简介：摘要信息技术课的主旨在于培养中学生的信息素质，以适应信息时代的需要，使中学生成为合格的时代公民。本门课程设立也标志着基础教育的新发展，昭示着由应试教育向素质教育的转变。在几年的计算机教学实践活动中，通过平时对学生在操作过程中的观察，发现有些小学生缺乏独立完成任务的意识，遇到一点小困难就求助于周围的同学或老师。如何上好信息技术课，让孩子们真正明白信息技术课的重要性，爱学信息技术、学好信息技术，是我们信息教师应该认真思考、解决的问题。
简介：作者采用自编问卷对高职生进行生命观与生命教育需求调查。从而为学校有针对性地开展生命观教育和生命教育课程活动提供依据。结果发现：高职学生生命观态度总体表现积极、向上；普遍存在安全意识较低、受挫能力较弱的情况。挫折教育、逃生技能、人际交往是目前高职生最为需要的生命教育内容：体验式教学可以获得更好的生命教育教学效果。
在高中信息技术课教学中采用灵活多样的教学方法
高职学生生命观现状与生命教育需求调查报告——以福建电力职业技术学院为例
