简介:摘要:目的:分析不同层次药学专业实习生带教模式,提高教学质量。方法:选取我院2019年4月~2022年4月不同药学专业实习生100例,按照学历水平分专科学历、本科学历,每组50例,每组按照随机数字表方法分为A组和B组,每组25例, A组和B组药学专业实习生分别采用CBL带教模式、PBL带教模式,通过分析理论成绩、实践成绩等评价教学效果。结果:本科学历实习生的A组和B组理论成绩、实践成绩分别高于专科学历生A组及B组,且差异显著(P<0.05)。本科学历实习生在PBL带教模式下的教学效果高于CBL带教模式,专科学历实习生在CBL带教模式下的教学效果高于PBL带教模式,且差异显著(P<0.05)。结论:PBL带教模式适合在药学专业本科学历实习生中推广,CBL带教模式适合在药学专业专科学历实习生中推广。
简介:【摘要】 目的:探讨与研究针对妇科慢性盆腔炎的临床有效治疗措施。方法:选取我院 2020 年 3 月至 2022 年 11 月在我院接收诊治的190 例慢性盆腔炎患者采用随机数字表法分为观察与和对照组,对照组采用常规的传统疗法,观察组使用中药保留灌肠疗法,每组平均 95 例患者,对两组的临床治疗效果进行分析研究。结果:对照组中 95例患者的总有效率为 68.42%,观察组95例患者的总有效率为 97.89%,观察组总有效率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:相较于常规的传统治疗措施,中药保留灌肠+中药热奄包疗法对慢性盆腔炎的治疗效果有显著提升,并且安全性更高,值得临床大力推广。