简介：
简介：线描画新奇、有趣，成果是一种“用手画出舞蹈”的曲线，过程是一种利用最少作画工具自由想象、灵活创造的绘画活动。幼儿线描画教学的主题选择要生活化，经验准备、物质准备要多样化，活动设计要情境化，教学策略要综合化，注重导入环节新颖、指导环节随机、点评环节多元。
简介：随着过去那种单纯的技能传授、范例模仿法逐渐被大家摒弃，在教学实践与探索的过程中，许多教师又陷入了过分注重幼儿自然发展的境地．尤其在“范例与幼儿创造性表达”的关系方面发生偏颇，造成教学的无限制性和放任，美术教学活动出现了新的失衡现象。由于担心被幼儿模仿，教师不敢示范或提供范例，幼儿的创造力发展停留在思维和语言表现阶段，幼儿的美术发展因缺乏必要的引导而停滞不前，范例和示范的运用从一个极端走向了另一个极端。
简介：摘要教学中产生问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题，学生在学习过程中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者，教学效果不理想。因此，在物理教学设计中，特别要重视挖掘教材联系生活，精心设计问题。
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