实践教学体系，强化实践育人，实现与工科类院校同类学科专业的同步与错位发展。

简介：摘要：实践教学是高校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。校企产学合作、协同育人的实践教学模式，对实现物联网应用型人才培养目标具有重要意义。本文以校企联合物联网专业人才培养的教学实践为基础，研究并构建物联网专业实践教学体系，强化实践育人，实现与工科类院校同类学科专业的同步与错位发展。

简介：摘要：实践教学是高校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。校企产学合作、协同育人的实践教学模式，对实现物联网应用型人才培养目标具有重要意义。本文以校企联合物联网专业人才培养的教学实践为基础，研究并构建物联网专业实践教学体系，强化实践育人，实现与工科类院校同类学科专业的同步与错位发展。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的飞速发展，中职院校发展的也十分迅速。而校企合作建设的生产型实训基地，需要承担学生的生产型实训和岗位见习任务。这种实训基地，大多以职业院校为主体，以一定规模的专业群为依托，以与企业的深度合作为基础。是学生巩固理论知识、强化职业技能、提高职业素养的十分重要的实训平台。近年来，我校计算机专业 ，积极探索校企合作生产型实训基地建设模式，初步建立了校企合作的新的运行机制和管理模式，保证了学生在真实的工作环境中得到职业技能的训练。

简介：摘要：随着智能制造行业的迅速发展，对学生的创新创业能力提出了更高的要求。在智能制造领域，构建“校企合作”、“创新型”教师队伍是各个学科的重要组成部分。本文通过对当前高校和企业联合创新师资队伍现状的分析，提出了相应的改进措施，为我国智能制造领域的人才培养提出了针对性的建议与参考。