简介：课堂反馈是提高课堂教学有效性的杠杆，它既能鉴别教学得失，调整教学策略，改进教师教学行为，又能够诊断学习困难，激发学习动机，监控和改进学生学习行为。在现实课堂反馈中存在着一些偏差，如管理主义色彩浓重，激励和表扬垄断课堂，师生间缺乏交流等。所以，教师要树立“教”为“学”服务的意识，合理地运用反馈，引导学生主动参与评价，进而增强课堂反馈的实效。

简介："中国模式"的讨论日益热烈,本文试图探讨这一模式背后独特的哲学基础,作者称之为"矫正型国家哲学"。作者分析了这一"矫正型国家哲学"的形成过程及有效作用,并探讨了"中国模式"未来的可能走向。其实,西方现有的现代模式本身也并非既定的,而是一种长期摸索、试错、纠正、创新的结果,是历史的产物,而且本身还在变化之中。这样看来,对"中国模式"的讨论也应该具有历史眼光,可以再宽容、心平气和一些,不应简单地否定或盲目地炒作。

简介：扁平足的特点是足弓很低,脚板(足底)大部分或全部平贴在地上。根据调查,在青少年学生中大约有25％~49％的人有扁平足。这种症状会引起下肢血液循环障碍,步行容易疲劳,足蹠部疼痛,之所以发生这种情况,有以下4个原因:

简介：农民工短缺现象的出现至少在一定程度上说明了农民工市场失灵，难以依靠市场自身的力量调节供求关系。市场失灵不仅造成用工短缺，也使社会福利受损。农民工市场失灵，除了不完全竞争、信息不完全等一般因素外，还与该市场发育不成熟、制度安排不合理密不可分。近年来一系列有关农民工政策的出台，在一定程度上可使失灵的市场得到矫正。

简介：

简介：【摘要】社区矫正是一个“舶来品”，也是我国司法制度改革的一个新亮点，并引发了“社区矫正热”的出现。我国自2003年至今已开展试行工作多年，在此期间社区矫正工作取得了很好的成效，但其也不断暴露出不足之处。为了构建和完善我国社区矫正制度，针对现实中存在的问题，从社区建设、社区居民权利、矫正工作人员等角度出发提出几点建议。【关键词】社区矫正制度构建现状完善自2003年7月10日最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合下发《关于开展社区矫正试点工作的通知》以来，社区矫正工作已从最初开展试点的华东6省(市)扩展到现在的24个省(市)，引发了一股“社区矫正热”，并取得了一定的成果，其作为一种非监禁刑罚执行方式成为了社会的焦点。但是，在成果的背后也暴露出了一系列的问题，引发我们对我国社区矫正制度构建的进一步思考。一、社区矫正概述社区矫正是将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定和决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。其是相对监禁刑而言的另一种刑罚执行方式。

简介：摘要：钢结构件焊接后一般都会产生变形，如果变形量超过规范允许的数值，就需要矫正。有的构件变形经矫正后虽然能达到使用要求但却占用很多生产时间，有的构件变形经矫正无效而报废。因此，我们要分析影响焊接变形的因素，预防产生超过规范允许值的焊后变形。基于此，对钢结构焊接变形分析与矫正进行研究，仅供参考。

简介：船体结构是一种典型的焊接结构。据统计,现代造船中焊接工作量在整个船体建造总工作量中占相当大的比例,焊接的质量和生产效率直接影响到船体的建造周期、成本和使用性能。对船体结构中比较薄的钢板来说,焊接引起的变形更为严重,如不能很好地控制焊接变形,将会给船体装配带来很大麻烦,甚至达不到质量检验要求,施工中焊接变形的控制与矫正显得尤为重要。

简介：随着我国社区矫正试点工作的推行,如何控制社区矫正对象的危险性,就成为一个需要给予充分关注的重要问题.尽管社区矫正对象是一些危险性较小的犯罪人,但是,他们仍然有一定的社会危险性.

简介：社区矫正是与监禁矫正相对应的一种刑事司法处遇方式，在改善矫正效果、缓解社会矛盾、减轻矫正费用和提高罪犯社会回归率方面能够发挥独有的作用。国外的社区矫正制度发展较为完善，有许多我们可资借鉴的成功经验，而加强社区矫正制度的研究对改善我国司法环境、促进我国法制现代化进程能够产生深远的影响。在比较研究的基础上，应当确立并逐步完善我国的社区矫正机制。

简介：摘要：在生产金属结构件时，通常采用焊接技术对零部件进行固定，然后在进行生产加工，但在焊接过程中，往往会因为许多因素导致焊接变形，对生产造成一定的影响。为此，金属结构焊接变形的控制和矫正途径就显得十分重要。本文基于焊接残余应力火焰矫正工艺研究展开论述。

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简介：江泽民主席说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”近两年来，培养学生的创新思维已是教育的热门话题。经过教育工作者的不懈努力，创新思维确实给作文教学带来了新的气息，带来了蓬勃的朝气，在很大程度上打破了以往作文程式化、套路化的格局，但随着作文创新的不断深化，误区亦开始萌芽。

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简介：摘要：中职生心理问题的预防和矫正对于学生的健康成长尤为重要。通过提供心理教育、建立良好的支持系统以及提供专业辅导服务，可以有效地预防和矫正中职生心理问题，帮助学生更好地适应学校生活。预防和矫正中职生心理问题的工作需要学校、家庭和社会多方的合作和共同努力。只有通过提供全面的心理健康教育、建立良好的支持系统和提供专业的辅导服务，才能更好地预防和矫正中职生心理问题，促进学生的健康成长和发展。然而，在实践中也面临一些挑战，如师资力量和专业培训的不足、家庭和社会对心理问题的关注度不高等。为了解决这些问题，需要加强师资队伍的培养与引进，提升各方对中职生心理问题的认识和重视程度。基于此，本篇文章对中职生心理问题预防与矫正进行研究，以供参考。

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简介：[摘要]:小孩子初涉人生，像一张“白纸”，在耳濡目染的成长历程中极为容易出现行为偏差。著名德国学者福禄贝尔曾说过：“家庭教育在儿童生长的每一个时期，是无可比拟的重要。”可见，家庭教育中父母的教养方式对孩子成长至关重要，而小学阶段是培养小学生良好行为习惯的重要阶段。所以，在教育教学中，我充分发挥教育作用、环境影响，矫正学生的行为偏差，重视习惯的培养，让自信扬起其奋进的风帆。

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简介：网络的出现给人们创造了一个新的虚拟环境,它拓展了人们的交往方式,也引发了各种思想价值理念的碰撞。传统道德规范在规范网络行为中遇到了标准不够明确、规范手段不够有效和维度过于复杂等问题。应从道德标准建立、关键节点把握、主体素质提升等方面入手,建设符合时代发展要求的网络道德。