简介:摘要:目的:分析普及营养知识在儿童保健教育工作中的应用及对儿童营养状况的影响。方法:选择2019年7月—2020年12月在安徽地区某医院门诊接受治疗的营养状况不佳儿童112例,随机分成对照组及观察组,每组各56例,两组均给予对症营养改善措施,观察组联用对患儿、家属普及营养知识方案,随访6个月,统计营养状况好转情况。结果:观察组营养状况总好转率94.64%显著高于对照组的80.36%(P<0.05);观察组满意率91.07%显著高于对照组的76.79%(P<0.05)。结论:在营养状况存在问题的儿童保健教育过程中加入普及营养知识方案,能够提高营养状况好转率及家属满意率。
简介:[摘要] 目的:探析骨科护理中引入快速康复护理后在患者恢复效果方面的应用价值。方法:研究样本收集时间点在2019.07~2021.06期间,骨科治疗患者64例为样本资料,对比护理干预方案,分析临床应用效果,分层随机化分组,对照组/32(常规护理),实验组/32(快速康复护理),对比患者(1)并发症发生率;(2)护理满意度、住院时间。结果:实验组相较对照组,患者并发症发生率、护理满意度、住院时间有积极优化趋势,(P<0.05)。结论:在骨科护理中实施快速康复护理干预,可满足患者实际护理需求,避免并发症发生,缩短患者住院时间,护理效果确切,有临床推广价值。
简介:摘要:目的:分析不同层次药学专业实习生带教模式,提高教学质量。方法:选取我院2019年4月~2022年4月不同药学专业实习生100例,按照学历水平分专科学历、本科学历,每组50例,每组按照随机数字表方法分为A组和B组,每组25例, A组和B组药学专业实习生分别采用CBL带教模式、PBL带教模式,通过分析理论成绩、实践成绩等评价教学效果。结果:本科学历实习生的A组和B组理论成绩、实践成绩分别高于专科学历生A组及B组,且差异显著(P<0.05)。本科学历实习生在PBL带教模式下的教学效果高于CBL带教模式,专科学历实习生在CBL带教模式下的教学效果高于PBL带教模式,且差异显著(P<0.05)。结论:PBL带教模式适合在药学专业本科学历实习生中推广,CBL带教模式适合在药学专业专科学历实习生中推广。