简介：

简介：【摘要】在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。动力厂党委认真贯彻党中央部署，按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，精心组织实施、有力有序推进，整个党史学习教育求实、务实、扎实，广大党员、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，全党历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升，达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。

简介：摘要：针对传统不动产登记工作中，识别宗址费时费力、无法准确定位、影响宗址编号等问题，本文提出了一种基于三维不动产管理模型，设计并实现三维不动产管理系统。以真实的三维底层地图为电子沙盘，将倾斜照片、三维模型和房地产数据相结合，将地块、建筑、单元在房地产数据中的位置、位置和有关属性以三维的形式展现出来，把传统的权属登记数据直观地呈现在空间位置上。鉴于此本文通过对实景三维成果在不动产登记中的应用进行研究，实现不动产登记数据和三维空间数据地上地下、室内室外的一体化表达提供参考依据。

简介：摘要：产业结构调整是指在经济发展过程中，随着科技进步和市场需求的变化，不同产业部门之间的比重发生变化，以适应新的经济形势和发展需求。科技成果转移转化是指将科技研发成果转化为实际的生产力和经济效益的过程。本研究从产业结构调整的视角出发，探讨科技成果转移转化的相关问题。通过对不同产业部门的科技成果进行分类和评估，分析不同产业部门的科技需求和转化能力，以及科技成果转移转化的影响因素。研究结果可为科技转移转化政策的制定和实施提供决策参考，促进产业结构调整和经济发展的协调推进。

简介：摘要：技术转移转化中所涉及成果评估术语和定义、评价基本要求、评价原则、评价方法与评价形式、评价内容与评价重点、评价程序与评价材料、评价归档与评价追溯等内容。

简介：摘要：本研究旨在从法学教育视域出发，探讨长沙市高校科技成果转化的创新路径。通过对长沙市高校的科技成果转化情况进行实证研究，结合法学教育的理论和实践，分析高校在科技成果转化中所面临的法律问题和挑战，探讨创新的转化路径。研究发现，高校科技成果转化过程中存在知识产权保护、技术转让、产业化合作等方面的法律问题，需要加强法学教育力量，提升高校师生的法律意识和技术转化能力。最后，本研究提出了在法学教育视域下促进长沙市高校科技成果转化的建议，为高校科技成果转化提供参考和借鉴。

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简介：摘要：科技成果转化在经济社会发展过程中发挥着重要的作用，通过将科技成果转化为现实生产力是社会创新发展的重要动力。很多科技成果的形成具有高投入、长周期的特点，因此加强科技成果转化中的知识产权保护具有重要的意义。基于此，本文结合知识产权保护与科技成果转化的协同发展的意义，分析发展过程中出现的问题，探索知识产权保护与科技成果转化的协同发展的措施，为加强科技成果转化、优化知识产权保护提供借鉴和参考。

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简介：摘要：随着房地产行业的不断发展，现阶段不同房产项目的测绘工作随之不断发展。房地产测绘过程中在外界环境等因素的影响下容易出现问题，需要采取合理措施，对测绘成果和测绘质量加强管理。因此房地产测绘成果和质量检查工作优化分析受到广泛关注，相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此，简单分析房地产测绘成果和质量检查工作的开展价值，深入探讨相关的优化路径，以供参考。

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简介：摘要：开展农村集体土地所有权确权登记成果全面更新是对因土地征收、集体土地互换调整、行政区划调整等因素导致原来已经登记的集体土地所有权出现变动的情况进行集体土地所有权权属调查，并利用不动产登记系统对集体土地所有权登记成果进行集中更新。经过权属更新，能够提升集体土地所有权确权登记数据的现势性和精度，为全面定义农民集体土地与国有土地、各农民集体所有土地之间的权属界限和使用情况提供产权依据。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，Java编程在计算机科学领域占据重要地位。本文通过基于项目驱动的Java课程设计，旨在探讨这一教学模式对学生成果的影响。首先介绍项目驱动教学理念及其在Java课程中的应用，随后详细分析了该教学模式对学生编程技能、团队协作、问题解决能力等方面的影响。分析了学生在项目驱动课程中的学术表现，并结合学生反馈，提出了对该教学模式的改进建议。研究发现项目驱动的Java课程设计能够有效提高学生成果，培养其实际应用能力，为未来计算机科学领域的专业发展奠定基础。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，Java编程在计算机科学领域占据重要地位。本文通过基于项目驱动的Java课程设计，旨在探讨这一教学模式对学生成果的影响。首先介绍项目驱动教学理念及其在Java课程中的应用，随后详细分析了该教学模式对学生编程技能、团队协作、问题解决能力等方面的影响。分析了学生在项目驱动课程中的学术表现，并结合学生反馈，提出了对该教学模式的改进建议。研究发现项目驱动的Java课程设计能够有效提高学生成果，培养其实际应用能力，为未来计算机科学领域的专业发展奠定基础。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，Java编程在计算机科学领域占据重要地位。本文通过基于项目驱动的Java课程设计，旨在探讨这一教学模式对学生成果的影响。首先介绍项目驱动教学理念及其在Java课程中的应用，随后详细分析了该教学模式对学生编程技能、团队协作、问题解决能力等方面的影响。分析了学生在项目驱动课程中的学术表现，并结合学生反馈，提出了对该教学模式的改进建议。研究发现项目驱动的Java课程设计能够有效提高学生成果，培养其实际应用能力，为未来计算机科学领域的专业发展奠定基础。

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