简介：【摘要】目的：分析剖宫产术后再次妊娠分娩方式的临床效果。方法：选取 90例剖宫产术后再次妊娠分娩产妇作为研究对象，根据不同分娩方式将产妇分为实验 1组（阴道分娩组）和实验 2组（剖宫产组），每组人数为 45例，对比两组患者分娩方式不同对新生儿以及产妇的影响。 结果：实验1组产妇住院时间及产后出血量明显比实验 2组少， P＜ 0.05；两组产妇新生儿体重以及总产程时间并无明显差异性， P＞ 0.05，无统计学意义。实验 1组母婴并发症发生率为 6.6%，明显低于实验 2组 24.4%， P＜ 0.05，具有统计学意义。 结论：依照剖宫产术后再次妊娠分娩产妇具体身体情况，在患者并未出现剖宫产指征，并且符合阴道试产情况下，实施阴道试产进行分娩，不仅能缩短产妇的住院时间，还能降低母婴发生并发症，促使产妇分娩质量得到提高。

简介：摘要目的探讨不同手术方式治疗腹股沟疝气的临床疗效。方法将我院收治的80例腹股沟疝患者按照不同的手术方式分为两组，一组为观察组40例患者均采用无张力疝修补术，另一组为对照组40例患者均采用传统的腹股沟疝修补术，比较两组患者的手术时间、下床活动时间、并发症的发生率及术后复发率。结果观察组的手术时间、下床活动时间、并发症的发生率及术后复发率均显著优于对照组，P<0.05。结论无张力疝修补术治疗腹股沟疝，患者恢复快，并发症少，复发率低，能明显提高腹股沟疝治疗的临床效果，值得临床推广。

简介：摘要目的良好的心理素质是大学生在大学期间正常生活、学习、交往和发展的基本保障。目前,社会各界对加强大学生心理素质培养的重要性和迫切性已达成共识。本文对当前大学生中存在的主要心理健康问题进行了简单的概述，并提出了五种心理辅导方式，以利于更好地开展大学生心理健康教育工作，最终达成促进大学生心理素质健全发展的目的。

简介：摘要目的是探讨培养助产士综合能力的方式。方法对产房包括主管护师（含主管护师）以下的助产人员，制定培训计划，包括培养助产士高尚的思想品德，法律意思和良好的沟通能力，丰富的专业内涵和精湛的操作技能等四个重要方面的内容。结果通过近五年的培训，助产士助产技能和综合能力、整体专业素质、产房助产护理质量和产妇对助产士工作满意度有了明显的提高，而且在深圳市举办的新生儿复苏和助产技能比赛时都取得了很好的成绩。结论该培训方式可提高助产士综合能力，激发工作热情，是提高培训质量的有效途径。

简介：

简介：摘要目的探讨臀位妊娠对母婴结局的影响及合理分娩方式的选择原则及护理体会。方法对单胎臀位妊娠58例的临床资料进行分析。结果剖宫产组围产儿结局均较阴道分娩组好（P<0.05）。剖宫产组产妇产后并发症发生率均较阴道分娩组高（P<0.05）。结论足月妊娠及剖宫产对臀位妊娠的新生儿有利，而剖宫产对母亲来说则是不利因素。臀位妊娠分娩方式的选择应全面考虑围产儿及母亲等因素来决定。

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简介：摘要目的探析新生儿护理中存在的危险因素，并提出具体的防范措施方法选择2013年3月-2014年2月期间我院新生儿科收治的新生儿220例为研究对象，其中2013年3月-2014年2月期间行常规护理的10。例新生儿为对照组，而2014年3月-2015年2月期间的120例新生儿为观察组，在分析了新生儿护理危险因素后，采取有效防范措施，对两组的护理工作满意度和护理差错事件发生率进行对比分析结果相比较对照组而言，观察组的护理差错事件发生率较低，组间对比差异明显（P<0.05）；同时，与对照组比较，观察组的护理满意度较高，组间比较差异有统计意义（P<0.05）结论在新生儿护理中，存在诸多危险因素，包括护理人员素质、操作失误以及新生儿自身特点等，根据护理危险因素，制定针对性防范措施，不仅可以使护理差错事件发生率降低，还可以增强护理满意度，避免发生护患纠纷。

简介：摘要目的探讨剖宫产疤痕子宫后再次妊娠的合理分娩方式。方法选取154例剖宫产疤痕子宫后再次妊娠的孕产妇作为研究对象，其中89例孕产妇采取剖宫产分娩，66例孕产妇采取阴道试产分娩，其中经阴道试产的66例孕产妇可再分为试产成功组和试产失败组；试产失败组的孕产妇纳入采取剖宫产分娩的孕产妇合并为剖宫产组，分析所有孕产妇的分娩结局，对比剖宫产组与试产成功组的分娩结局及新生儿Apgar评分。结果在154例剖宫产疤痕子宫后再次妊娠的孕产妇中，采取剖宫产分娩率57.79%，阴道试产率42.21%，其中试产成功率为73.85%，经阴分娩率为31.17%，试产失败率为16.15%，试产失败的原因头盆不称7例、胎儿宫内窘迫6例、宫缩乏力2例、先兆子宫破裂2例；试产成功组的围产期出血量显著少于剖宫产组，产褥期感染发生率、新生儿黄疸、湿肺或窒息发生率均显著小于剖宫产组；差异具有统计学意义（P＜0.05）；而剖宫产组与试产成功组的新生儿Apgar评分的差异无统计学意义（P＞0.05）。结论剖宫产疤痕子宫并非作为再次妊娠孕产妇采取剖宫产分娩的绝对指征，在严格掌握阴道试产适应症的基础上，采取经阴道分娩，有利于减少产时出血量，降低剖宫产率，减少剖宫产并发症的发生，改善分娩结局。

简介：摘要目的比较两种不同术式治疗腮腺混合瘤的术后并发症及复发率。方法对46例腮腺混合瘤患者采用不同手术方式治疗，观察其面瘫、涎瘘、Frey综合征、肿瘤复发及术后面形。结果区域性腮腺切除组中，术后出现暂时性面瘫3例，涎瘘2例，Frey综合征1例，肿瘤复发1例，面部凹陷畸形轻，疤痕短；经典术式组中，术后出现暂时性面瘫4例，涎瘘1例，Frey综合征2例，肿瘤复发1例，面部凹陷畸形重，疤痕长。结论腮腺混合瘤区域性切除术较经典术式更有优越性，值得临床推广。

简介：“百年人生，逆境十之八九”。在人生的旅途上，并非都是铺满鲜花的坦途，反而要常常与不如意的事情结伴而行。诸如考试落榜、工作解聘、官职被免、疾病缠身、情场失意等，常常会使人愤愤不平，叹息不止，产生强烈的失落感。

简介：摘要目的观察和分析妇科卵巢囊肿患者采用不同手术方式治疗的临床疗效。方法按照随机数字表法将此次所收治的98例妇科囊肿患者分组为对照组和观察组。对照组采用开腹手术治疗；观察组采用腹腔镜手术治疗。结果经过此次研究发现，两组患者治疗前性激素比较(P>0.05)；治疗后，观察组性激素的变化幅度明显小于对照组(P<0.05)；此外，观察组患者术中的出血量和住院时间以及导尿管留置时间等与对照组比较(P<0.05)。结论临床上，采用腹腔镜手术治疗妇科卵巢囊肿患者，其对患者卵巢功能影响小，同时具有微创等优点，值得进行推广和应用。

简介：摘要目的探讨分析产妇在剖宫产术后再次妊娠时的分娩方式选择。方法对2009.6～2011.10间来我院分娩的63例剖宫产术后再次妊娠产妇的临床资料进行回顾性分析。在分娩方式的选择上35例选择先采用阴道试产，最终成功25例，其余转剖宫产术分娩。另外的28例从开始就决定采用剖宫产术。结果阴道试产的成功率为71.4%。两组产妇在出血量及住院天数方面比较，差异有统计学意义（P<0.05）。在子宫破裂例数方面比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论剖宫产术后再次妊娠时具备阴道分娩条件的产妇可在严密监护下给予阴道试产机会，这有利于降低剖宫产率和因再次剖宫产术出现并发症的几率。

简介：

简介：摘要目的讨论疤痕子宫再次妊娠的分娩方式,降低剖宫产率。方法回顾我县2004-2009年剖宫产后再次妊娠的596例孕产妇的临床资料。结果596例疤痕子宫中518例行剖宫产，剖宫产率86.91%，78例阴道试产，阴道试产率13.09%，69例试产成功，试产成功率88.46%。结论疤痕子宫不是剖宫产的绝对指征，对于符合试产条件者，可在严密监护下试产。

简介：摘要目的宫颈癌麻醉方式的初步研究及分析。方法本文研究共入选研究对象50例，均为2012年2月至2015年8月本院收治的宫颈癌患者，随机分为各有25例患者的对照组（吸入麻醉）和观察组（静脉麻醉）。结果观察组患者的自主呼吸恢复时间、苏醒时间以及拔管时间与对照组比较无明显差异（P>0.05）。结论静脉麻醉及吸入麻醉均可作为宫颈癌麻醉方法，均具有良好的运用价值。

简介：摘要目的探讨在治疗急性重症胰腺炎手术过程中麻醉方式的选择和效果。方法从2013年6月至2015年10月来我院进行急性重症胰腺炎手术的患者中选出92例，将其分为两个小组。对其中一组患者采用静脉联合吸入全麻处理，作为对比组；对另外一组患者则在对比组基础上联合硬膜外麻醉处理，作为研究组。结果研究组患者术后早期清醒率为95.65%（44/46），明显高于对比组80.43%（37/46）。同时术后研究组患者的收缩压、舒张压、平均动脉压、心率以及血氧饱和度均明显高于对比组。两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用静脉-吸入麻醉联合硬膜外麻醉的方式能够有效提升急性重症胰腺炎患者的麻醉效果，临床安全性较高。

简介：摘要目的探讨采用多媒体视频的方法丰富术前访视的模式，使患者在更直观的了解下配合手术。方法回顾性的分析和总结传统的术前访视与加上了多媒体方式的术前访视的护理实施经过，观察了两种不同方式的效果。结果采用多媒体方式完成术前方式能够使患者更主动的配合手术，术前心理护理的效果更好。结论术前访视模式的多样化，将优质护理服务的理念贯穿到最好。

简介：摘要目的探讨剖宫产术后再次妊娠分娩方式的合理选择。方法对我院2011年—2012年收治的剖宫产术后再次足月妊娠121例孕妇的临床资料进行回顾性分析。结果121例孕妇阴道试产25例，成功18例，成功率为72%，剖宫产103例。结论医患对剖宫产后再次妊娠阴道试产认识不足是导致再次剖宫产的主要原因，转变观念，提高认识，在保证产妇安全的情况下，剖宫产术后再次妊娠也可以选择阴道试产的分娩方式，打破“一次剖宫产，永远剖宫产”的常规来降低剖宫产率，提高剖宫产后阴道试产成功率。