简介：这几年的教学,我对发球、正手、反手（双反）以及截击几项技能的动作形成过程有如此总结：双反和截击是受第一次入门教学课影响最大的两个技术。很多球员的正手、发球动作在第一次学习之后,经常有这样或者那样的调整，而双反和截击几乎就仅仅是第一次学习后的强化版。

简介：本文通过对趣味性教学在中学体育课中应用的调查、分析和研究,根据中学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对中学体育课趣味性教学的途径与方法途径进行探讨,以期提高在教学上的效率和质量。

简介：学校体育教学目标的明确，将有助于学校体育的新一轮发展。本文通过对学校体育目标体系的质疑，从而对学校体育教学目标进行了重新定位。而从国家体育、学校体育和体育教学目标三者的关系中，我们则进一步看到了正确认识学校体育教学目标的重要性。

简介：近年来,随着我国新课标的开展,体操教学却出现了被渐渐忽视的现象,而且我国有的学校甚至取消了体操教学的内容,这些现象不得不令人发愁和担忧。为此,我们十分有必要对新时期的体操教学进行详细地分析,探索其新思路,从而更好地加强我国新时期对体操教学重要性的认识,让体操教学在新时期发挥其重要的作用,焕发出强大的生命力。

简介：在当代教育改革潮流的涌动之下，在来自现代教育浪潮的策励之下，新的教学理念不断在突破为适应社会和时代的需要，在教学的实践中，透过系列的（学生厌学．学生学习动机不足、学习心理障碍等）现象，深刻地反思，促使人们把教学改革的视线不在囿于认知领域．而是拓宽于包括情感因素在内的广阔视野里，一种教学非智力因素—情感教育逐渐拓展于教学之中，以知情与情感的相互渗透教学，呈现于时代教学现状之中。

简介：对非智力因素之一情感因素的培养及效应等方面进行了探讨，意在为提高教学质量提供参考。

简介：中小学体育教学是全面提高国民素质的基础之一。文章就如何进行中学体育教学育人，分别从树立良好的教师形象，寓教于情，挖掘教材内涵，思想品质教育的时机，发现和抓住学生的“闪光点”等几个方面进行了探讨。

简介：中长跑教学是一项比较单调、枯燥的教学,往往学生练习的积极性不高.本文通过十几年来的教学实践,针对中长跑的教学特点,对教学方法做了一些改革的尝试和探讨,供体育教育界同仁参考。

简介：1当代大学生生理、心理特点和教材教法大学生已进入青春发育后期,其身体形态、生理机能已日渐完善.他们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好的适应外部环境,其生理和心理在不断地走向成熟.

简介：特点就是一个事物所特有的矛盾。没有特点,就没有千差万别的具体事物,一个事物总是以自己的特点区别于其它事物。体育教学过程与一般的文化课的教学过程相比,具有以下四个方面的特点。1体育教学过程主要是从事各种体育活动

简介：1、前言随着体育教育事业的蓬勃发展,体育专业青年教师的比例越来越大。虽然他们具有一定的专业理论知识和专业技术与技能,但由于缺乏实际教学能力,不仅影响了自身专业应有水平的充分发挥,而且直接影响了本专业的教学质量的稳定提高。同时也就难以培养出合格的体育专业人材。因此,如何有效帮助青年教师尽快提高教学能力,胜任专业教学工作。是当前体育专业师资队伍建设中急待解决的问题之一。本文就此问题,浅淡几点思考,以供相互商讨。

简介：依据人体结构和思维特点,遵循体育舞蹈运动教学规律,对拉丁舞教材进行精选,科学搭配和合理控制,编制出一种适合初学者的教学程序.其目的是打好基础,缩短教与学的时间,提高教学质量.

简介：现在公认的素质教育的三个基本特征是自主性、全面性和全体性。也就是说,这三个方面在体育教学中体现得越强,我们的体育教学也就越接近素质教育的要求,体育教学为素质教育所做的贡献也就越大。因此,把实施素质教育的工作和体育教师每天的体育教学活动密切地联系起来,是当今每个体育教师所应具备的必要条件。

简介：多年来，无论在理论方面还是在实践方面，人们对于体育教学如何发展学生智力缺乏深刻的研究，导致了对体育教学功能的片面认识，针对体育教学功能认识中的这一薄弱环节，本文从五个方面对体育教学如何发展学生智力进行了探讨。

简介：随着社会的不断发展以及体育教学理念的深入，传统的体育教学已无法满足人们的锻炼需求；现阶段在体育教学的过程中非常重视形体操的融入，在体操锻炼时，让学生自身的所有关节能够得到一定的活动，并能让肌肉得到发展，促进学生综合素质的全面发展。在该文当中，将对形体操在体育教学中的作用进行分析和研究，希望有助于现阶段体育教学的全面发展。

简介：对高校体育教学不同程度地存在着忽视学生个体差异的问题进行了分析探讨，并提出了建立“新型”体育教学模式的构想。通过对“新型”教学模式的多维可行性分析认为这种教学形式是高校体育教学改革的有效途径之一，对提高教学质量、实现体育教学目的任务具有现实意义。

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简介：2010年11月9至10日在北京国家会议中心主办了首届"Titleist高尔夫教学论坛一中国"。两天的会议由Titleist资深顾问MichaelBreed(迈克尔·布瑞德)主持,布瑞德不仅是全球著名顶尖教练之一,也是自2001年开始就在纽约市Scarsdale镇的Sunningdale乡村俱乐部任职的首席高尔夫教练。这次的活动吸引到了中国60位顶尖的教练与布瑞德交流,讨论关于教学的各种题目,这有助于参加活动的教练了

简介：发声练习也称之为练声，在音乐教学中起着十分重要的作用，它是学生提高歌唱表现力的重要手段之一。有些教师在教学中忽视发声练习的训练，使学生发声养成很多不良的习惯，甚至造成终身难改的毛病，这是十分有害的。我在多年的发声练习教学实践中，从姿势、呼吸、咬字、自然发声与“喊叫”的纠正等方面，有深刻的体会，摸出一些行之有效的方法，取得了较好的教学效果。一、良好姿势歌唱的姿势是歌唱发声器官运动的基础，正确的姿势是取得美好歌声的前提。因此，要求学生用良好的姿势歌唱是发声练习的第一步。良好的姿势应该是：身体保持正直、自然、感觉舒展、振奋。头要保持平正，两眼有神。面部肌肉放松，口形正确，精神集中。上胸杨开，双肩略向