简介：英国特殊教育政策的历史发展是从分离、整合到融合。反思英国的融合教育,其融合教育并不等于完全融合教育,平等受教育权并不代表要求每一个学生在相同的场所受教,完全融合教育在实际教育环境中缺乏可行性。英国融合教育给我们的启示是：特殊学校可为特殊儿童提供更友好更高支持度的学习环境,聆听特殊儿童及其家长的心声比起单纯实施完全融合教育能为该类儿童的发展提供更理智的选择。完全融合教育实质并未能为特殊儿童提供适合其成长发展的环境,反而剥夺了其选择更合适受教育机构的权利。是否推行融合教育,应考虑到特殊儿童其本身特殊教育需求的种类与程度,并应聆听特殊儿童及其家长的心声,尊重其选择,而不应以政策手段强制性地要求全部特殊儿童进入主流学校受教。

简介：摘要随着经济的快速发展，社会在不断地进步，人类也在不断地向前。在工业高速发展的时期，我们迈出最大幅度的步伐，向着高科技的未来前进。但是在前进的路上，我们忽略了最重要的环境。我们知道，地球是我们赖以生存的家园，我们在地球母亲的怀抱里创造属于我们自己的财富。环境是我们生存的基础，没有一个良好的环境，我们的发展就不能继续。但是环境往往又是我们最容易忽略的，我们只是顾着前进的脚步，却忘了停下脚步看看我们身后留下了些什么。现在，我们的环境遭到了严重的破坏。为了保护我们的地球，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地方，我们要从保护环境做起。保护环境的教育要从小学生做起，小学语文教育中处处都渗透了环境教育。

简介：摘要俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。但近几年家庭教育的现状却不容乐观。在本文中，笔者简要分析了家庭教育的现状并提出了几点有利于推进家庭教育的对策，愿与同行分享。

简介：为深入学习贯彻社会主义核心价值观，在广大党员干部和大学生中宣扬和倡导富强、民主、文明、和谐，宣扬和倡导自由、平等、公正、法治，宣扬和倡导爱国、敬业、诚信、友善，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，集聚起全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，学院党委于10月10日举办教育实践活动学习教育报告会，邀请学院副院长杨玉宝教授做了《社会主义核心价值观是中华民族的精神支柱》专题报告。

简介：质量是专业实现可持续发展的前提，更是成人教育生存的关键。成人高等教育品牌专业建设标志着成人高等教育由规摸扩张型到质量提升型的转变。作为成人高等教育依托的高等学校，必须普教成教一体化设计，实现资源共享。在教育学品牌专业建设过程中，要体现教育规律，坚持改革创新并建立严格的教学监控和评价体系，切实保证教育质量，以真正发挥其在构建理想的学习型社会中的示范作用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：随着公共管理实践的发展，高素质公共管理者的社会要求随之提升，如何培养适应社会发展需要的公共管理高级人才是公共管理研究的重点问题。本文回顾了我国MPA教育发展现状，总结了存在的主要问题，分析了美国MPA教育发展的特点，并在此基础上提出了我国MPA教育发展的对策。

简介：摘要情感教育是初中语文教育教学中非常重要的一个环节。新课标中的教学目标（情感态度和价值观）就是语文教学中的情感教育要求，通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动，可以引起学生的情感共鸣，陶冶学生的情操，实现情感态度与价值观的教学目标。

简介：摘要现今的小孩子，一方面思想活跃、思维敏捷、接受新事物快，另一方面则心理脆弱、承受力很差，稍遇挫折就会意志消沉、一蹶不振。甚至有的小孩子，家长稍微不满足自己的愿望就寻死寻活，教师批评几句就不爱上学，就跳楼、出走。因此，在幼儿教育工作中对小孩子进行挫折教育显得十分重要和必要。

简介：提高思想认识，切实把握推进民族教育跨越发展的大好机遇坚持立德树人，努力培养全面发展的社会主义建设者和接班人突出工作重点，着力破解制约民族教育跨越发展的难题创新工作思路，积极探索推进民族教育跨越发展的新举措

简介：社区建设是城区工作的永恒主题,社区教育是社区建设的一个重要组成部分,作为一条主线贯穿始终。在开展社区教育工作中,我们把民意作为导向,以繁荣社区文化为主线,以社区市民学校为平台,努力吸引驻街单位和居民的广泛参与,深入扎实地推进社区教育工作。在原有基础上,按照上级要求,按照区委、区政府的总体要求,增强忧患意识,发挥地域优势,突出特色工作,建设学习型社区。

简介：阐述目前高职教育存在的问题，以及教师使用传统教育方式的弊端；介绍正面管教的理念，正面教育在高职教育中如何应用以及使用正面教育后所收到的良好效果。

简介：

简介：出生岭南壮族家庭的郑献甫是清时壮汉文化的集大成者。他基于性恶论的道德观假设,对个人修养、家庭伦理、社会道德提出了教化的要求。同时,他针砭教学陋习,鼓励学生采撷众家之学,不守八股桎梏,广博求识,在实践中获得真知。

简介：

简介：

简介：摘要课堂是学生获取知识主要途径。因此，课堂对于学生的成长起着至关重要的作用，课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。初中教学课程教学如何才能做到优质教育？这就是我们今天所要研究的课题。