简介：

简介：《字典》里对“奴才”二字诠释的一层意思，是指甘心供人驱使，帮助作恶的坏人。奴才前面加上个“狗”字，便成为“狗奴才”，足见奴才与狗之间还有一些瓜葛。

简介：波尔卡市幼儿园的新址在一条繁忙的高速公路旁。幼儿园的新操场既宽敞又平坦，还安装了很多吸引孩子的游艺设施，但户外活动时间里，小朋友们宁可挤在楼道里，也不肯到操场的草坪上玩。尽管操场跟高速公路之间。还隔着一段不近的距离，但公路上呼啸而过的汽车还是让小家伙们紧张不安，无论老师怎么哄怎么劝也不管用。

简介：许多同学去拜会大学教授，起初大家相谈甚欢，然而说着说着，学生们的话题便转向了抱怨，他们抱怨生活的压力和功课的负荷。

简介：

简介：曾是新文化运动的同路人1917年1月,《新青年》主编陈独秀应北大校长蔡元培的聘请,来北京大学任文科学长,《新青年》也随之迁来北大,于是,这所陈腐、守旧的学府引进了一股清新的春风。胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》,作为新文学运动的滚滚春雷,惊醒了许多在旧文化的迷惘中彷徨的知识分子,鲁迅便是其中的一位。鲁迅此时的精神状态正如他自己所说,“见过辛亥革命,见过二次革命,见过袁世凯称帝、张勋复辟,看来看去,就看得怀疑起来,于是失望,颓唐得很了。”他躲在补树书屋内,整日抄写古碑碑文,以纾解郁悒苦闷的心怀。北大教授、《新青年》编辑钱玄同对鲁迅如此消沉难以理解,他常去叙谈,希望鲁迅振作起来,“做点文章”,参加到《新青年》的群体之中。

简介：这个世界上,除了血缘关系是切不断的纽带之外,其他任何人之间,都是摇摆在信任与怀疑之间的……

简介：

简介：在五岳独尊的泰山南麓普照寺内,由菊竹苗圃拾级而上,映入眼帘的便是一座贴金碑刻,这是周恩来于1941年撰写的《寿冯焕章先生六十大庆》之手迹。冯焕章,即冯玉样,安徽巢县人(今属巢湖市),曾任旅长、师长、督军,国民军总司令兼第一军军长,著名的抗日爱国将领。1933年5月,在察哈尔组织民众抗日同

简介：<正>毛泽东与陈独秀都是中国革命的伟人。如果从1918年第一次见面算起,俩人之间有着20余年的交往,其思想主张先近后远,私人关系前亲后疏。本文试图以师生、同志、我友为题,作为俩人关系的基本特点,重点阐述俩人在中国革命理论上的长短得失。一、师生之间陈独秀长毛泽东14岁。毛泽东说:“我们是他们那一代人的学生。”近代救亡图存的大潮,把两代人推到了一起。第一,新文化运动:毛泽东说,陈独秀一时成了我的楷模。

简介：

简介：失去理性的血性可以说是考虑不周的鲁莽和冲动，失去了血性的理性则是懦弱与胆怯、顺页从与屈服。

简介：喝茶,是毛泽东除吸烟之外的又一大嗜好.他还有他独特的生活习惯,常常睡觉醒来后并不起床,湿毛巾擦过手脸就开始喝茶,一边喝茶一边看报,过一小时才起床、吃饭,然后开始一天紧张忙碌的工作.无大事,天天如此.他爱喝绿茶,尤喜龙井,且要浓、要热,身边工作人员每年都要代他向杭州定购西湖龙井茶.他每月喝掉三四斤茶叶是常事,这些都从他的工资中开支.毛泽东外出开会视察也是自带茶叶,喝过地方上提供的茶叶后一般都会付钱.

简介：一个国家产业发展的方向,不仅受市场需求与科技创新能力的影响,政府科技创新政策也是一个重要的决定因素.在落实振兴经济方案的同时,政府相关单位必需根据产业界及社会的需求面,来规划具有配合性的科技政策,而关键的问题是‘什么样的政策才是符合现阶段产业需要的政策?'

简介：(一)当代艺术世界百花齐放,各种艺术形式,各种艺术风格争奇斗妍,尤其因为电视等现代大众传媒得到了广泛的普及,更是在观众接受方面开辟了通达的坦途。于是当代青年在艺术欣赏方面也就有了很大的自主性以及很宽的选择性。一般说来,当代青年更青睐于现代艺术:一方面诗歌是朦胧的,绘画是无具象的,话剧是写意的,电影是探索的;另一方面卡拉OK、服饰

简介：

简介：在查办违纪案件中，与违纪嫌疑人的谈话是整个案检工作必不可少的重要环节，也是调查取证的重要手段之一。但是，在实践中不少同志感到与违纪嫌疑人的谈话比较困难，难以达到预期目的。笔者认为，要解决好这个问题，可采取以下对策。

简介：本文首先论述了治理和善治概念的兴起及意义,认为中国历次的行政改革中孕育着中国走向善治的萌芽.然后考察了公开选拔政策的背景、原则、程序以及意义等,认为这一政策能够为中国走向善治奠定人力资本基础.最后指出了这一政策存在的问题以及对将来的展望.

简介：社会和谐要求文化领域和谐发展。非主流文化的存在和发展丰富发展了主流文化，也给主流文化的发展带来了挑战。主流文化要提升自身竞争力，坚持主导和引领非主流文化的发展．

简介：有关青年的历史叙述与解读，是青年研究理论形态建构的重要环节。但由于以往青年研究及传统史学的某些局限性，未能将青年与历史必然地联系起来。这势必造成青年研究在理论和实践上一定的缺憾，乃至影响到青年研究的理论建构和学科命运。这种状况亟待改变，要从青年和历史两方面在认识论和方法论上做出必要的调整，在关于青年的历史叙述与解读中，借鉴和运用人文社会科学研究的一些新观点和新方法，结合青年历史和现实的实际，构建起青年研究相对完整的青年研究理论图景。