简介：定罪量刑并非法官简单地对照刑事法律规范进行的单向的、静态的过程,而是在罪刑法定原则的框架下,由法官、行为人、被害人、社会公众四元主体互动的动态过程。在此过程中,各方的互动关系分别表现为冲突、强制、合作,而情感因素则成为各种互动关系的纽带。在此基础之上,各方的情感因素有了"展示"的空间,并对定罪量刑过程、结果产生微妙影响。在定罪量刑过程中的互动过程中,各主体的情感因素的作用力划分则为:以行为人情感为基础,以法官情感为主导,以公众情感、被害人情感为参照、印证。

简介：<正>近年来,我国法学研究出现了从"立法中心主义"向"司法中心主义"转向的趋势,越来越多的学者开始由"宏大叙事"转向"微观论证",探讨法治实现的具体路径和方法。笔者下面的研究将基于司法的立场,以揭示传统的定罪三段论模式面临的重重危机为切入点,通过对刑事裁判过程特别是定罪过程的具体考察,在构建既符合法治精神,同时又符合思维规律的刑事裁判模式方面做出努力。一、定罪三段论的危机定罪三段论是传统的刑事裁判模式。早在18世纪中期,刑事古典学派的创始人贝卡利亚就经典性地指出:"法官对任何案件都应进行三段论式的逻辑推理。大前提

简介：在诉讼普遍朝向专业化发展的今天,美国以'自助资源中心'的模式在法律援助制度上另辟蹊径。该模式通过法院与其他机构合作的形式,为无代理律师的当事人提供程序性的咨询服务,使当事人主要依靠自身的力量'自助'地应对诉讼。本文中,笔者结合自己的实习和调研经历,对美国洛杉矶自助资源中心作了介绍和评析。同时,笔者对北京市的法律援助机构和基层人民法院做了对比调研。在此基础上,本文尝试提出在我国大中型城市中借鉴美国'自助资源中心'模式的制度构想。

简介：当前,司法实践中存在的人工识别模式、电子识别模式以及人工+电子混合识别模式尽管都具有一定合理性,但既不具有广泛的适用性,更会导致程序之间的空转。通过亲自立案、亲自识别、亲自审理简易案件的三合一模式改革,法官既可以实现立案环节的调解和证据材料的当场补全,又可以同时实现案件的繁简识别,还同时实现了与当事人的面对面交流与阅卷,为案件后续的快速审理节省了大量宝贵时间,整体缩减了案件尤其是简易案件的审理期限,真正实现了简案快审,相应地也为繁案提供了精审的时间与空间。

简介：目前,我国司法鉴定管理权在相关部门之间的配置体现为由司法行政部门统一行使＂形式＂管理权、其他部门在各自范围内行使＂实质＂管理权的＂两层皮＂局面。在探讨司法鉴定管理权部门间配置的过程、方式和结局的基础上,提出我国司法鉴定管理权的配置新模式：参照反垄断权的设置模式,整合司法鉴定相关管理部门的职能和职权,设立直属于全国人大常委会的位于各管理部门之上的司法鉴定委员会,统一宏观行使司法鉴定管理权、协调各管理部门关系、起草司法鉴定法、制定各类司法鉴定标准、完善司法鉴定制度,进而实现司法鉴定管理权由＂分权＂到＂集权＂,实现司法鉴定统一管理之目标。

简介：<正>一、"法律硕士(法学)"教育模式的先天不足从上世纪90年代中后期开始,关于我国法学教育及其改革的种种争论一直持续不断。2009年教育主管部门仓促出台的要求法律硕士培养单位面向应届法学本科毕业生招收法律硕士研究生的政策,使得这种争论的旋涡边上又增添了几圈涟漪,多了几分热闹。2009年,为了缓解应届法学本科毕业生的就业压力,同时也是为了弥补现行法学硕士研究生培养机制实务教育方面的不足,据传是在中共中央政法委的支持下,教育部要求具有法律硕士培养资格的高校面向应届法学本科毕业生招收法律硕士研究生,从而催生

简介：随着社会形势不断发展，劳动教养原有的理论、制度、经验与管理模式等诸多方面，与依法治国方略的要求不相适应。劳动教养制度要适应时代变革，就必须在理论理念、管理体制和执行方式上进行创新。笔者认为，劳动教养执行制度应从执行模式上入手，构建能体现时代特征的管理教育模式，并具有相应的社会保障措施与实践支撑。

简介：<正>最近,我国刑法学界关于传统犯罪构成理论进行改良还是实现重构的纷争,由于两位重量级刑法学家的表态,似乎要尘埃落定了:首先,陈兴良教授在2007年5月西北政法大学主办的"第四届全国中青年刑法学者专题研讨会暨‘刑事违法性’高级论坛"上提交了题为"违法性理论:一个反思性检讨"的论文,该文通过对我国传统犯罪构成理论体系当中违法性的缺位问题加以检讨,最后结论性地指出:"本文的最后结论是直接采用大陆法系递进式的犯罪论体系",在此基础上充分展开刑法学中的违法性理

简介：立足于公安招录培养体制改革试点专业人才培养的现实需求,探讨招录培养体制改革试点专业课程考核环节中考核原则、考核模式等问题,并根据不同课程模块的属性及内容,尝试设计了＂课堂考核＋单元测试＋期末笔试＂、＂课程论文＋口试＂、＂课堂考核＋实践考核＋期末笔试＂、＂单元测试＋操作考核＂等几种课程考核模式。

简介：近年来,随着沿海地区经济的快速发展,大量的外来务工人员参与到沿海地区城市的经济建设中来,他们的子女往往留在家乡随着其他近亲属一起生活,形成了独特的“留守儿童”现象，并因此产生了“留守儿童”的教育、心理以及犯罪问题。与此同时，部分中西部地区的未成年人离开父母，跟随老乡或亲戚来到沿海地区寻找工作。

简介：<正>目次一、中国公司治理模式选择的背景:公众投资者势力的兴起二、在中国推行股东导向公司治理模式所需的外部法律环境:良好证券市场的培育路径三、另一种选择:银行主导公司治理模式在中国难以实现四、一点结语2001年,美国著名公司法学者HenryHansmann和ReinierKraakman发表了《公司法历史的终结》(TheEndofHistoryforCorporateLaw)一

简介：<正>改革开放以来,集体劳资纠纷呈现出上升趋势,而此,在金融危机背景下情况尤甚。毋庸置疑,调整集体劳资纠纷,劳动法律具有不可推卸的'责任',但刑法亦不能对之置之不理,刑法应勇于承担起促进劳资关系和谐的社会功能,只是刑法介入劳资

简介：在大陆法系的成文法领域,先贤们早年创立的犯罪构成＂三阶层模式＂是一种革命性的创举,由此犯罪被视为是符合构成要件的（即该当性）、违法（即违法性）而有责（即有责性）的行为。这一创举对于近现代大陆法系乃至整个世界范围内刑事成文法的制定和犯罪成立理论具有奠基性的重大意义。由于受前苏联的影响,新中国政权建立后将民国时代已经生根落地、开花结果的大陆法系＂三阶层模式＂予以抛弃,移植了前苏联的＂四要件模式＂。而随着历史条件的变化,当下中国刑法学又一次改信大陆法系的＂三阶层模式＂,但＂三阶层模式＂同样存在着理论的不足和实践的障碍。因此,通过比较、鉴别和扬弃吸收,中国刑法领域完全可以重构犯罪构成。犯罪构成不过是在主观罪过支配下的客观行为构成某一犯罪所应当具备的主客观要件的有机整体,即只有能够反映行为人主观罪过的主观要件和体现客观行为的客观要件才是犯罪构成的必要要件。犯罪主体的资格是犯罪构成得以成立的前提,而犯罪的主体身份则是行为已经符合犯罪构成后的必然现象。

简介：担保行业的高风险性以及担保领域法律法规建设的滞后性，使法律专业人士的介入成为必要。本文在结合业务实践的基础上，对律师参与担保业务法律建设，为担保机构提供法律服务，与担保机构统统构建担保业务法律合作模式进行了探讨。

简介：近年来,一种基于建构主义理论的以学生为中心的教学模式在西方十分盛行,成为当下国际教育改革的一种新的主流思想。抛锚式教学模式以动态的观点去把握教学过程的本质和规律,不仅能够优化涉外警务的课堂教学,还能提高学生的自我获取知识与更新知识的终生学习能力,对人才培养的具有十分重要的现实意义。本文通过探讨在涉外警务的课堂教学中引入抛锚式教学模式的必要性和可行性,以期对涉外警务教学理念、教学模式的改革以及学科建设有所助益。

简介：证券化的发展推动了贷款出售的增长并深刻地改变了银行的业务模式。"发起—分销"模式有其经济上的合理性,特别是在银行的风险管理和增加资产的流动性方面。但其中隐含的道德风险和贷款质量的下降问题仍需我们特别关注。危机后多德弗兰克法案对此问题进行了规制,特别是风险自留的规则。我国证券化业务也在逐步扩大,对其监管规则的研究与借鉴有助于防范我国证券化活动中的金融风险。

简介：＂体系＂与＂法律体系＂的思想源远流长。从近代早期直至19世纪＂非欧几何＂诞生之前,严格的公理化—演绎性体系模式一直居于主导地位。20世纪以来法学领域逐渐反对法律公理（规则）的演绎方法,而转向价值论—目的论上的＂内部＂体系模式。当代法律理论则从规范论—道义论层面对上述两种模式加以重构,提出了规则—原则相结合的法律规范体系模式。其中,法律规则与规则之间根据逐级授权关系形成了特定的层级构造;法律原则与原则之间则形成了抽象的、没有绝对优先关系的客观价值秩序;此外,法律规则基于特定＂形式原则＂的支撑,通常优先于法律原则。由此得到的法律体系具有规范性、程序性与动态性,兼顾了规则的确定性与原则（价值）的开放性特征。

简介：高职院校准军事化管理是根据高职生的教育特点,培养学生良好行为习惯,促进学生行为养成的一种管理模式。实行准军事化管理需处理好各个方面的关系,并要考查实施该模式的重要条件因素及如何完善该模式。

简介：反垄断法的实施对消费者权益的保护是不可或缺的。与保护消费者权益的专门法律相比,反垄断法下消费者诉讼是具有公益性的经济法诉讼。世界典型的消费者反垄断公益诉讼模式分别由检察官、社会团体、消费者集团以及消费者个体来启动诉讼。不同模式产生的背景及运行规则有所不同,但反垄断诉讼应遵循的一般规律,为此应选择适合我国垄断实情的反垄断诉讼模式。

简介：高职计算机课程考核的改革,必须以＂职业为导向＂,改变现有的考核方式,基于职业能力、职业素质来探讨考核模式,用灵活多样的考核方式和新颖的考核手段,培养有个性特征的、有创造性的、动手能力强的实用型人才。