简介:摘要:习近平总书记强调,中国故事是一个时代的主题,讲好中国故事是时代使命。在全球经济一体化的今天,讲好中国故事,有助于我们在全面建设小康社会的过程中,实现自己的自我表达,构建通融中外的话语体系。习近平总书记在十九大报告中指出,要“讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,增强民族的文化软实力”,可见,“讲好中国故事”的文化传播能力在教育教学中起着举足轻重的作用。目前的初中英语教学未能把中国故事与具体的教学内容相结合,至少在培养学生的文化素质方面存在着一些不足。老师们更注重英语的认知和能力,以及与之相关联的文化,实际上,让学生用英语说中国故事,不仅可以使他们用英语来做事情,还可以丰富他们的文化底蕴。
简介:【摘要】网络环境对高中生社会责任感的培养具有双面性,网络平台能够拓宽高中生社会责任感培养渠道,同时网络环境具有虚拟性、开放性与复杂性,影响着高中生社会责任感的提升。对此,为提升高中生社会责任感,学校要倡导对网络环境的正确使用,帮助学生树立正确的网络观念,以通过网络环境实现对高中生社会责任感的提升。
简介:摘要:随着全球数字经济的飞速发展,全民数字素养与技能水平已日益成为影响国家竞争力和软实力的重要因素,高校承担着提升学生数字素养和技能的使命和责任,面对数字经济新形势,更应当与时共进。文章围绕提升学生数字素养和技能这一根本社会需求,从高校管理、教育理念、师资建设、课程体系、教学模式、评价机制等方面进行了多维度分析与探讨,指出了进一步提升学生数字素养和技能的整体思路和措施。
简介:摘要:高校体育专业是培育高质量、高素质体育人才的主阵地。为适应体育“大众化”“娱乐化”“产业化”的发展趋势,体育专业的培养模式逐渐从“单一化模式”转变为“复合型体系”,对体育专业大学生的人文素质提出了越来越高的要求。但我国高校的人文素质教育还比较滞后,不能从“学生发展需求”“时代发展特点”和“体育教学规律”等层面,落实并推进人文素质教育。因而高校要全面了解人文素质教育的必要性,明确影响人文素质教育的各类因素,由内而外、由浅入深、循序渐进地推进人文素质教育工作的开展,提升体育专业学生的人文素质水平,使其适应时代发展、社会建设、体育强国所提出的各项要求。