简介：摘要终身学习型大学的构建是传统意义的大学教育模式朝终身化的发展。与终身学习理念的接轨是高等教育发展与变革的趋势。实施扩展大学以及其他高等教育机构的合作，改变现有的教学方法与学习内容，加强大学与社区、企业的联系，为社会提供更多学习资源与机会以及确立大学与大学顾客(学习者)新关系等一系列措施，促进大学与时代发展的融合。

简介：建立重大决策终身责任追究制度是中国共产党十八届四中全会通过的一项重大决定,是解决长期以来形成的公权力主体在重大决策时滥用行政权力,不计后果盲目决策突出问题的一项新举措,具备坚实的理论基础和重大意义。然而,要让这一制度从理论走向实践,还需要确立几个基本问题,如重大决策终身责任追究制度的法律依据、事实依据、明确标准、追责对象及追责时效等问题。

简介：日本《终身学习振兴法》有着深刻的立法背景，从对20世纪中后期日本政治、科技及社会发展状况的回顾与分析中可以得出：之所以提出建立终身学习体系并为之立法是为了消除学历社会的弊端、适应社会生活条件的变化、并满足科技发展的需要。

简介：摘要受终身教育思想影响以及人们对体育运动需求的增强，“终身体育”作为体育与健康课程的基本理念被正式提出。20世纪60年代法国教育家保罗提出终身教育观，70年代日本在终身教育发展中提出了“生涯体育”观念，1978年联合国教科文组织通过的《体育运动国际宪章》第二条规定“体育是全面教育体制内一种必要的终身教育因素”“必须有一项全球的民主化的终身教育制度来保证体育活动和运动实践得以贯彻于每个人的一生”，从而进一步从制度上明确了体育不仅是终生教育的因素，而且还需要终身教育制度来保证。

简介：摘要学校体育教育是终身体育意识培养的关键，是潜移默化的，它不仅是为学生终生体育打好体质基础，更重要是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。

简介：在20世纪80年代,我国出版了一部.这一部历史地图集被国内外学术界称之为"近几年来最宏大的科研成果"之一.它是建国初期毛泽东主席和周恩来总理委托复旦大学谭其骧教授担任主编的.谭先生为此呕心沥血,倾注了30多年的心血.图集中包括自原始社会到清代末期的历代山川、城邑的位置、沿革、变迁,为我国当今政治、经济、国防、外交等方面,提供了极有价值的历史依据.

简介：摘要终身监禁是一种由国外传播而来的刑罚制度，它主要适用于一些犯有严重罪行的罪犯。在我国是指官员有贪污、受贿行为的，罪行极其严重的，已经由人民法院判决为死刑缓期两年执行的，依法减为无期徒刑后，不能够被减刑或假释的一种严厉的刑罚措施。在英美法系中，终身监禁是作为一个独立的刑种存在于这些国家的刑罚体系中的。由于世界上各个国家的国情不同，对于终身监禁制度的要求和规定也是不尽相同的，主要分为绝对的终身监禁和相对的终身监禁两种。笔者在本文中将会基于英美法系中终身监禁制度进行相关探究，并就其获得的启示进行阐述。

简介：

简介：在小学体育教学中,要激发学生的运动兴趣,培养学生的终身运动意识,提高教学效率,教师可从以下几个方面开展教学:营造教学氛围,调整教学内容,创新教学方法,优化教学评价。

简介：学习型组织是一个能学习、有行动的团队组织，自从上个世纪90年代彼得·圣吉(PeterSenge)的《第五项修炼》一书问世后，学习型组织的理念对于终身学习产生了深刻的影响。学习型组织在现实社会各个层面中得以充分利用，促进各类团队终身学习的持续发展，以最终实现学习化社会为目的。

简介：我患高血压20年之久，患糖尿病也有十余年，长年不间断地服药，控制尚好，但仍期望有朝一日出现一种能根治的良方。当下五花八门的宣传广告层出不穷，有些假药鱼目混珠，让我们这些不懂医药的人真假难辨。近日在某报刊看到一篇“高血压终身服药，是科学结论，还是误人陷阱？”的广告宣传文章，说高血压患者服用了某种降压药后，可以远离降压药，这是真的D-57请问专家，得了高血压，为何需要终身服药？

简介：摘要新课程改革强调教育的终极目标是培养学生的综合能力、促进学生的全面发展，因此，促进学生德智体美劳的全面协调发展成为高中班主任开展教育工作的首要任务。受传统教育观念的影响以及高中阶段的特殊时期，高中教学出现了“重智育，轻德育”的不良现象，不利于高中生的身心成长。培养学生良好的道德素养不仅是教育的基本目标，也是社会对人才的需求，只有拥有良好的道德品质和人格素养才能在未来的工作岗位重表现出良好的职业道德。因此，在高中基础教育阶段，加强德育也是高中班主任日常工作的首要任务之一。

简介：浪子回头金不换，在网络民意汹涌的当下，这种传统的宽容并不适用于食品安全问题。在北京，这种“不宽容”正以绝对否定的法律态度被落实为地方规定。2012年12月27日，北京市十三届人大常委会第37次会议表决通过了《北京市食品安全条例》，

简介：今年,我刚接触创新思维这门课程,第一感觉就像小时候搭积木一样,找到童年的感觉。我跟小学生在一起搭建,没有他们搭的快,也没有他们搭的好,妈妈安慰我坚持就会成功的。6月份,接到去香港比赛的通知,我信心十足,于是利用课余时间不停地搭建,在网上找图形、看历年的大赛情况。初期,我们准备的主题是眼睛造型的时空隧道。眼睛造型,看起来很单一,我们想往里面加台阶,但不知怎么处理,因为大部分用的是软杆,不能固定。我们请到了李教

简介：<正>少先队活动是少先队工作的生命,是队员接受实践教育、提高创新能力的主要渠道。开展各类少先队活动,为学生营造一个自主、和谐的成长环境,才能为少先队员终身发展奠定基础。一、走蓝色之路不动摇我们利用少先队活动室对队员进行队的基本知识教育,让队员学习有关队名、队礼、队旗、呼号、红领巾等方面的知识,并对队员进行行队礼、系红领巾、唱队歌的学习和训练。经常在少先队活动课上,让队员们讨论、自评或互评"红领巾监督岗"的

简介：目前有些文章常常把“终身教育”和“终身学习”混为一谈,对“终身”和“终生”也不加区分。本文认为,明确“终身教育”的内涵,必须对“终身教育”与“终身学习”、“终身”与“终生”进行辨析和区分,还要从概念的相互关系的角度把终身教育与其他相关教育区别开来

简介：摘要小学阶段的孩子正是处于养成良好行为习惯的最佳时期。“做事先做人，人以德为本”，小学是以德育人的主阵地，我们把做人教育摆在首位，而做人教育对我们孩子而言就是行为习惯的养成与教育。如何培养小学生良好的行为习惯，是每一个小学教师都十分关注的问题。行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

简介：终身教育服务指导中心（以下简称中心）是广东开放大学直属机构之一，是学校根据开放大学在服务全民学习、终身学习的学习型社会建设中的新使命、新任务组建的新部门，与继续教育学院、社区教育服务指导中心合署。

简介：

简介：走进福安市韩城第一中心小学的校园,一行醒目的标语映入眼帘:“练一手好字,终身受益。”作为全国先进书画实验小学的福安市韩城第一中心小学,把搞好书画教学作为自己的办学特色,让同学们从小打好书画的功底,为同学们能学有所长打下了良好的基础。